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シラバス参照/View Syllabus

授業情報/Class Information

科目一覧へ戻る/Return to the Course List 2023/03/22 現在/As of 2023/03/22

基本情報/Basic Information

開講科目名
/Course
管理工学演習(管理工学)/SEMINAR IN MANAGEMENT SCIENCE AND ENGINEERING(MANAGEMENT SCIENCE AND ENGINEERING)
開講所属
/Course Offered by
大学院/
ターム?学期
/Term?Semester
2023年度/2023 Academic Year  春学期/SPRING SEMESTER
曜限
/Day, Period
土2/Sat 2
開講区分
/semester offered
通年/Yearlong
単位数
/Credits
4.0
主担当教員
/Main Instructor
鈴木 淳
科目区分
/Course Group
大学院科目 演習科目

担当教員情報/Instructor Information

教員名
/Instructor
教員所属名
/Affiliation
鈴木 淳 経営学科/MANAGEMENT
授業の目的?内容
/Course Objectives
本演習の目標は、管理工学についての修士レベルの知識をもとに問題を発見し、問題解決のための研究を進めて、研究成果を論文形式の文書に作成できるようにすることである。このために、先行研究の文献調査とレビュー、問題設定、問題解決技法の開発あるいは適用と改善、研究成果の発表と論文執筆などの能力を身に付けるべきである。学位授与方針(DP)にある「経済社会の状況を基に、抽象的思考を通して問題を設定する能力」「諸課題の背後にある構造を分析し、また制約条件も考慮して現実的な解決策を見出す能力」「研究結果をわかりやすく説明できるコミュニケーション能力」の育成のためでもある。教育課程の編成?実施方針(CP)における「経営?情報の分野」の「学際的な教育?研究」に相当する科目である。
授業の形式?方法と履修上の注意
/Teaching method and Attention the course
いわゆるゼミナール形式で行う。
受講者は、自発的に研究を行い、その方法や成果が適切であるかを担当教員との討議を経て学ぶ形をとる。
具体的には、毎回、受講生は研究の進捗について資料を作成し、担当教員の前で説明を行う。受講生は、担当教員の助言や指導をもとに研究を進めて最終的に論文にまとめなければならない。
コンピュータを利用した解決技法の開発あるいは改善を想定するので、受講生が問題を数理的に扱う能力とプログラミング等のコンピュータ利用能力を持っていることが望ましい。
授業計画に示したものは進捗モデルの1つであり、研究テーマ、対象問題、適用技法、研究成果、受講生の表現能力などによって異なる計画で進める場合がある。
資料配布、課題出題と提出、連絡事項などにはmanabaを使用する。課題作成ではWord、Excel、PowerPointを利用する前提とする。状況によってZoomの使用があり得る。なお、受講生との相談によってこれらに替わるアプリケーション?ソフトウェアを使用する可能性もある。フィードバックは授業時の質疑や討議で行いmanabaも併用する。
事前?事後学修の内容
/Before After Study
事前に、教員から指示された文献調査、問題検討、数値実験等の報告レジメ作成、成果レポート作成、プレゼンテーション準備などを行い、講義時に持参すること。時間の目安は120分以上。
事後に、授業時に指導された内容を次回までに必ず実施し、作成や修正、改善などを行うこと。時間の目安は120分以上。
テキスト1
/Textbooks1
書籍名
/Title
経営意思決定―価値創造への経営工学アプローチ
著者
/Author name
日下泰夫
出版社
/Publisher
中央経済社
ISBN
/ISBN
978-4502668203
その他(任意)
/other
(2009年)
テキスト2
/Textbooks2
書籍名
/Title
著者
/Author name
出版社
/Publisher
ISBN
/ISBN
その他(任意)
/other
テキスト3
/Textbooks3
書籍名
/Title
著者
/Author name
出版社
/Publisher
ISBN
/ISBN
その他(任意)
/other
参考文献等1
/References1
書籍名/???名
/Title
日本経営工学会論文誌などから適宜指示する
著者
/Author name
出版社/URL
/Publisher
ISBN
/ISBN
その他(任意)
/other
参考文献等2
/References2
書籍名/???名
/Title
著者
/Author name
出版社/URL
/Publisher
ISBN
/ISBN
その他(任意)
/other
参考文献等3
/References3
書籍名/???名
/Title
著者
/Author name
出版社/URL
/Publisher
ISBN
/ISBN
その他(任意)
/other
評価方法
/Evaluation
課題への取り組み状況(50%)、提出された成果物の内容と水準(50%)
備考
/Notes
関連科目
/Related Subjects
到達目標
/Learning Goal
管理工学についての修士レベルの知識をもとに問題を発見し,研究論文を作成できるようにする.

/Time
授業計画(主題の設定)
/Class schedule
授業の内容
/Contents of class
事前?事後学修の内容
/Before After Study
1 ガイダンス 授業の目的、方法、評価を確認し、今後の計画について討議する。 事前学修として、シラバスを熟読し、授業の目的、方法、評価の確認と討議事項の準備を行う。
事後学修として、今回の授業で教示指導されたことを確認する。
2 先行研究文献調査 先行研究文献調査について確認し、内容について討議する。 事前学修として、前回の授業で教示指導されたことをもとに資料を作成し、説明する準備練習を行う。
事後学修として、今回の授業で教示指導されたことを確認する。
3 先行研究のレビュー 先行研究のレビューについて確認し、内容について討議する。 事前学修として、前回の授業で教示指導されたことをもとに資料を作成し、説明する準備練習を行う。
事後学修として、今回の授業で教示指導されたことを確認する。
4 先行研究のレビュー再検討
先行研究のレビュー再検討について確認し、改善について討議する。 事前学修として、前回の授業で教示指導されたことをもとに資料を作成し、説明する準備練習を行う。
事後学修として、今回の授業で教示指導されたことを確認する。
5 問題設定の検討 問題設定について確認し、改善について討議する。 事前学修として、前回の授業で教示指導されたことをもとに資料を作成し、説明する準備練習を行う。
事後学修として、今回の授業で教示指導されたことを確認する。
6 問題設定の再検討
問題設定の再検討について確認し、改善について討議する。 事前学修として、前回の授業で教示指導されたことをもとに資料を作成し、説明する準備練習を行う。
事後学修として、今回の授業で教示指導されたことを確認する。
7 問題のモデル化 問題のモデル化について確認し、改善について討議する。 事前学修として、前回の授業で教示指導されたことをもとに資料を作成し、説明する準備練習を行う。
事後学修として、今回の授業で教示指導されたことを確認する。
8 解決技法の検討 解決技法の検討について確認し、改善について討議する。 事前学修として、前回の授業で教示指導されたことをもとに資料を作成し、説明する準備練習を行う。
事後学修として、今回の授業で教示指導されたことを確認する。
9 解決技法の方針作成 解決技法の方針について確認し、改善について討議する。 事前学修として、前回の授業で教示指導されたことをもとに資料を作成し、説明する準備練習を行う。
事後学修として、今回の授業で教示指導されたことを確認する。
10 数値実験の予備実験
数値実験の予備実験について確認し、改善について討議する。 事前学修として、前回の授業で教示指導されたことをもとに資料を作成し、説明する準備練習を行う。
事後学修として、今回の授業で教示指導されたことを確認する。
11 数値実験方針策定 数値実験方針について確認し、改善について討議する。 事前学修として、前回の授業で教示指導されたことをもとに資料を作成し、説明する準備練習を行う。
事後学修として、今回の授業で教示指導されたことを確認する。
12 数値実験結果検討と改善 数値実験結果について確認し、改善について討議する。 事前学修として、前回の授業で教示指導されたことをもとに資料を作成し、説明する準備練習を行う。
事後学修として、今回の授業で教示指導されたことを確認する。
13 数値実験結果検討と改善 前回の結果をもとにした数値実験結果について確認し、改善について討議する。 事前学修として、前回の授業で教示指導されたことをもとに資料を作成し、説明する準備練習を行う。
事後学修として、今回の授業で教示指導されたことを確認する。
14 研究成果の中間報告と方針確認 研究成果について確認し、今後の方針について討議する。 事前学修として、前回の授業で教示指導されたことをもとに資料を作成し、説明する準備練習を行う。
事後学修として、今回の授業で教示指導されたことを確認する。
15 解決技法の適用と改善 解決技法の適用について確認し、改善について討議する。 事前学修として、前回の授業で教示指導されたことをもとに資料を作成し、説明する準備練習を行う。
事後学修として、今回の授業で教示指導されたことを確認する。
16 解決技法の適用と改善 前回の結果をもとにした解決技法の適用について確認し、改善について討議する。 事前学修として、前回の授業で教示指導されたことをもとに資料を作成し、説明する準備練習を行う。
事後学修として、今回の授業で教示指導されたことを確認する。
17 解決技法の適用と改善 前回の結果をもとにした解決技法の適用について確認し、改善について討議する。 事前学修として、前回の授業で教示指導されたことをもとに資料を作成し、説明する準備練習を行う。
事後学修として、今回の授業で教示指導されたことを確認する。
18 解決技法の適用と改善 前回の結果をもとにした解決技法の適用について確認し、改善について討議する。 事前学修として、前回の授業で教示指導されたことをもとに資料を作成し、説明する準備練習を行う。
事後学修として、今回の授業で教示指導されたことを確認する。
19 研究成果確認と論文作成 研究成果について確認し、論文作成について討議する。 事前学修として、前回の授業で教示指導されたことをもとに資料を作成し、説明する準備練習を行う。
事後学修として、今回の授業で教示指導されたことを確認する。
20 論文の作成と改訂 論文の作成について確認し、改善について討議する。 事前学修として、前回の授業で教示指導されたことをもとに資料を作成し、説明する準備練習を行う。
事後学修として、今回の授業で教示指導されたことを確認する。
21 論文の作成と改訂 前回の結果をもとにした論文の作成について確認し、改善について討議する。 事前学修として、前回の授業で教示指導されたことをもとに資料を作成し、説明する準備練習を行う。
事後学修として、今回の授業で教示指導されたことを確認する。
22 論文の作成と改訂 前回の結果をもとにした論文の作成について確認し、改善について討議する。 事前学修として、前回の授業で教示指導されたことをもとに資料を作成し、説明する準備練習を行う。
事後学修として、今回の授業で教示指導されたことを確認する。
23 論文の作成と改訂 前回の結果をもとにした論文の作成について確認し、改善について討議する。 事前学修として、前回の授業で教示指導されたことをもとに資料を作成し、説明する準備練習を行う。
事後学修として、今回の授業で教示指導されたことを確認する。
24 プレゼンテーションと改善 プレゼンテーションについて確認し、改善について討議する。 事前学修として、前回の授業で教示指導されたことをもとに資料を作成し、説明する準備練習を行う。
事後学修として、今回の授業で教示指導されたことを確認する。
25 プレゼンテーションと改善 前回の結果をもとにしたプレゼンテーションについて確認し、改善について討議する。 事前学修として、前回の授業で教示指導されたことをもとに資料を作成し、説明する準備練習を行う。
事後学修として、今回の授業で教示指導されたことを確認する。
26 プレゼンテーションと改善 前回の結果をもとにしたプレゼンテーションについて確認し、改善について討議する。 事前学修として、前回の授業で教示指導されたことをもとに資料を作成し、説明する準備練習を行う。
事後学修として、今回の授業で教示指導されたことを確認する。
27 プレゼンテーションと改善 前回の結果をもとにしたプレゼンテーションについて確認し、改善について討議する。 事前学修として、前回の授業で教示指導されたことをもとに資料を作成し、説明する準備練習を行う。
事後学修として、今回の授業で教示指導されたことを確認する。
28 研究成果のとりまとめ 研究成果のとりまとめについて確認し、討議する。 事前学修として、前回の授業で教示指導されたことをもとに資料を作成し、説明する準備練習を行う。
事後学修として、今回の授業で教示指導されたことを確認する。

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