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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	日本語(3a書きことばの日本語)／JAPANESE(3A WRITTEN JAPANESE)
開講所属 ／Course Offered by	大学全カリ外国語科目／
ターム?学期 ／Term?Semester	2023年度／2023 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	金1／Fri 1
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	1.0
学年 ／Year	1,2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	福田　紀子

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
福田　紀子	言語文化学科／INTERDISCIPLINARY STUDIES

授業の目的?内容 ／Course Objectives	【授業の目的】 中級前半レベルの「読む」「書く」技能を養成します。目的を持って読むことを意識し、テーマについて書かれた文章を読めるようになること、説明文や意見文が書けるようになることを目指します。 【授業の内容】 日本の文化や社会をテーマとした読み物を読みます。話しことばと書きことばの違いを知り、書きことばで説明文や意見文を書きます。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	対面授業を基本としますが、状況によってZoomライブ配信、録画事後配信を併用する可能性があります。 読解と作文を学習します。読み物を読み、テーマについて考え、話し合います。関連情報を調べ、説明文や意見文などを書きます。授業後に課題（練習問題、作文など）を出すので、指定日までに提出してください。教材?課題の配布、課題の提出はmanabaを使用します。課題のフィードバックやテストの解説は授業内に行います。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	事前学修として、manabaで事前に配布する新出語彙の意味を調べておくこと（15分） 事後学修として、ワークシートを完成したり、作文を書くこと（45分）
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other テキストは買いません。教師作成教材を使用します。
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 『話す?書くにつながる！日本語読解　初中級』（2018） 著者 ／Author name 小野恵久子?遠藤千鶴?大久保伸枝?山中みどり 出版社/URL ／Publisher アルク ISBN ／ISBN 9784757430853 その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 『タスクベースで学ぶ日本語　中級１』（2022） 著者 ／Author name 国際基督教大学教養学部日本語教育課程 出版社/URL ／Publisher スリーエーネットワーク ISBN ／ISBN 9784883199044 その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	中間テスト（30％）：学習内容の定着度、読解力の向上を測るために、読解問題を行う。 期末テスト（30％）：学習内容の定着度、読解力の向上を測るために、読解問題を行う。 課題（25％）：毎回ワークシートで練習問題、作文、要約などを行う。取り組みや成果物を評価する。 授業への参加度（15％）：受講態度、積極性、授業中の発言などから総合的に判断する。
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes
到達目標 ／Learning Goal	日本語の文化的背景を学びながら、その基本文法?構文を理解し、基本的なコミュニケーションをとることができるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	ガイダンス、読解①コミュニケーション	授業説明、自己紹介、manabaの使い方 話してみよう、語彙確認、本文読解「泣かす側悪い思い込みでは」、内容理解、発展「筆者の意見に賛成か反対か」
2	読解②メディア	話してみよう、語彙確認、本文読解「シュレッダー」、内容理解、発展「個人情報を守るために」
3	読解③仕事(1)	話してみよう、語彙確認、本文読解「うまい下手よりも大切なこと」、内容理解、発展「仕事に必要なこと」
4	読解④科学	話してみよう、語彙確認、本文読解「ロボットとの付き合い方、おしえます」、内容理解、発展「人間とロボットの共存」
5	読解⑤学習	話してみよう、語彙確認、本文読解「スタディ?ツアー」、内容理解、発展「テーマのある旅行」
6	読解⑥社会	話してみよう、語彙確認、本文読解「ぜんぶ無料スーパー開業」、内容理解
7	中間テストとまとめ	読解テスト（第1～6回の内容）、まとめ
8	読解⑦「仕事(2)」	話してみよう、語彙確認、本文読解「“聞こえないこと”が強み」、内容理解、発展「自分に向いている仕事」
9	読解⑧、作文①「漢字?ひらがな?カタカナ、どれで書く？」	説明文を読む、文体（話しことばと書きことばの違い）、表記の使い分けについて調べたことを紹介する作文を書く
10	読解⑨、作文②「昔話の世界を知ろう」	昔話を読む、昔話の新しい結末を書く
11	読解⑩、作文③「違いについて考えてみよう」	新聞の投書を読む、段落と中心文、作文「制度や習慣の違いを比べて説明する」
12	読解?、作文④「音楽にはどんな力がある？」	ブログ記事を読む、作文「思い出の歌／力をもらった歌」
13	期末テストとまとめ	読解テスト（第8～12回の内容）、まとめ
14	フィードバックとふりかえり	読解テストのフィードバック、ふりかえり