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科目一覧へ戻る/Return to the Course List | 2024/08/29 現在/As of 2024/08/29 |
開講科目名 /Course |
上級ドイツ語スピーキング a/ADVANCED GERMAN (SPEAKING) a |
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開講所属 /Course Offered by |
外国語学部ドイツ語学科/FOREIGN LANGUAGES GERMAN |
ターム?学期 /Term?Semester |
2024年度/2024 Academic Year 春学期/SPRING SEMESTER |
曜限 /Day, Period |
木4/Thu 4 |
開講区分 /semester offered |
春学期/Spring |
単位数 /Credits |
2.0 |
学年 /Year |
3,4 |
主担当教員 /Main Instructor |
C.R.ベットヒャー/Carinia Romina BOETTCHER |
遠隔授業科目 /Online Course |
- |
教員名 /Instructor |
教員所属名 /Affiliation |
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C.R.ベットヒャー/Carinia Romina BOETTCHER | ドイツ語学科/GERMAN |
授業の目的?内容 /Course Objectives |
Im Frühlingssemester 2024 werden wir uns viel mit Themen der deutschsprachigen Länder beschäftigen. Wir wollen uns gemeinsam Videos ansehen, diese analysieren, unseren Wortschatz erweitern und damit Vorträge vorbereiten. Sie sollen somit Ihre Fertigkeiten verbessern und abrunden. Sie als Studierende können in der ersten Stunde Themenvorschläge einreichen. In den ersten 4 Unterrichtseinheiten werden wir vorgegebene Themen behandeln, Redemittel zu Diskussionen und Präsentationen kennenlernen. Im Verlauf des Kurses sollen Sie in Paaren oder Gruppen (je nach Klassenumfang) eigene Themen recherchieren und diese im letzten Drittel des Kurses präsentieren. Die Themewahl ist frei, wird aber mit der Dozentin abgesprochen. |
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授業の形式?方法と履修上の注意 /Teaching method and Attention the course |
1. Materialvorlagen verstehen und analysieren 2. Diskutieren und Meinungen austauschen 3. Gemeinsam eine Präsentation vorbereiten und halten ※未修クラスで「総合ドイツ語Ⅳ」または「応用ドイツ語Ⅱ」の成績が「A」以上の学生と既修クラスの学生を主な対象とします。 (但し、未修クラスの学生で成績が「B」以下でも履修可) |
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事前?事後学修の内容 /Before After Study |
Das Thema nach Anweisung der Dozentin bearbeiten, wichtigen Wortschatz vorbereiten, Grunddaten erstellen (in Form von Tabellen oder Notizen, um das aktive Diskutieren effektiv im Unterricht anwenden zu können). Je nach Studentenzahl sind auch Referate zu machen. *各授業の予習復習には最低1時間以上の学習が必要と考えてください。 |
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テキスト1 /Textbooks1 |
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テキスト2 /Textbooks2 |
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テキスト3 /Textbooks3 |
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参考文献等1 /References1 |
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参考文献等2 /References2 |
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参考文献等3 /References3 |
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評価方法 /Evaluation |
Aktive Mitarbeit im Unterricht und Vorbereitung auf den Unterricht (mit Hausaufgaben) (40%), Präsentation 1: 30% Präsentation 2: 30% |
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関連科目 /Related Subjects |
上級ドイツ語スピーキング b Fragen und Anregungen werden gerne aufgenommen. |
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備考 /Notes |
Das Mitbringen eines Wörterbuches wird empfohlen. Vor- und Nachbereitung sind Pflicht |
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到達目標 /Learning Goal |
与えられたテーマに関して、上級のドイツ語を用いて自らの考えを的確に口頭表現し、聞き手に伝達できるようにする。 |
回 /Time |
授業計画(主題の設定) /Class schedule |
授業の内容 /Contents of class |
事前?事後学修の内容 /Before After Study |
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1 | Einführung | Einführung Themenauswahl besprechen Vorstellung |
Hausaufgaben zur Wiederholung und Vertiefung der Unterrichtsinhalte.: 60 Minuten |
2 | Ohne Angst allein unterwegs – mit einer App | Videobeitrag mit anschließender Diskussion Redemittel Diskussionen |
Hausaufgaben zur Wiederholung und Vertiefung der Unterrichtsinhalte.: 60 Minuten |
3 | Modern und divers: das Staatsballett Berlin | Videobeitrag mit anschließender Diskussion Redemittel Diskussionen |
Hausaufgaben zur Wiederholung und Vertiefung der Unterrichtsinhalte.: 60 Minuten |
4 | Wie Pflanzen auf Lärm reagieren | Videobeitrag mit anschließender Diskussion | Hausaufgaben zur Wiederholung und Vertiefung der Unterrichtsinhalte.: 60 Minuten |
5 | Vorbereitung Präsentation 1 | Paarfindung (bzw. Gruppenfindung) und Themenbesprechung, Beispiele für Redemittel "Präsentation" | Fertigstellung der Präsentation, falls im Unterricht noch nicht geschehen (ca. 120 Min.) |
6 | Präsentation 1 | Präsentationen, Diskussionen und Bewertungen |
Ausruhen |
7 | Diskussionskultur in Deutschland | Beispiel aus dem Fernsehen anschließende Diskussion und Beispiele aus Japan |
Hausaufgaben zur Wiederholung und Vertiefung der Unterrichtsinhalte: 60 Minuten |
8 | Themenvorstellung der Studierenden | Studierende stellen ein Thema (in Absprache mit der Dozentin) vor, anschließende Diskussion | Recherchethemen, Kommunikation mit der Dozentin |
9 | Themenvorstellung der Studierenden | Studierende stellen ein Thema (in Absprache mit der Dozentin) vor, anschließende Diskussion | Kopiervorlage; Hausaufgaben zur Wiederholung und Vertiefung der Unterrichtsinhalte.: 60 Minuten |
10 | Themenvorstellung der Studierenden | Studierende stellen ein Thema (in Absprache mit der Dozentin) vor, anschließende Diskussion | Kopiervorlage; Hausaufgaben zur Wiederholung und Vertiefung der Unterrichtsinhalte.: 60 Minuten |
11 | Vorbereitung Präsentation 2 | Paarfindung (bzw. Gruppenfindung) und Themenbesprechung, erste Recherche | Kopiervorlage; Hausaufgaben zur Wiederholung und Vertiefung der Unterrichtsinhalte.: 60 Minuten |
12 | Vorbereitung Präsentation 2 | Erarbeitung der Präsentation in den Paaren / Gruppen | Fertigstellung der Präsentation, falls im Unterricht noch nicht geschehen |
13 | Präsentationsphase | anschließende Diskussionen | Hausaufgaben: Feedback geben (über Plattform) |
14 | Präsentationsphase | anschließende Diskussionen | Hausaufgaben: Feedback geben (über Plattform) Online Feedback an den Kurs geben |