シラバス参照/View Syllabus |
科目一覧へ戻る/Return to the Course List | 2023/08/29 現在/As of 2023/08/29 |
開講科目名 /Course |
スポレク(硬式テニスb)/SPORTS AND RECREATION(TENNIS (B)) |
---|---|
開講所属 /Course Offered by |
大学全カリ総合科目/ |
ターム?学期 /Term?Semester |
2023年度/2023 Academic Year 秋学期/FALL SEMESTER |
曜限 /Day, Period |
火1/Tue 1 |
開講区分 /semester offered |
秋学期/Fall |
単位数 /Credits |
1.0 |
学年 /Year |
1,2,3,4 |
主担当教員 /Main Instructor |
重藤 誠市郎 |
教員名 /Instructor |
教員所属名 /Affiliation |
---|---|
重藤 誠市郎 | 言語文化学科/INTERDISCIPLINARY STUDIES |
授業の目的?内容 /Course Objectives |
【講義目的】 生涯スポーツとして硬式テニスを楽しむための技術と知識を身につける。また、授業内で学生間のコミュニケーションを充実させ、社会性、協調性を養うことを目的とする。 【講義概要】 試合を有利に進めるための戦術やスキルを学び、円滑に進めるためにルールやマナーを理解する。 授業終盤に技術の習熟度を測る実技テストとグループワークを行う。 |
||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
授業の形式?方法と履修上の注意 /Teaching method and Attention the course |
テニスに必要な服装とシューズの準備をする。 感染症予防対策として、アルコールによる消毒を徹底する。 履修人数については、コートの数(4コート)において密にならないよう28名の募集とする。 初回授業の集合場所はテニスコートを予定している。 実技テストの結果についてはその場で得点を伝える。 |
||||||||||
事前?事後学修の内容 /Before After Study |
事前:健康的な生活に心がけ、体調を整えて授業に備える。テニスのルールについて調べて理解する(30分) 事後:マッサージやストレッチによる体のケアを行い、疲れを残さないようにする(30分) |
||||||||||
テキスト1 /Textbooks1 |
|
||||||||||
テキスト2 /Textbooks2 |
|
||||||||||
テキスト3 /Textbooks3 |
|
||||||||||
参考文献等1 /References1 |
|
||||||||||
参考文献等2 /References2 |
|
||||||||||
参考文献等3 /References3 |
|
||||||||||
評価方法 /Evaluation |
平常点60%、実技テスト20%、受講態度20%を総合して評価する。 | ||||||||||
関連科目 /Related Subjects |
|||||||||||
備考 /Notes |
テキスト?参考文献:必要に応じて紹介する。 | ||||||||||
到達目標 /Learning Goal |
各種目を通じて健康を維持?促進し、また、学生間の交流を図ることで協調性?社会性のある行動ができるようにする。 |
回 /Time |
授業計画(主題の設定) /Class schedule |
授業の内容 /Contents of class |
事前?事後学修の内容 /Before After Study |
---|---|---|---|
1 | ガイダンス及び写真付受講票の作成とアイスブレーク | 授業内容の説明 | 授業に必要な用具の準備 |
2 | 回り込みフォアハンド | 身体の正面や少しバックよりにきたボールに回り込んでフォアハンドを打つ方法の説明と練習 | 回り込むステップの方法を把握する |
3 | アングルショット | 角度を付けた打球を打つ方法の説明と練習 | アングルショットの有用性を把握する |
4 | ポーチ、ローボレー | クロスラリーに対してポーチする方法やタイミングについての説明と練習 ローボレーの方法の説明と練習 |
ダブルスにおけるボレーの重要性について把握する |
5 | スピンサービス、フラットサービス | スピンサービスとフラットサービスの打ち方の説明と練習 | 自身の得意なサービスを理解する |
6 | ダブルス雁行陣 | ダブルスの基本フォーメーションである雁行陣の説明と練習 | 雁行陣のメリット?デメリットを把握する |
7 | ダブルス平行陣 | 平行陣の方法の説明と練習 | 平行陣のメリット?デメリットを把握する |
8 | ダブルスチャンピオンシップゲーム(3ゲームマッチ) | 勝ち上がり負け下がりの形式で3ゲームマッチのダブルスを行う | ゲームの運営方法を確認する |
9 | ダブルスチャンピオンシップゲーム(5ゲームマッチ) | 勝ち上がり負け下がりの形式で5ゲームマッチのダブルスを行う | テニスのルールを把握する |
10 | 実技テスト、グループワーク(リーダー指名) | フォアハンド?バックハンドの実技テストを行う 少人数のグループに分かれ、グループワークを行う |
実技テストの結果を振り返る |
11 | 実技テスト(予備日)、グループワーク(コート別) | 実技テストがまだ行われていない場合は実技テストを実施する コートごとにグループに分かれ、グループワークを行う |
グループ内でのコミュニケーションについて振り返る |
12 | グループワーク(2コート合同) | 2コート合同でグループワークを行う | グループ内での自身の役割について振り返る |
13 | グループワーク(グループ対抗戦) | コートごとのグループでグループ同士の対抗戦を行う | 対抗戦の運営方法を把握する |
14 | 総括 | 授業船体の総括を行う | 授業全体を振り返る |