シラバス参照／View Syllabus
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| 科目一覧へ戻る／Return to the Course List | 2022/03/28 現在／As of 2022/03/28 |
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開講科目名 ／Course |
フランス思想特殊演習／SEMINAR IN FRENCH THOUGHT |
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開講所属 ／Course Offered by |
大学院／ |
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ターム?学期 ／Term?Semester |
2022年度／2022 Academic Year 春学期／SPRING SEMESTER |
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曜限 ／Day, Period |
木5／Thu 5 |
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開講区分 ／semester offered |
通年／Yearlong |
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単位数 ／Credits |
4.0 |
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主担当教員 ／Main Instructor |
筒井 伸保 |
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科目区分 ／Course Group |
大学院科目 専攻科目 |
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教員名 ／Instructor |
教員所属名 ／Affiliation |
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| 筒井 伸保 | フランス語学科／FRENCH |
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授業の目的?内容 ／Course Objectives |
受講者の博士論文の研究テーマに応じて、博士論文の各章で扱う近代思想に関するテキストや研究書等の参考文献を取り上げ、その概要と博士論文の当該箇所のドラフトまたは計画をまとめた読解レポートを適宜発表する形式で、博士論文指導を兼ねて解釈?分析に対する意見交換やアドバイスも行う。外国語学研究科博士後期課程DPの特に能力1、２及び３、CPの専門的な演習科目及び論文執筆指導により、文学?文化分野において研究者として自立して教育?研究活動を行うために必要な能力の養成を目的とする。 |
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授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course |
読解レポートを受講者が発表し、それについて教員と討議する形式で行う。取り上げるテキストや研究書は、教員との事前相談を経た上で決定する。記載のスケジュールは一応の目安であって、変更の可能性がある。詳細は受講者と相談で決める。 | ||||||||||
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事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
事前には十分な下調べをすること（2時間）。事後には授業中の指摘についてはよく整理?確認?再調査すること（2時間）。 | ||||||||||
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テキスト1 ／Textbooks1 |
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テキスト2 ／Textbooks2 |
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テキスト3 ／Textbooks3 |
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参考文献等1 ／References1 |
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参考文献等2 ／References2 |
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参考文献等3 ／References3 |
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評価方法 ／Evaluation |
平常点100％ | ||||||||||
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備考 ／Notes |
なし | ||||||||||
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関連科目 ／Related Subjects |
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到達目標 ／Learning Goal |
フランス思想の当該領域における高度な文献読解力と研究能力を得られるようにする。 |
| 回 ／Time |
授業計画（主題の設定） ／Class schedule |
授業の内容 ／Contents of class |
事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
|---|---|---|---|
| 1 | ガイダンス | 年間の授業計画の詳細を決める。 | |
| 2 | 序論１（博士論文テーマの提示） | 主題に関する発表と議論 | 事前：発表の準備 事後：授業での指摘箇所の確認?検討?再調査 |
| 3 | 序論２（博士論文テーマの思想史的意義の強調） | 主題に関する発表と議論 | 事前：発表の準備 事後：授業での指摘箇所の確認?検討?再調査 |
| 4 | 序論３（博士論文テーマの古代思想史との関連） | 主題に関する発表と議論 | 事前：発表の準備 事後：授業での指摘箇所の確認?検討?再調査 |
| 5 | 序論４（博士論文テーマの中世思想史との関連） | 主題に関する発表と議論 | 事前：発表の準備 事後：授業での指摘箇所の確認?検討?再調査 |
| 6 | 序論５（博士論文テーマの近世思想史での位置） | 主題に関する発表と議論 | 事前：発表の準備 事後：授業での指摘箇所の確認?検討?再調査 |
| 7 | 序論６（博士論文テーマの先行研究１：調査法） | 主題に関する発表と議論 | 事前：発表の準備 事後：授業での指摘箇所の確認?検討?再調査 |
| 8 | 序論７（博士論文テーマの先行研究２：文献リスト） | 主題に関する発表と議論 | 事前：発表の準備 事後：授業での指摘箇所の確認?検討?再調査 |
| 9 | 序論８（博士論文テーマの先行研究３：評価） | 主題に関する発表と議論 | 事前：発表の準備 事後：授業での指摘箇所の確認?検討?再調査 |
| 10 | 章立て（博士論文テーマの区分けと順序化） | 主題に関する発表と議論 | 事前：発表の準備 事後：授業での指摘箇所の確認?検討?再調査 |
| 11 | 第1章１（第1章テーマの提示） | 主題に関する発表と議論 | 事前：発表の準備 事後：授業での指摘箇所の確認?検討?再調査 |
| 12 | 第1章２（第1章テーマの区分けと順序化） | 主題に関する発表と議論 | 事前：発表の準備 事後：授業での指摘箇所の確認?検討?再調査 |
| 13 | 第1章３（第1章本論：先行研究） | 主題に関する発表と議論 | 事前：発表の準備 事後：授業での指摘箇所の確認?検討?再調査 |
| 14 | 第1章４（第1章本論：自己の論の主張） | 主題に関する発表と議論 | 事前：発表の準備 事後：授業での指摘箇所の確認?検討?再調査 |
| 15 | 第1章５（第1章結論部） | 主題に関する発表と議論 | 事前：発表の準備 事後：授業での指摘箇所の確認?検討?再調査 |
| 16 | 第2章１（第2章テーマの提示） | 主題に関する発表と議論 | 事前：発表の準備 事後：授業での指摘箇所の確認?検討?再調査 |
| 17 | 第2章２（第2章テーマの区分けと順序化） | 主題に関する発表と議論 | 事前：発表の準備 事後：授業での指摘箇所の確認?検討?再調査 |
| 18 | 第2章３（第2章本論：先行研究） | 主題に関する発表と議論 | 事前：発表の準備 事後：授業での指摘箇所の確認?検討?再調査 |
| 19 | 第2章４（第2章本論：自己の論の主張） | 主題に関する発表と議論 | 事前：発表の準備 事後：授業での指摘箇所の確認?検討?再調査 |
| 20 | 第2章５（第2章結論部） | 主題に関する発表と議論 | 事前：発表の準備 事後：授業での指摘箇所の確認?検討?再調査 |
| 21 | 第3章１（第3章テーマの提示） | 主題に関する発表と議論 | 事前：発表の準備 事後：授業での指摘箇所の確認?検討?再調査 |
| 22 | 第3章２（第3章テーマの区分けと順序化） | 主題に関する発表と議論 | 事前：発表の準備 事後：授業での指摘箇所の確認?検討?再調査 |
| 23 | 第3章３（第3章本論：先行研究） | 主題に関する発表と議論 | 事前：発表の準備 事後：授業での指摘箇所の確認?検討?再調査 |
| 24 | 第3章４（第3章本論：自己の論の主張） | 主題に関する発表と議論 | 事前：発表の準備 事後：授業での指摘箇所の確認?検討?再調査 |
| 25 | 第3章５（第3章結論部） | 主題に関する発表と議論 | 事前：発表の準備 事後：授業での指摘箇所の確認?検討?再調査 |
| 26 | 結論１（自己の論の結論） | 主題に関する発表と議論 | 事前：発表の準備 事後：授業での指摘箇所の確認?検討?再調査 |
| 27 | 結論２（結論の発展可能性） | 主題に関する発表と議論 | 事前：発表の準備 事後：授業での指摘箇所の確認?検討?再調査 |
| 28 | まとめ | 博士論文全体の構成の見直し?問題点の洗い出し | 事前：発表の準備 事後：授業での指摘箇所の確認?検討?再調査 |