シラバス参照／View Syllabus
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| 科目一覧へ戻る／Return to the Course List | 2022/08/26 現在／As of 2022/08/26 |
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開講科目名 ／Course |
ドイツ語科教科教育法Ⅳ／TEACHING METHODS IN GERMAN LANGUAGE Ⅳ |
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開講所属 ／Course Offered by |
大学免許／ |
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ターム?学期 ／Term?Semester |
2022年度／2022 Academic Year 秋学期／FALL SEMESTER |
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曜限 ／Day, Period |
水2／Wed 2 |
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開講区分 ／semester offered |
秋学期／Fall |
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単位数 ／Credits |
2.0 |
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学年 ／Year |
3,4 |
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主担当教員 ／Main Instructor |
Ｍ．ラインデル／Marco RAINDL |
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教員名 ／Instructor |
教員所属名 ／Affiliation |
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| Ｍ．ラインデル／Marco RAINDL | ドイツ語学科／GERMAN |
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授業の目的?内容 ／Course Objectives |
Wir beschäftigen uns weiter mit verschiedenen Bereichen der Fremdsprachendidaktik. Dabei orientieren wir uns an der Einführung Deutsch als Fremdsprache von Dietmar Rösler. Wir erarbeiten Bestandteile des Unterrichts (s. u.) mit dem Ziel, dass Sie Unterrichtsstunden mit einer gezielten Fragestellung beobachten und bewerten sowie eigene Unterrichtsstunden planen können. （訳：外国語教授法の様々な領域を扱います。その際ディーター?リュスラーの外国語としてのドイツ語入門を使用します。個々のテーマを専門家として準備します。である、授業時間内での目標を定めた発問を観察したり、評価したり、同様に自分自身の授業時間を計画することができるという目標を持った授業の構成要素を扱っていきます。） |
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授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course |
＊Der Unterricht findet im Prinzip im Klassenzimmer statt. Zusätzlich - und im Fall, dass dies nicht möglich ist - kommunizieren wir über digitale Plattformen miteinander. | ||||||||||
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事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
Sie bereiten sich auf die nächste Stunde vor, indem Sie einen Text zu dem Thema lesen und sich Notizen dazu machen, welche Punkte Sie wichtig finden und welche Fragen Sie haben. Außerdem bearbeiten Sie regelmäßig kleine praktische Aufgaben, wie z. B. den Entwurf von Unterrichtsideen. 事前?事後学習時間の目安：各2時間 |
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テキスト1 ／Textbooks1 |
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テキスト2 ／Textbooks2 |
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テキスト3 ／Textbooks3 |
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参考文献等1 ／References1 |
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参考文献等2 ／References2 |
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参考文献等3 ／References3 |
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評価方法 ／Evaluation |
aktive Mitarbeit (30%), regelmäßige Hausaufgaben (20%), Referate (25%), schriftliche Prüfung (25%) （訳：学生に対する評価 積極的な参加（３０％）、 定期的な課題（２０％）、口頭発表（２５％）、筆記試験（２５％）） |
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関連科目 ／Related Subjects |
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備考 ／Notes |
テキスト： Rösler, Dietmar (2012): Deutsch als Fremdsprache. Eine Einführung. Stuttgart u. Weimar (Metzler). 参考書?参考資料等 ： 高等学校学習指導要領解説 外国語編?英語編（最新版 文部科学省） |
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到達目標 ／Learning Goal |
「外国語としてのドイツ語」に関する知識を深めていく。その際に、どのように授業を評価することができるかという理解していく。また授業時間の計画の際に何を考慮しなければならないかを学び、最初の教壇実習の準備をする。 |
| 回 ／Time |
授業計画（主題の設定） ／Class schedule |
授業の内容 ／Contents of class |
事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
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| 1 | Europäischer Referenzrahmen | Kannbeschreibungen und Niveaustufen | |
| 2 | Fertigkeiten: Lesen | Informationsentnahme, Transfer von Lesefähigkeiten | |
| 3 | Fertigkeiten: Hören | Verstehensstile und Strategien | |
| 4 | Fertigkeiten: Schreiben | Textsortenkompentenz, lernprozess-/ mitteilungsbezogenes Schreiben | |
| 5 | Fertigkeiten: Sprechen | Überwindungen von Hemmungen, Gesprächsgegenstände | |
| 6 | Fehler und Fehlerkorrektur | Fehlerursachen, Feedbackstrategien | |
| 7 | Aussprache | Metasprache, IPA, Visualisierung | |
| 8 | Flüssigkeit | Faktoren für die Beschreibung von Flüssigkeit | |
| 9 | Wortschatz | Wortschatzauswahl, Wortschatzdidaktik, Wörterbücher | |
| 10 | Grammatik | Grammatikbücher, Präsentation von Grammatik, Progression | |
| 11 | Landeskunde | Verschiedene Vorgehensweisen bei der Vermittlung von Landeskunde | |
| 12 | Diagnose und Bewertung | Arten und Funktionen von Tests | |
| 13 | Unterrichtsbeobachtung | Aspekte und Kritierien von Unterrichtsbeobachtung | |
| 14 | Unterrichtsplanung | Planungsablauf, Unterrichtsskizze |