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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	Reading Strategies Ⅰ／READING STRATEGIES Ⅰ
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部英語学科／FOREIGN LANGUAGES ENGLISH
ターム?学期 ／Term?Semester	2022年度／2022 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	水1／Wed 1
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	1.0
学年 ／Year	1,2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	上野　直子

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
上野　直子	英語学科／ENGLISH

授業の目的?内容 ／Course Objectives	This one-semester course is compulsory for first-year students. Overall Objectives 1. To increase their vocabulary and strategies for grasping meaning of vocabulary in texts 2. To review grammar and cohesive devises 3. To develop basic reading skills and strategies (pre-reading, during reading and after reading strategies) 4. To develop comprehension strategies to understand reading materials without translating them into Japanese 5. To clarify the structure of a paragraph or essay (dependent on the level of the students)
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	授業は対面で行う予定であるが、感染状況によって変更になる場合もある。感染対策をしたうえで、可能なかぎりのグループワークも取り入れるので、積極的な授業貢献を期待する。授業の一部は英語で行う。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	教材は事前に授業で配布するか、オンラインで配布するので、必ず事前学習を行うこと。授業内に理解できなかったことは、事後学習で解決すること。課題提出には場合によってmanabaを利用することもある。利用法については授業内で解説する。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title ハンドアウトを用意する。 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 必要に応じて、授業内で紹介する。 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	授業貢献30% 、課題提出30%、 学期末試験 40% （パーセンテージは変更される可能性もある）
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes	テキスト：ハンドアウトを用意する。 参考文献：必要に応じて、授業内で紹介する。
到達目標 ／Learning Goal	英語の語彙を増やすとともに英語読解力を高め、日本語を介さず英語で論理的に思考できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	Introduction	授業への導入
2	Rapid Reading	WPMを確認し、速読の訓練をします。
3	Graded Reading Introduction＋Skimming	速読を進めるための教材紹介と実践
4	Library Seminar	レポートとは、資料検索の仕方
5	Reading 1– Chronological order ＋background	TOEFL readingからAffirmative Actionについての文章
6	2– Chronological order	TOEFL readingから歴史上の人物についての文章
7	3 – Spacial Order +Scientific article	TOEFL readingから科学的内容の文章を、特にSpacial orderに留意すべきものを読む
8	4 –Scientific article	TOEFL readingから科学的内容の文章を読む
9	5- Speech（ I Have a Dream前半）	有名なスピーチを読み、修辞についても考えよう。
10	6- Speech（ I Have a Dream後半）	有名なスピーチを読み、修辞についても考えよう。
11	7- 歴史文書 (Declaration of Independence)	重要かつ有名な歴史文書を、構文にも留意して読んでみよう。
12	8- Pro and Cons	あることをめぐって、賛成?反対の議論をしている文章を読んでみよう。
13	9- 文学テクストを読む	文学テクストに特有のreading between the linesを意識する
14	Wrap up	ふりかえりと後期の説明