シラバス参照/View Syllabus |
科目一覧へ戻る/Return to the Course List | 2022/03/28 現在/As of 2022/03/28 |
開講科目名 /Course |
文献研究Ⅲ/STUDIES IN LITERARY SOURCES III |
---|---|
開講所属 /Course Offered by |
大学院/ |
ターム?学期 /Term?Semester |
2022年度/2022 Academic Year 秋学期/FALL SEMESTER |
曜限 /Day, Period |
水2/Wed 2 |
開講区分 /semester offered |
秋学期/Fall |
単位数 /Credits |
2.0 |
主担当教員 /Main Instructor |
Ph.ヴァネ/Philippe VANNEY |
科目区分 /Course Group |
大学院科目 共通科目 |
教員名 /Instructor |
教員所属名 /Affiliation |
---|---|
Ph.ヴァネ/Philippe VANNEY | フランス語学科/FRENCH |
授業の目的?内容 /Course Objectives |
La lecture d’un essai ne se résout pas à une quête d’informations nouvelles, mais doit déboucher sur un dialogue du lecteur avec l’auteur, avec soi-même et en dernier ressort avec ses contemporains. C’est dans cet esprit que nous lirons l’essai d’Albert Camus, "Réflexions sur la guillotine", qui dépasse de loin le seul cas de la France. Plus précisément les buts poursuivis dans ce cours semestriel seront : - Acquisition des connaissances des idées d’Albert Camus sur la question de la peine de mort et de son abolition, de son importance pour la compréhension générale de son œuvre politique. - Acquisition des éléments lexicaux dans ce domaine qui touche à l’éthique, au juridique, au politique et au culturel. - Entraînement à l’argumentation et à l’expression d’une pensée libre dégagée des a priori des groupes sociaux auxquels on peut appartenir. |
||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
授業の形式?方法と履修上の注意 /Teaching method and Attention the course |
la méthode de travail sera définie ensemble lors des premières séances, mais, à l’évidence, une lecture préparatoire s’impose. Voilà ce nous proposons: Lecture progressive du texte, en suivant les arguments développés les uns après les autres par Camus. Tentative de comparaison avec d’autres textes classiques en ce domaine comme ceux de : Victor Hugo, Beccaria, Joseph de Maistre, Robert Badinter. Cours uniquement en français. Pas de traduction, mais les étudiants sont invités à lire la traduction japonaise et à exercer leur sens critique sur celle-ci. D’autre part, il serait bon qu’une recherche soit effectuée dans les textes japonais traitant de la question. |
||||||||||
事前?事後学修の内容 /Before After Study |
Lire et comprendre les extraits du livre proposés avant le cours (2h). Après le cours, se reporter aux références communiquées (2h). | ||||||||||
テキスト1 /Textbooks1 |
|
||||||||||
テキスト2 /Textbooks2 |
|
||||||||||
テキスト3 /Textbooks3 |
|
||||||||||
参考文献等1 /References1 |
|
||||||||||
参考文献等2 /References2 |
|
||||||||||
参考文献等3 /References3 |
|
||||||||||
評価方法 /Evaluation |
un rapport noté (100%) | ||||||||||
備考 /Notes |
|||||||||||
関連科目 /Related Subjects |
|||||||||||
到達目標 /Learning Goal |
当該研究領域におけるフランス語基礎文献の正確な読解ができるようにする。 |
回 /Time |
授業計画(主題の設定) /Class schedule |
授業の内容 /Contents of class |
事前?事後学修の内容 /Before After Study |
---|---|---|---|
1 | Introduction générale. | Place des "Réflexions sur la guillotine" dans l'ensemble des écrits de Camus | |
2 | Introduction de l'essai | La peine de mort, un meurtre caché | |
3 | Argument de l'exemplarité | La société elle-même n'y croit pas | |
4 | Argument de l'exemplarité | Aucun effet | |
5 | Argument de l'exemplarité | Fascination pour la mort | |
6 | Argument de l'exemplarité | La peine de mort dégrade l'humanité | |
7 | Argument de la vengeance et loi du talion | Une arithmétique sanglante | |
8 | Argument de la vengeance et loi du talion | Une injustice commise | |
9 | Argument de la vengeance et loi du talion | La responsabilité de la société | |
10 | Argument de l'élimination définitive | L'erreur judiciaire | |
11 | Argument de l'éliminiation définitive | Rupture de la solidarité humaine face à la mort | |
12 | État et société | Une peine religieuse dans une société désacralisée | |
13 | État et société | Les crimes d'État. Pour une Europe abolitionniste | |
14 | Conclusion générale. | Conseils pour le rapport. |