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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	社会科学概論-2／INTRODUCTION TO SOCIAL SCIENCES -2
開講所属 ／Course Offered by	法学部法律学科／LAW LAW
ターム?学期 ／Term?Semester	2022年度／2022 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	月4／Mon 4
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	1,2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	嶋津　格

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
嶋津　格	総合政策学科／POLICY STUDIES

授業の目的?内容 ／Course Objectives	社会科学の学習の前提として、国際的な視野から見た日本近現代史を学ぶ。しかし高校までの「歴史」のような、正しい答えが最初から決まっていて勉強している学生なら日本中の学生が同じ問題には必ず同じ答えをするといった、いわゆる暗記科目としての歴史ではない。目的は、グローバルな時間の経過の中で自分が今いる時空はどこなのかについて、自分なりのストーリーが語れるようになることにある。特にたとえば外国人を相手にしてまともに日本のことを語ろうとすれば、今の日本を今あるようにした経緯としての近現代の歴史について、自分の見識を示さねばならない。これはけっしてどれだけ物知りかという問題ではない。もちろん歴史の勉強は様々な形で一生続くべきものだが、今後それを学んでゆこうという動機を、授業を通して身につける。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	各回用に作ったパワーポイントのファイルを利用しながら進める。そのファイルは、PDFの形でmanabaからダウンロードできるようにするので、講義に出られなかった諸君も目を通してほしい。授業時に録音をしてmanaba上に音声ファイルをアップするという春学期の方式を秋にも維持するか否かは未定。manabaの「個別指導」を利用すると、学生と教員のプライベートな対話が可能になる。そしてその応答の一部を、個人情報を削除してmanabaの掲示板にアップして、他の学生にも読めるようにする。授業の元になったアイデアの書いてある本を紹介しながら授業を進める。学生諸君にはそれらの中で私が指定する本のリスト中から一冊を選んで通して読み、それについて期末試験に代わるレポートを書いてもらう。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	期末レポートのためだけでなく、毎回挙げる本の中から興味がもてるものをどんどん読んでみることを薦めます（各回事前事後の合計４時間）。そして、考えたこと尋ねたいことなどを、manabaの個別指導に書き込んでください。私とのやりとりで他の学生の参考になりそうなものは、個人情報を削除して掲示板にあげて、みんなが読めるようにします。それについても、意見をくれれば、掲示板上で対話が可能になります。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	私が指定する本のリストから、興味を感じる本を選び、それを通読する。そして、指示した形式の期末レポートを書き、それを評価する（100％）。
関連科目 ／Related Subjects	社会科学概論-1
備考 ／Notes
到達目標 ／Learning Goal	法学、政治学の視点から現代の社会問題を正確に解釈し、個別の事象について見解を示すことができるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	第１次世界大戦と平和主義	憲法9条にもつながる世界の平和主義は、悲惨な第１次大戦の結果成立する。ただ、当初それは実質的拘束力のないものだった。
2	戦間期の日本（台湾?朝鮮?満州）	太平洋戦争の根本的原因はそれまでの日本の拡張主義にあるが、その実情はプラスとマイナスの両面を伴っていた。
3	太平洋戦争の開戦	米国大統領フランクリン?ルーズヴェルトは、日本との開戦を望んでいた。必ずしも常識にはなっていないこの事実を紹介しながら、考えてみる。
4	太平洋戦争：日本の闘いと敗北	結果として300万以上の日本人が亡くなった戦争の戦闘場面については、現代の我々も概要を知っておく必要があるだろう。
5	太平洋戦争の終戦	どちらかといえば米国の方から見た太平洋戦争の終戦についても、いくつかの事実をあげながら、少し考えてみたい。
6	米軍の占領政策と日本の戦後体制	米軍の日本占領期に取られた政策は、日本社会を大きく変え、今の日本の基礎になっている。これについても米国側からも見てみる。
7	冷戦と日本（安全保障と平和主義）	冷戦期は世界が両陣営に分かれて、思想的にも対立した。思想の自由がある日本では、東側を支持する学者なども多かった。
8	明らかになった共産主義の現実1（ソ連）	ソ連の中でどんな政治支配が行われていたのかは、夢と現実の差が大きい。それは特にソ連崩壊後資料が公開されて明確になった。
9	共産主義の現実2（中国他）	中国は今でも共産主義の国で、やはり政治抑圧なしにその支配を維持することができない。実際にあった悲惨な歴史と現状を見る。
10	冷戦の終焉と「歴史の終わり」	1990年頃に東西冷戦は終焉し、一時自由民主主義が世界に広まるとの期待がもたれた。その時代について振り返る。
11	「終わ」らなかった歴史と文明の衝突	実際には、世界が民主主義と人権の下で平和になる、という時代は来なかった。「文明の衝突」として新たな衝突を考える。
12	イスラム教と自由民主主義	扱いにくいテーマだがイスラム教について一回だけ時間を割きたい。政教分離や女性の人権が尊重を受けない、我々の常識とは無縁の世界。
13	米国における多文化主義またはdiversity論の日常	過剰なマイノリティ保護、自国史の書換え、市民と住民の混同、コスト無視の環境政策、など左翼の政策は?米国をどこへ導くのか。批判的に検討する。
14	ナショナリズム論	欧州も米国も、保守派とかポピュリズムとか呼ばれながらナショナリズムが復活している。これは否定すべきことなのか???。