2024欧洲杯投注官网_沙巴博彩公司-官网平台

基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	英語教育学研究Ⅱ／ENGLISH LANGUAGE TEACHINGⅡ
開講所属 ／Course Offered by	大学院／
ターム?学期 ／Term?Semester	2023年度／2023 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	火3／Tue 3
開講区分 ／semester offered	通年／Yearlong
単位数 ／Credits	4.0
主担当教員 ／Main Instructor	浅岡　千利世
科目区分 ／Course Group	大学院科目　専攻科目

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
浅岡　千利世	英語学科／ENGLISH

授業の目的?内容 ／Course Objectives	The course presents theoretical and practical issues of language learning and teaching from a teacher researcher’s perspective. The main objectives of the course: To survey different approaches, methods and techniques in L2/FL teaching To examine your own beliefs about teaching and learning To explore how you may put your knowledge and beliefs in to practice To understand action research この授業は外国語学研究科博士前期課程の学位授与方針 (DP)並びに教育課程編成?実施方針(CP)が示す「実践的な言語運用能力と国際社会の多様性を理解する態度」を養い、「外国語教育分野において、適切な問題設定をおこない、必要な先行研究の成果やデータを収集?分析できる能力」を高めることを目的とする。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	Students will engage in activities that will help them relate research and theory to their own teaching practice. All the coursework will be conducted in English. They will be encouraged to actively participate in the class activities. 課題へのフィードバックはManaba上で行います。 この授業は対面による演習形式を基本としManabaを利用します。また、感染拡大などの理由により一部遠隔授業またはzoomによる授業に変更することがあります。 授業は2 年制の「英語教育研究１（外国語教育の理論と実践）」クラスとの合併で行う予定。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	Before class, students are expected to read the assigned sections and prepare for presentations and class discussion (2 hours).   After class, students will write a critical response to the assigned readings (2 hours).
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title Medium of Instruction Policies: Which Agenda? Whose Agenda? 著者 ／Author name J.W. Tollefson & A.B.M. Tsui 出版社 ／Publisher Routledge ISBN ／ISBN 9780805842784 その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title Language Policies, Culture, and Identity in Asian Contexts 著者 ／Author name A.B.M. Tsui & J.W. Tollefson 出版社 ／Publisher Lawrence Eribaum Associates ISBN ／ISBN 9780805856934 その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title Research Methods in Second Language Acquisition 著者 ／Author name A. Mackey & S. Gass 出版社 ／Publisher Willey-Blackwell ISBN ／ISBN 9781444347340 その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	Assessment will be based on presentations (40%), reading assignments (20%), a 1500-word critical review of a research article (each semester, 40%).
備考 ／Notes
関連科目 ／Related Subjects
到達目標 ／Learning Goal	英語教育に関する文献を読み、高度な議論ができるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	Introduction	Course introduction	次回授業に必要な資料を読んでくる。
2	Minority languages in New Zealand	Maori-medium Education in Aotearoa	次回授業に必要な資料を読んでくる。
3	Minority languages in Wales	Bilingual education & language revitalization in Wales	次回授業に必要な資料を読んでくる。
4	Minority languages in the US	A critical-historical analysis of language education in the US	次回授業に必要な資料を読んでくる。
5	Language in post-colonial states: Hong Kong	One country, two systems, whose language?	次回授業に必要な資料を読んでくる。
6	Language in post-colonial states: Singapore	Medium-of-instruction policy in Singapore	次回授業に必要な資料を読んでくる。
7	Language in post-colonial states: Malaysia	Nationalism versus internationalization in Malaysia	次回授業に必要な資料を読んでくる。
8	Language in post-colonial states: India	Medium of power: The question of Eng. in education in India	次回授業に必要な資料を読んでくる。
9	Language in post-colonial states: Africa	Medium of instruction of post-colonial Africa	次回授業に必要な資料を読んでくる。
10	Managing & exploiting language conflict: S. Africa	Language policy in post-apartheid South Africa	次回授業に必要な資料を読んでくる。
11	Managing&exploiting language conflict: Slovenia	European integration and ethnolinguistic nationalism	次回授業に必要な資料を読んでくる。
12	Contexts of medium-of-instruction policy	Discussion on classes 2-11	次回授業に必要な資料を読んでくる。
13	Data types	How to carry out case study research	次回授業に必要な資料を読んでくる。
14	Data coding, Analysis, and Replication	How to collect and analyze qualitative data	次回授業に必要な資料を読んでくる。
15	Globalization and its impact: Japan	Japan's language policy and the "lost decade"	次回授業に必要な資料を読んでくる。
16	Globalization and its impact: South Korea	Globalization and language policy in South Korea	次回授業に必要な資料を読んでくる。
17	Globalization and its impact: Malaysia	Construction of national identity & globalization in multilingual Malaysia	次回授業に必要な資料を読んでくる。
18	Globalization and its impact: Singapore	Language, culture, and identity in a globalized world	次回授業に必要な資料を読んでくる。
19	Construction of national cultural identity: Hong K	Social construction of identity: The case of Hong Kong	次回授業に必要な資料を読んでくる。
20	Construction of national cultural identity: Brunei	Multilingual and multicultural identities in Brunei Darussalam	次回授業に必要な資料を読んでくる。
21	Construction of national cultural identity: NZ	The status of the Maori language in the third Millennium	次回授業に必要な資料を読んでくる。
22	The role of English: India	Identity and multilinguality in India	次回授業に必要な資料を読んでくる。
23	The role of English: Nepal	Change and permanence in language policies in Nepal	次回授業に必要な資料を読んでくる。
24	The role of English: Pakistan	The role of English in Pakistan with special reference to tolerance and militancy	次回授業に必要な資料を読んでくる。
25	The role of English: Bangladesh	Language policy in education in Bangladesh	次回授業に必要な資料を読んでくる。
26	Issues in language policy, culture, and identity	Discussion on classes 15-25	次回授業に必要な資料を読んでくる。
27	Data types	How to design and analyze surveys in second language	次回授業に必要な資料を読んでくる。
28	Data coding, analysis and replication	How to do meta-analysis