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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	パーソナリティ理論／THEORY OF PERSONALITY
開講所属 ／Course Offered by	国際教養学部言語文化学科／INTERNATIONAL LIBERAL ARTS INTERDISCIPLINARY STUDIES
ターム?学期 ／Term?Semester	2022年度／2022 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	木2／Thu 2
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	鈴木　健一

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
鈴木　健一	言語文化学科／INTERDISCIPLINARY STUDIES

授業の目的?内容 ／Course Objectives	臨床心理学は、人の心に焦点を当て、我々が生きていく上で誰にでも起こり得る心理的な問題における理解、支援、回復、予防について研究する学問である。この授業は、臨床心理学の歴史や人の心に関する理論、アセスメント、支援方法等を概観する。受講者においては自己や他者の心に関心を持つことを期待する。それが目に見えない心や、臨床心理学の理解を深めるのを助けることになるからである。受講者は自他の考えたこと、感じたことに否定的な批判ではなく、肯定的な関心をもって参加することを期待する。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	授業は各回のテーマに沿ったスライドによる講義形式で進める。必要なスライドを抜粋した資料や補足資料は適宜配布する。授業で使用したスライドや補足資料は可能な範囲でmanabaでも配布をするため、必要に応じて利用することができる。 授業では理解を深めるために、テーマによって2?4人でのグループワークや演習を取り入れる。グループで議論した内容は授業内にmanabaで報告することを求める。なお、フィードバックは授業内にて行う。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	事前学修として、シラバスに記載されたページの教科書を読了すること。10回目以降はmanabaにて提示したものを読了すること。読了後に疑問点を整理し、manabaの掲示板に記入すること。必要性に応じて授業内で回答したり、manabaで回答したりすることがある。 事後学修として、授業後に各回テーマに関する課題を求める。提出はmanabaレポート機能を用いること。フィードバックも同様にmanabaでおこなう。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 臨床心理学入門 : 多様なアプローチを越境する 著者 ／Author name 岩壁茂?福島哲夫?伊藤絵美 出版社 ／Publisher 有斐閣 ISBN ／ISBN 978-4-641-22003-4 その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 完全カラー図解 よくわかる臨床心理学 著者 ／Author name 岩壁茂 出版社/URL ／Publisher ナツメ社 ISBN ／ISBN 978-4816368547 その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	毎回の講義後のリアクションペーパーあるいは課題（70％）と最終レポート（30%）
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes
到達目標 ／Learning Goal	ヒトの人格や性格、気質を研究対象とするとパーソナリティ研究の理論、形成、発達等について理解し、実際の諸問題について分析を行い、見解を提示できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	オリエンテーション	講義の内容や目的、内容、評価方法、基準などについて解説する。	事前：教科書P2-19を読了し、疑問点を整理する。（30分） 事後：授業後の課題と疑問点の提出。（60分）
2	臨床心理学とは	臨床心理学が扱う領域について、歴史、背景について理解する。	事前：教科書P23-43を読了し、疑問点を整理する。（60分） 事後：授業後の課題と疑問点の提出。（60分）
3	心理アセスメント	心理アセスメントの目的や方法、種類、背景について理解し、体験する。	事前：教科書P45-68を読了し、疑問点を整理する。（60分） 事後：授業後の課題と疑問点の提出。（60分）
4	精神力動アプローチ①	精神分析の歴史や理論、概念について理解する。	事前：教科書P69-91を読了し、疑問点を整理する。（60分） 事後：授業後の課題と疑問点の提出。（60分）
5	ヒューマニスティックアプローチ①	来談者中心療法の歴史や理論、概念について理解する。	事前：教科書P113-130を読了し、疑問点を整理する。（60分） 事後：授業後の課題と疑問点の提出。（60分）
6	ヒューマニスティックアプローチ②	来談者中心療法の実際について理解する。	事前：教科書P131-152を読了し、疑問点を整理する。（60分） 事後：授業後の課題と疑問点の提出。（60分）
7	認知?行動アプローチ①	行動療法の歴史や理論、方法について理解する。	事前：教科書P153-171を読了し、疑問点を整理する。（60分） 事後：授業後の課題と疑問点の提出。（60分）
8	認知?行動アプローチ②	新たな認知行動療法の背景や理論、方法について理解する。	事前：教科書P173-192を読了し、疑問点を整理する。（60分） 事後：授業後の課題と疑問点の提出。（60分）
9	精神疾患?発達障害	精神障害や発達障害全般の理解、治療や支援について理解する。	事前：教科書P58-68を読了し、疑問点を整理する。（60分） 事後：授業後の課題と疑問点の提出。（60分）
10	心に関わる社会的な問題の理解①	不登校、ひきこもり、自殺等の社会的な問題の理解や支援について理解し、考える。	事前：前回講義終了後、manabaにて提示したものを読了し、疑問点を整理する。（60分） 事後：授業後の課題と疑問点の提出。（60分）
11	心に関わる社会的な問題の理解②	ダイバーシティ、インクルージョン等、現代の課題について理解し、考える。	事前：前回講義終了後、manabaにて提示したものを読了し、疑問点を整理する。（60分） 事後：授業後の課題と疑問点の提出。（60分）
12	心理専門職の活動と倫理	臨床心理士、公認心理師、支援者と被支援者の関係性について理解し、考える。	事前：前回講義終了後、manabaにて提示したものを読了し、疑問点を整理する。（60分） 事後：授業後の課題と疑問点の提出。（60分）
13	ウェルビーイングとセルフケア	マインドフルネスやセルフ?コンパッションについて理解する。	事前：前回講義終了後、manabaにて提示したものを読了し、疑問点を整理する。（60分） 事後：授業後の課題と疑問点の提出。（60分）
14	質疑応答?まとめ	講義全体のまとめと質疑応答を行う。評価対象となる最後のレポートについて説明する。	事前：前回講義終了後、manabaにて提示したものを読了し、疑問点を整理する。（60分） 事後：授業後の課題と疑問点の提出。（60分）