シラバス参照／View Syllabus
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| 科目一覧へ戻る／Return to the Course List | 2022/08/26 現在／As of 2022/08/26 |
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開講科目名 ／Course |
自然?環境?人間１(歴史における科学技術1：西洋近代科学技術の起源）／NATURE,ENVIRONMENT AND HUMANITY1(SCIENCE AND TECHNOLOGY IN HISTORY 1: ORIGIN OF WESTERN MODERN S&T) |
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開講所属 ／Course Offered by |
大学全カリ総合科目／ |
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ターム?学期 ／Term?Semester |
2022年度／2022 Academic Year 春学期／SPRING SEMESTER |
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曜限 ／Day, Period |
木3／Thu 3 |
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開講区分 ／semester offered |
春学期／Spring |
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単位数 ／Credits |
2.0 |
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学年 ／Year |
1,2,3,4 |
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主担当教員 ／Main Instructor |
内田 正夫 |
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教員名 ／Instructor |
教員所属名 ／Affiliation |
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| 内田 正夫 | 言語文化学科／INTERDISCIPLINARY STUDIES |
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授業の目的?内容 ／Course Objectives |
～ルネサンスから啓蒙思想まで～ 私たちは科学技術に取り囲まれた現代社会に生きている? 物の生産や消費はもちろん? 人々の考え方や倫理観にまで科学技術は大きな影響を与えており? 日常生活から将来の政策決定にいたるまで? 科学技術に関わる知識や判断力は私たちすべての市民に求められる? そこで??科学技術とはなにか? という問いについて? 歴史から学び? 考察する学問分野が科学史?技術史である? この授業では? 西洋のルネサンスから近代社会の形成と?その中で近代科学技術が生み出されてきた過程を概観し? それが人々の自然世界に対する近代的な認識と働きかけを形づくった道筋を考察する? 私たちはどのようにして近代的な自然の見方を獲得してきたのか? その起源を考察することを通して現代科学に基づく私たちの世界観をあらためて振り返ってみよう。 |
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授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course |
授業は講義形式で教室の対面授業を基本とするが、感染防止のためZoomによるリアルタイム配信とその録画を併用する。受講生はそのいずれで受講してもよろしい。講義の概要をプリントで配布し、参考となる画像をパワーポイントで提示する。これらのファイルをmanaba(コースコンテンツ)にも掲示するので参照してください。 中間小レポートについては総括的に講評を行うので、各自の提出した物に自身で改訂を加えていただきたい。 学期末テストの正解はテスト後にmanabaにアップロードします。 ※ ただし第1回(4月14日)だけはオンデマンド形式(動画)です（コロナの流行状況の予測がつかないため）。manabaに動画ファイルをアップロードしますので、視聴してください。第2回からは教室で対面授業の予定です。 |
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事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
あらかじめテキスト（プリンシーペ著）の当該箇所と配布プリントを読むこと（事前自学2時間）。 また授業で参考文献等を指示するので、できるだけ幅広く読んでください（事後自学2時間）。 |
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テキスト1 ／Textbooks1 |
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テキスト2 ／Textbooks2 |
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テキスト3 ／Textbooks3 |
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参考文献等1 ／References1 |
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参考文献等2 ／References2 |
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参考文献等3 ／References3 |
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評価方法 ／Evaluation |
学期末テスト(50%) ただし、コロナ流行が収束しない場合はテスト方法を工夫します。 中間小レポート(40%) 平常点(授業内での簡単な［クイズ］(manabaに入力)(10%) |
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関連科目 ／Related Subjects |
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備考 ／Notes |
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到達目標 ／Learning Goal |
自然、環境、人間に関する学問分野について、副題に示したテーマをもとに、21世紀型市民にふさわしい概括的な知識を習得し、今後の複雑な国内および国際情勢に対処していく方法について、論理的かつ創造的思考を持って対応できるようにする。 |
| 回 ／Time |
授業計画（主題の設定） ／Class schedule |
授業の内容 ／Contents of class |
事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
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| 1 | イントロダクション(""科学革命""の時代) | ""科学革命""とはどういうことかを学ぶ | |
| 2 | 旧世界と新世界(1) ( 中世からの流れ ルネサンス) |
中世からの流れ ルネサンスを学ぶ | |
| 3 | 旧世界と新世界(2)( 印刷術 大航海 宗教改革) | 印刷術 大航海 宗教改革を学ぶ | |
| 4 | 繋がりあった世界(1) (世界の連関?学問の連関) | 世界の連関?学問の連関を学ぶ | |
| 5 | 繋がりあった世界(2) ( 自然魔術とはなにか) | 自然魔術とはなにかを学ぶ | |
| 6 | 天上世界(1)( 惑星の見かけの運動 地動説) | 惑星の見かけの運動 地動説を学ぶ | |
| 7 | 天上世界(2)( 宇宙の調和 望遠鏡 地球の運動) | 宇宙の調和 望遠鏡 地球の運動を学ぶ | |
| 8 | 月下世界(1)( 地球 地上の物体の運動 水と空気) | 地球 地上の物体の運動 水と空気を学ぶ | |
| 9 | 月下世界(2)( 錬金術 原子とメカニズム) | 錬金術 原子とメカニズムを学ぶ | |
| 10 | 生き物の世界(1) (実践的医学 解剖学) | 実践的医学 解剖学を学ぶ | |
| 11 | 生き物の世界(2)( 新しい医薬 動植物の自然誌 | 新しい医薬 動植物の自然誌を学ぶ | |
| 12 | 新しい科学と技術の体制(1)(建築?鉱山冶金?機械) | 建築?鉱山冶金?機械を学ぶ | |
| 13 | 新しい科学と技術の体制(2)(科学技術情報の流通システム) | 科学技術情報の流通システムを学ぶ | |
| 14 | 啓蒙思想(Enlightenment)と科学?技術(新しい自然観?社会観) | 新しい自然観?社会観を学ぶ |