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科目一覧へ戻る/Return to the Course List | 2023/08/29 現在/As of 2023/08/29 |
開講科目名 /Course |
社会科教育法Ⅱ/TEACHING METHODS IN SOCIAL STUDY II |
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開講所属 /Course Offered by |
大学免許/ |
ターム?学期 /Term?Semester |
2023年度/2023 Academic Year 春学期/SPRING SEMESTER |
曜限 /Day, Period |
火2/Tue 2 |
開講区分 /semester offered |
春学期/Spring |
単位数 /Credits |
2.0 |
学年 /Year |
3,4 |
主担当教員 /Main Instructor |
秋本 弘章 |
教員名 /Instructor |
教員所属名 /Affiliation |
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秋本 弘章 | 経済学科/ECONOMICS |
授業の目的?内容 /Course Objectives |
社会科の授業を行うための教材収集、教材作成、授業設計、学習指導案の作成、授業展開と評価の方法を具体的に学ぶ。また模擬授業を通じて実践力を養う。 | ||||||||||
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授業の形式?方法と履修上の注意 /Teaching method and Attention the course |
授業実践のプロセスを体験的に学ぶため、課題が多く課される。 課題の発表を基に受講生諸君と議論を行い、学習が展開される。 本講義は特段に指示がない限り第1回から対面で行い、オンライン配信等は行わない。 |
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事前?事後学修の内容 /Before After Study |
学習指導要領、教科書を熟読する。また学習教材等の収集など授業中に具体的な課題が示される。 目安としては、事前学修2時間、事後学修2時間。 |
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テキスト1 /Textbooks1 |
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テキスト2 /Textbooks2 |
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テキスト3 /Textbooks3 |
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参考文献等1 /References1 |
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参考文献等2 /References2 |
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参考文献等3 /References3 |
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評価方法 /Evaluation |
平常点(50%、授業内課題を含む)、レポート(50%)。総合点60点以上合格。 | ||||||||||
関連科目 /Related Subjects |
中学校社会科免許取得に係る教科に関する必修科目(例えば地理学概説Ⅰ、Ⅱ等) これらの科目については習得済みであることが望ましい。 |
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備考 /Notes |
参考資料等: 小学校学習指導要領 中学校学習指導要領 高等学校学習指導要領 小学校学習指導要領(平成29年告示)社会編、高等学校学習指導要領(平成30年告示)解説 地理歴史編。高等学校学習指導要領(平成30年告示)公民編 中学校社会科の教科書 その他は、講義の中で紹介する。 |
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到達目標 /Learning Goal |
中学校において、社会科を担当するための基礎となる事柄を習得する。主として授業実践のための様々な知識?技能(学習指導案の作成も含む)を身につけ、授業を行うことができるようにする。 |
回 /Time |
授業計画(主題の設定) /Class schedule |
授業の内容 /Contents of class |
事前?事後学修の内容 /Before After Study |
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1 | 社会科の授業計画 授業と学習指導案 | 社会科の学習計画 学習指導案を見る | |
2 | 教材の収集と活用(1)文献資料等(Web上の素材を含む) |
文献?資料等の収集(Web上の資料を含む) | |
3 | 教材の収集と活用(2)実物教材等 | 実物教材等 | |
4 | 教材の収集と活用(3)地域資源の活用 | 地域資源の活用(ICT機器を使った教材収集も含む) | |
5 | 教材の収集と活用(4)シミュレーション教材 | シミュレーション教材 | |
6 | 教材の収集と活用(5)インターネットの活用を含む教材研究?授業設計への活用 | 情報機器の教材研究、授業実践への活用 | |
7 | 授業設計(1)授業の構成と発問 | 授業構成と発問 | |
8 | 授業設計(2)板書とワークシート | 板書とワークシート、PP等の活用 | |
9 | 授業設計(3)授業評価とテスト問題 | 学習評価とテスト問題 | |
10 | 学習指導案の作成 | 学習指導案の作成 | |
11 | 模擬授業(1)地理的分野 | 地理的分野の模擬授業 | |
12 | 模擬授業(2)歴史的分野 | 歴史的分野の模擬授業 | |
13 | 模擬授業(3)公民的分野 | 公民的分野の模擬授業 | |
14 | 授業分析と授業の改善 | 模擬授業の振り返り |