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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	英語専門講読　Ⅱ／ADVANCED THEMATIC READING　Ⅱ
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部英語学科／FOREIGN LANGUAGES ENGLISH
ターム?学期 ／Term?Semester	2023年度／2023 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	月4／Mon 4
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	前沢　浩子

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
前沢　浩子	英語学科／ENGLISH

授業の目的?内容 ／Course Objectives	この授業は、英語学科の教育家庭の編制?実施の方針(CP)や学位授与方針(DP)が示す「英語の運用能力を養成し、英語圏の言語?文学?文化?社会?国際関係などを理解するための専門知識を身につけた、国際的視野にたつ教養人を育成する」ことを念頭においたうえで、以下のように目的?目標を設定する。 《映画になったイギリス児童文学》 Mary Poppinsを精読しながら、イギリスらしい表現や背景となるイギリスの階級社会への理解を深めることを目的とする。 Mary Poppinsはディズニー製作のミュージカル版でよく知られているが、原作者Pamela Traversは映画化に強く反対していた。原作のMaryは映画とはかなり異なった人物造形がなされており、そこにはイギリス独特の階級制度が反映している。英語の表現への理解を深めるとともに、イギリスの歴史についての知識を広げることを、この授業では目指す。 また原作の作者P. L. Traversはオーストラリア出身で、成人後イギリスで作家活動を始めた。ディズニーによる映画化に際して反対した事情は、映画Saving Mr. Banksで描かれている。作者Traversを通し、20世紀半ばにおける、英、豪、米の文化差異についても考察する。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	毎回の授業の前にテクストの指定範囲についての質問をまとめた事前学習課題をmanabaを通して配布するので、各自、テクストを精読しながらその質問に答えて授業前に提出する。 　対面による授業中はその課題へのフィードバックとなる解説を行いながら、テクストの正確な読解と背景理解を目指す。そこから問題を抽出し、ペアあるいはグループでのテーマごとのディスカッションを行う。また授業中にはイギリス俳優による朗読も聞く。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	毎回の授業の前にテクストの指定箇所に関する事前学習のための課題を配布するので、授業前にそれに答えて提出すること。（事前学習２時間が目安） 　授業後には、新しい語彙や表現を整理して、それを覚えること。また授業中に指示された参考文献を読む。あるいは映像作品を見て比較、検討する。（事後学習２時間が目安）
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title Mary Poppins 著者 ／Author name Travers, P. L. 出版社 ／Publisher HarperCollins ISBN ／ISBN 0007286414 その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 『不機嫌なメアリー?ポピンズ』 著者 ／Author name 新井潤美 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	毎回の授業の事前学習課題50%、授業中の活動への積極的な参加度50%
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes	この授業は対面で行う。 そのほかの参考書、映像作品は授業中に紹介する。
到達目標 ／Learning Goal	分野の専門性をもった英文マテリアル（資料）を講読、読解できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	イントロダクション	Lecture and discussion	授業前に事前学習課題を提出する。 授業後は新しい語彙や表現を整理して覚える。
2	East Wind	Close reading and discussion	授業前に事前学習課題を提出する。 授業後は新しい語彙や表現を整理して覚える。
3	The Day Out	Close reading and discussion	授業前に事前学習課題を提出する。 授業後は新しい語彙や表現を整理して覚える。
4	Laughing Gas	Close reading and discussion	授業前に事前学習課題を提出する。 授業後は新しい語彙や表現を整理して覚える。
5	Miss Lark's Andrew	Close reading and discussion	授業前に事前学習課題を提出する。 授業後は新しい語彙や表現を整理して覚える。
6	The Dancing Cow	Close reading and discussion	授業前に事前学習課題を提出する。 授業後は新しい語彙や表現を整理して覚える。
7	Bad Tuesday	Close reading and discussion	授業前に事前学習課題を提出する。 授業後は新しい語彙や表現を整理して覚える。
8	The Bird Woman	Close reading and discussion	授業前に事前学習課題を提出する。 授業後は新しい語彙や表現を整理して覚える。
9	Mrs Corry	Close reading and discussion	授業前に事前学習課題を提出する。 授業後は新しい語彙や表現を整理して覚える。
10	John and Barbara's Story	Close reading and discussion	授業前に事前学習課題を提出する。 授業後は新しい語彙や表現を整理して覚える。
11	Full Moon	Close reading and discussion	授業前に事前学習課題を提出する。 授業後は新しい語彙や表現を整理して覚える。
12	Christmas Shopping	Close reading and discussion	授業前に事前学習課題を提出する。 授業後は新しい語彙や表現を整理して覚える。
13	West Wind	Close reading and discussion	授業前に事前学習課題を提出する。 授業後は新しい語彙や表現を整理して覚える。
14	まとめ	Lecture and discussion	授業前に事前学習課題を提出する。 授業後は新しい語彙や表現を整理して覚える。