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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	哲学概説Ⅱ_2018年度以前入学者用／INTRODUCTION TO PHYLOSOPHY II
開講所属 ／Course Offered by	大学免許／
ターム?学期 ／Term?Semester	2022年度／2022 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	火3／Tue 3
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	坪光　生雄

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
坪光　生雄	言語文化学科／INTERDISCIPLINARY STUDIES

授業の目的?内容 ／Course Objectives	さまざまな危機への認識が深まる今日、現実社会の諸問題に実践的に対応するための哲学的思考が広く求められている。AI開発や脳神経科学の高度な発展を受けて、人間の自由な主体性という観念に深刻な疑いが投げかけられるようになる一方、「ポスト?トゥルース」ともいわれる認識のゆらぎを背景に、差別や分断を煽る言説がときに現実の暴力的帰結を生むまでに先鋭化している。人間は、人間を超えたテクノロジーによって決定論的に支配されることを受け入れながら、他方ではいかなる外的な根拠や基準ももたないラディカルな自由を主張しているかの観もある。この引き裂かれた状況において、古くから哲学が問題としてきたことがら、たとえば人間本性に備わる理性、その目標となるべき真理や善、そして自由といった観念は何を意味しうるだろうか。本講義では、人間の自由と暴力をめぐる古今の哲学者たちの思考を瞥見し、そこから今日的な危機に対峙するための示唆を汲み出すことを試みる。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	講義を基本とする。自身でノートを取るなど、主体的に講義に参加してほしい。 毎回提出してもらうミニレポートについては、翌週の授業冒頭にフィードバックを行う。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	事前：配信する資料を確認すること（2時間） 事後：各回講義内容を復習すること（2時間） その他、授業中に紹介する参考文献の中から自分の関心に近いものを選び、実際に読んでみることをおすすめする。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other 毎回、担当者が作成したレジュメを配布する。数多い参考文献は講義内で随時紹介する。
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	成績評価は、期末レポート（70％）と各回授業終了時に課すミニレポート（30％）によって行う。ただしこのほか、任意の中間レポート課題（2000?2500字程度）の提出により、最大20％までの加点を認める。レポート課題の内容はいずれも講義内で発表する。期末レポートおよび任意レポート課題については、論理的に書かれているか、講義内容を反映しているか、独自の論点を説得的に展開できているか等の複数の要素を総合的に考慮する。剽窃等の不正行為が判明した場合には単位は認定しない。なお、各回のミニレポートについてもその記載内容に基づいて評価を行い、必ずしも出席の事実のみを考慮しない。
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes	授業で用いる資料は事前にmanabaで配信する。紙での資料配布は行わないので注意すること。
到達目標 ／Learning Goal	中等教育諸学校において、社会および公民の授業を行う際に必要とされる、「哲学」の意義、個々の思想家がその思想を形成した動機や課題、歴史的位置付けなど、哲学に関する概括的知識を習得し、解説できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	導入となる問い	自由と暴力の絡み合い
2	恩寵と自由意志	アウグスティヌス
3	神学、政治、人間の自由	スピノザ
4	寛容と危害原理	ロック、ミル
5	主人と奴隷の弁証法	ヘーゲル
6	疚しい良心の形成、道徳の起源	ニーチェ
7	空間化されない時間、持続、自由	ベルクソン
8	法を措定する暴力	ベンヤミン
9	啓蒙的理性と暴力	ホルクハイマーとアドルノ
10	暴力と聖なるもの	バタイユ、ジラール
11	赦しと自由	アーレント、デリダ
12	欲望の主体の形成	フーコー、バトラー
13	新実在論と新実存主義	ガブリエル
14	まとめ	決定論と相対主義に抗して