シラバス参照／View Syllabus
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| 科目一覧へ戻る／Return to the Course List | 2022/08/26 現在／As of 2022/08/26 |
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開講科目名 ／Course |
英語専門講読 Ⅱ／ADVANCED THEMATIC READING Ⅱ |
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開講所属 ／Course Offered by |
外国語学部英語学科／FOREIGN LANGUAGES ENGLISH |
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ターム?学期 ／Term?Semester |
2022年度／2022 Academic Year 秋学期／FALL SEMESTER |
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曜限 ／Day, Period |
木3／Thu 3 |
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開講区分 ／semester offered |
秋学期／Fall |
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単位数 ／Credits |
2.0 |
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学年 ／Year |
2,3,4 |
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主担当教員 ／Main Instructor |
遠藤 朋之 |
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教員名 ／Instructor |
教員所属名 ／Affiliation |
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| 遠藤 朋之 | 英語学科／ENGLISH |
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授業の目的?内容 ／Course Objectives |
春学期と同じく、 Ginsberg の _Kaddish_ を精読する。 | ||||||||||
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授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course |
春学期と同じ。 | ||||||||||
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事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
春学期と同様、予習、復習。 | ||||||||||
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テキスト1 ／Textbooks1 |
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テキスト2 ／Textbooks2 |
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テキスト3 ／Textbooks3 |
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参考文献等1 ／References1 |
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参考文献等2 ／References2 |
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参考文献等3 ／References3 |
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評価方法 ／Evaluation |
学期末レポート（８０％）、及び、授業への participation（２０％）。 | ||||||||||
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関連科目 ／Related Subjects |
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備考 ／Notes |
参考文献：これも、適宜、紹介するし、学生が自分で検索して読むこと。 | ||||||||||
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到達目標 ／Learning Goal |
分野の専門性をもった英文マテリアル（資料）を講読、読解できるようにする。 |
| 回 ／Time |
授業計画（主題の設定） ／Class schedule |
授業の内容 ／Contents of class |
事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
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| 1 | 春学期のレポートの講評 | レポートの返却 | |
| 2 | "I" (ll. 40~43) | The best minds の性的嗜好。 | |
| 3 | "I" (ll. 44~47) | The best minds の代表格、Neal Cassady の描写を読み解く。 | |
| 4 | "I" (ll. 48~51) | The best minds の幻覚と現実の混交。 | |
| 5 | "I" (ll. 52~55) | The best minds の食生活。 | |
| 6 | "I" (ll. 56~59) | 悲惨な日常を送る the best minds。 | |
| 7 | "I" (ll. 60~63) | 移動し続ける "road" の詩学。 | |
| 8 | "I" (ll. 64~67) | 宗教、移動、学業と the best minds の関わり。 | |
| 9 | "I" (ll. 68~71) | The best minds と精神病院。 | |
| 10 | "I" (ll. 72~75) | "the total animal soup of time" とはなにか、熟考する。ここはこの詩のピーク。 | |
| 11 | "I" (ll. 76~79) | "I" の最終部、どのような終結部になるか、みなで確認する。 | |
| 12 | "II" (ll. 1~7) | "Molock" がテーマの第２部、現代社会にも通じる２０世紀中盤のメタファーによる描写。 | |
| 13 | "II" (ll. 8~15) | ここまでの "Molock" のイメージがどのように回収されるか、熟読する。 | |
| 14 | "III" (ll. 1~19) | この詩の最後は意味など関係なくなる。「詩」は歌。ことばが［音」になる瞬間を読む。 |