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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	英語専門講読Ⅰ／ADVANCED THEMATIC READING I
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部交流文化学科／FOREIGN LANGUAGES TOURISM AND TRANSNATIONAL STUDIES
ターム?学期 ／Term?Semester	2023年度／2023 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	木3／Thu 3
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	長崎　睦子

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
長崎　睦子	交流文化学科／TOURISM AND TRANSNATIONAL STUDIES

授業の目的?内容 ／Course Objectives	本授業では、言語習得に関するテキストや論文の講読を通して、母語習得、バイリンガリズム、第二言語学習者言語の特徴、第二言語習得(SLA)における年齢の影響、動機づけ、個人差、理論、英語教育への実践などについて学びます。これらに関わる諸問題を複眼的視点で捉え、ディスカッションします、また、この授業は、外国語学部交流文化学科の学位授与方針（DP）が示す「言語スキルに基づき国際的?越境的（トランスナショナル）な視点から世界に対する概括的な教養を持つ」こと、教育課程の編成?実施方針（CP）が示す「高度な英語運用能力の養成」を念頭にしています。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	本授業の英語講読では、個人による精読と、アクティブラーニングの手法を用いクラスメートと協働して読む方法を組み合わせます。また、内容に合わせた講義もします。初回授業で、グループを決め、グループごとにリーディング教材の担当者を決めます。担当者は資料を作成し、読み解いた内容について、グループのメンバーに講義をするつもりで発表を行います。発表の最後にはディスカッションポイントを提示し、それに基づき、グループでディスカッションをします。最後に、クラス全体で振り返りを行います。学期中にひとり3回、担当ページの発表を行います。発表資料は発表の前日までに提出してください。資料の作り方や提出方法については、授業で説明します。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	予習：授業で読むページを事前に読んでくること。発表が当たっている人は、資料を作成すること。 復習：授業で学んだ内容について簡潔なリフレクション?レポートを書くこと。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 論文などのリーディング教材を授業にて配布します 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	授業への参加 20% 担当ページの発表 30% (資料: 15%  発表15%) プレゼンテーション20% (資料:10%, 発表10% ) 期末テスト 30%
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes	※ 授業の進度や急な予定変更によって、上記内容が変わる場合があります。 ※ 初回授業は重要な解説をするので必ず出席してください。
到達目標 ／Learning Goal	分野の専門性をもった英文マテリアル（資料）を講読、読解できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	Course Orientation	Introduction to the course, SLA (Second Language Acquisition) basic terminology and definition
2	First Langauge Acquisition	Explaining First Language Acquisition (FLA)
3	First Langauge Acquisition	FLA theories	Preparation: Reading materials provided in class Review: Reflection report
4	First Langauge Acquisition	Language and Age	Preparation: Reading materials provided in class Review: Reflection report
5	First Langauge Acquisition	Language and Brain	Preparation: Reading materials provided in class Review: Reflection report
6	First Langauge Acquisition	Language and Gender	Preparation: Reading materials provided in class Review: Reflection report
7	Review	Reviewing main issues about FLA
8	Second Langauge Acquistion	Developmental Sequences	Preparation: Reading materials provided in class Review: Reflection report
9	Second Langauge Acquistion	Contrastive analysis, Error analysis, Interlanguage	Preparation: Reading materials provided in class Review: Reflection report
10	Second Langauge Acquistion	SLA theories 1	Preparation: Reading materials provided in class Review: Reflection report
11	Second Langauge Acquistion	SLA theories 2	Preparation: Reading materials provided in class Review: Reflection report
12	Second Langauge Acquistion	Theories to Practice	Preparation: Reading materials provided in class Review: Reflection report
13	Review and Final Test	Reviewing main issues about SLA
14	Presentation	Giving a final presentation