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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	スポレク(サッカーa)／SPORTS AND RECREATION(SOCCER (A))
開講所属 ／Course Offered by	大学全カリ総合科目／
ターム?学期 ／Term?Semester	2022年度／2022 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	火3／Tue 3
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	1.0
学年 ／Year	1,2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	大森　一伸

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
大森　一伸	言語文化学科／INTERDISCIPLINARY STUDIES

授業の目的?内容 ／Course Objectives	【講義の目的】 １．好きなサッカーを定期的に楽しく実践することによって運動習慣を身に付け、健康な学生生活を送ることができるきっかけにする。 ２．サッカーの戦術を理解し、その戦術を自ら意図してプレーできるようになる。 ３．サッカーの経験度や競技レベルが多様な学生が集まりプレーするなかで、楽しく白熱した試合ができるようにことを目指しコミュニケーションを図ることによって、社会人基礎力であるコミュニケーション力?自己表現力を高める。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	【授業の形式】対面授業：グラウンドにてサッカーを行います。ただし、雨天等によりグラウンドを使用できないときには、体育館か教室で授業を行います。 【連絡ツール】みなさんとの連絡や課題等の掲示?提出には「Polta2」を使用します。 【講義の概要】授業では、サッカーの攻撃についてテーマを設定しています。各テーマに沿ったウォーミングアップ、技術戦術トレーニングを20分程度行い、その後ゲームを実践します。 天候等によりグラウンドが使用できないときには、体育館でミニサッカーや卓球などを行うか、教室にてサッカーに関する内容について講義します。 【テキスト】テキストは使用しません。必要な資料は「Polta2」を通して配布します。 【学生への要望】「どんなに忙しくても、授業でサッカーはやりたい！」という皆さんが多く受講することを期待しています。 【その他】大学での対面授業ができない場合には、課題配信型のオンライン授業で代替します。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	サッカーのプレータイルや専門用語を事前に理解しておくことが望ましいです。「ポゼッション」「カウンター」「連動する」「間で受ける」「ターン」「オーバー」などので表されるプレーを知っておくと授業中のコミュニケーションが円滑になります。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other テキストは使用しない
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title サッカー戦術が簡単に分かる本 著者 ／Author name 西部謙司‎? 北健一郎 出版社/URL ／Publisher マイナビ文庫 ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	授業でのトレーニングや試合に積極的に取り組む姿勢70％、他者を思いやる姿勢?プレーなど30％、遅刻は減点の対象とします。総授業回数の 1/3 以上欠席すると単位の取得はできません。
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes	感染状況によっては、オンライン形式の授業になることがある。
到達目標 ／Learning Goal	各種目を通じて健康を維持?促進し、また、学生間の交流を図ることで協調性?社会性のある行動ができるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	ガイダンス	トレーニング室の説明、授業の内容、授業外運動活動記録の説明、注意事項などを資料を配布して説明する。	「Polta2」を通して配布されるガイダンスをあらかじめ読んでおく。
2	楽しくプレーする①：コミュニケーションをとる	アイスブレイクを取り入れながら、コミュニケーションをはかる。その後、ゲームを行う。
3	楽しくプレーする②：ポゼッションを楽しむ	テンポよく、リズミカルにボールポゼッションを行う。その後、ゲームを行う。
4	シンプルにプレーする①：ツゥータッチプレー	自分でボールを持つ時間を出来る限り少なくするために、ツゥータッチプレーを行う。その後、ゲームを行う。
5	シンプルにプレーする②：ワンタッチプレー	ワンタッチプレーを多用して、相手ディフェンダーの守備力を牽制する。その後、ゲームを行う。
6	効果的なボールコントロール①：ターン	相手の守備ブロックの中で、攻撃方向にボールをコントロールする。その後、ゲームを行う。
7	効果的なボールコントロール②：逆を突く	キックフェイントやノールックパスを用いて、相手守備のねらいの逆をねらう。その後、ゲームを行う。
8	効果的なパス①：縦パス	相手の守備ブロックの中への効果的な縦パスをねらう。その後、ゲームを行う。
9	効果的なパス②：サイドチェンジ	相手が密集して不利な状況から、抜け出すために効果的にサイドチェンジを行う。その後、ゲームを行う。
10	攻撃に人数をかける①：パスコースを増やす	ボール保持者に対して、多くの選手が関わって、バスコースを増やす。その後、ゲームを行う。
11	攻撃に人数をかける②：ボールを追い越す	攻撃のスピードを高めるために、ボールとディフェンスラインを追い越す。その後、ゲームを行う。
12	プレーへの関わりを増やす①：サポート	パスを出したあとも、再び、パスを受けるために、連続してプレーする。その後、ゲームを行う。
13	プレーへの関わりを増やす②：ポジショニング	オンプレーのときは、ボールの状況に合わせて、常に適切なポジションを取り続ける。その後、ゲームを行う。
14	まとめ：自分のプレーを振り返る	ゲームを行う。自分理解や他者理解の変化を振り返る。	自己振り返りの課題を提出する。