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シラバス参照/View Syllabus

授業情報/Class Information

科目一覧へ戻る/Return to the Course List 2024/08/29 現在/As of 2024/08/29

基本情報/Basic Information

開講科目名
/Course
上級ドイツ語スピーキング a/ADVANCED GERMAN (SPEAKING) a
開講所属
/Course Offered by
外国語学部ドイツ語学科/FOREIGN LANGUAGES GERMAN
ターム?学期
/Term?Semester
2024年度/2024 Academic Year  春学期/SPRING SEMESTER
曜限
/Day, Period
木4/Thu 4
開講区分
/semester offered
春学期/Spring
単位数
/Credits
2.0
学年
/Year
3,4
主担当教員
/Main Instructor
C.R.ベットヒャー/Carinia Romina BOETTCHER
遠隔授業科目
/Online Course

担当教員情報/Instructor Information

教員名
/Instructor
教員所属名
/Affiliation
C.R.ベットヒャー/Carinia Romina BOETTCHER ドイツ語学科/GERMAN
授業の目的?内容
/Course Objectives
Im Frühlingssemester 2024 werden wir uns viel mit Themen der deutschsprachigen Länder beschäftigen. Wir wollen uns gemeinsam Videos ansehen, diese analysieren, unseren Wortschatz erweitern und damit Vorträge vorbereiten. Sie sollen somit Ihre Fertigkeiten verbessern und abrunden.
Sie als Studierende können in der ersten Stunde Themenvorschläge einreichen. In den ersten 4 Unterrichtseinheiten werden wir vorgegebene Themen behandeln, Redemittel zu Diskussionen und Präsentationen kennenlernen.
Im Verlauf des Kurses sollen Sie in Paaren oder Gruppen (je nach Klassenumfang) eigene Themen recherchieren und diese im letzten Drittel des Kurses präsentieren. Die Themewahl ist frei, wird aber mit der Dozentin abgesprochen.
授業の形式?方法と履修上の注意
/Teaching method and Attention the course
1. Materialvorlagen verstehen und analysieren
2. Diskutieren und Meinungen austauschen
3. Gemeinsam eine Präsentation vorbereiten und halten

※未修クラスで「総合ドイツ語Ⅳ」または「応用ドイツ語Ⅱ」の成績が「A」以上の学生と既修クラスの学生を主な対象とします。
(但し、未修クラスの学生で成績が「B」以下でも履修可)
事前?事後学修の内容
/Before After Study
Das Thema nach Anweisung der Dozentin bearbeiten, wichtigen Wortschatz vorbereiten, Grunddaten erstellen (in Form von Tabellen oder Notizen, um das aktive Diskutieren effektiv im Unterricht anwenden zu können).
Je nach Studentenzahl sind auch Referate zu machen.
*各授業の予習復習には最低1時間以上の学習が必要と考えてください。
テキスト1
/Textbooks1
書籍名
/Title
Materialien für den Unterricht werden im Kurs verteilt.
著者
/Author name
出版社
/Publisher
ISBN
/ISBN
その他(任意)
/other
テキスト2
/Textbooks2
書籍名
/Title
著者
/Author name
出版社
/Publisher
ISBN
/ISBN
その他(任意)
/other
テキスト3
/Textbooks3
書籍名
/Title
著者
/Author name
出版社
/Publisher
ISBN
/ISBN
その他(任意)
/other
参考文献等1
/References1
書籍名/???名
/Title
著者
/Author name
出版社/URL
/Publisher
ISBN
/ISBN
その他(任意)
/other
参考文献等2
/References2
書籍名/???名
/Title
著者
/Author name
出版社/URL
/Publisher
ISBN
/ISBN
その他(任意)
/other
参考文献等3
/References3
書籍名/???名
/Title
著者
/Author name
出版社/URL
/Publisher
ISBN
/ISBN
その他(任意)
/other
評価方法
/Evaluation
Aktive Mitarbeit im Unterricht und Vorbereitung auf den Unterricht (mit  Hausaufgaben) (40%),
Präsentation 1: 30%
Präsentation 2: 30%
関連科目
/Related Subjects
上級ドイツ語スピーキング b
Fragen und Anregungen werden gerne aufgenommen.
備考
/Notes
Das Mitbringen eines Wörterbuches wird empfohlen.
Vor- und Nachbereitung sind Pflicht
到達目標
/Learning Goal
与えられたテーマに関して、上級のドイツ語を用いて自らの考えを的確に口頭表現し、聞き手に伝達できるようにする。

/Time
授業計画(主題の設定)
/Class schedule
授業の内容
/Contents of class
事前?事後学修の内容
/Before After Study
1 Einführung Einführung
Themenauswahl besprechen
Vorstellung
Hausaufgaben zur Wiederholung und Vertiefung der Unterrichtsinhalte.: 60 Minuten
2 Ohne Angst allein unterwegs – mit einer App Videobeitrag mit anschließender Diskussion
Redemittel Diskussionen
Hausaufgaben zur Wiederholung und Vertiefung der Unterrichtsinhalte.: 60 Minuten
3 Modern und divers: das Staatsballett Berlin Videobeitrag mit anschließender Diskussion
Redemittel Diskussionen
Hausaufgaben zur Wiederholung und Vertiefung der Unterrichtsinhalte.: 60 Minuten
4 Wie Pflanzen auf Lärm reagieren Videobeitrag mit anschließender Diskussion Hausaufgaben zur Wiederholung und Vertiefung der Unterrichtsinhalte.: 60 Minuten
5 Vorbereitung Präsentation 1 Paarfindung (bzw. Gruppenfindung) und Themenbesprechung, Beispiele für Redemittel "Präsentation" Fertigstellung der Präsentation, falls im Unterricht noch nicht geschehen (ca. 120 Min.)
6 Präsentation 1 Präsentationen, Diskussionen und Bewertungen
Ausruhen
7 Diskussionskultur in Deutschland Beispiel aus dem Fernsehen
anschließende Diskussion und Beispiele aus
Japan
Hausaufgaben zur Wiederholung und Vertiefung der Unterrichtsinhalte: 60 Minuten
8 Themenvorstellung der Studierenden Studierende stellen ein Thema (in Absprache mit der Dozentin) vor, anschließende Diskussion Recherchethemen, Kommunikation mit der Dozentin
9 Themenvorstellung der Studierenden Studierende stellen ein Thema (in Absprache mit der Dozentin) vor, anschließende Diskussion Kopiervorlage; Hausaufgaben zur Wiederholung und Vertiefung der Unterrichtsinhalte.: 60 Minuten
10 Themenvorstellung der Studierenden Studierende stellen ein Thema (in Absprache mit der Dozentin) vor, anschließende Diskussion Kopiervorlage; Hausaufgaben zur Wiederholung und Vertiefung der Unterrichtsinhalte.: 60 Minuten
11 Vorbereitung Präsentation 2 Paarfindung (bzw. Gruppenfindung) und Themenbesprechung, erste Recherche Kopiervorlage; Hausaufgaben zur Wiederholung und Vertiefung der Unterrichtsinhalte.: 60 Minuten
12 Vorbereitung Präsentation 2 Erarbeitung der Präsentation in den Paaren / Gruppen Fertigstellung der Präsentation, falls im Unterricht noch nicht geschehen
13 Präsentationsphase anschließende Diskussionen Hausaufgaben: Feedback geben (über Plattform)
14 Präsentationsphase anschließende Diskussionen Hausaufgaben: Feedback geben (über Plattform)
Online Feedback an den Kurs geben

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