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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	意味論a／SEMANTICS(A)
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部英語学科／FOREIGN LANGUAGES ENGLISH
ターム?学期 ／Term?Semester	2024年度／2024 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	木3／Thu 3
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	小早川　暁
遠隔授業科目 ／Online Course	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
小早川　暁	英語学科／ENGLISH

授業の目的?内容 ／Course Objectives	英語学科のDPやCPにある「言語学に関する専門知識を修得し、言語データを分析し、論証する能力」を修得することを目的とする。 暗記の対象としてでなく、発見?説明の対象として英語に接することができるようになるために、意味に基盤をおく英文法という考え方を中右　実 (2018)『英文法の心理』（開拓社）を頼りに理解する。（なお、授業計画は暫定的なものである。）
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	授業は講義形式で行うが、適宜、受講生による発表の機会を設ける。また、必要に応じて学期中にレポート課題を課す。課題の提出自体は加点の対象とならないが、未提出や不十分な課題は減点の対象となる。 課題に対するフィードバックは授業時間内に行われる。 授業形態は、対面授業を基本とする。 授業の進め方は担当者が決める。 授業連絡等はmanabaにより、ここへの掲示をもって学生は連絡を受け取ったものとみなす。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	テキスト等の予習に2時間以上、復習に2時間以上の授業時間外学修を必要とする。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 英文法の心理 著者 ／Author name 中右　実 出版社 ／Publisher 開拓社 ISBN ／ISBN 9784758922654 その他（任意） ／other 事前?事後学修に必要であるので購入を要す。
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 英文法のからくり——英語表現の意味を「推理」する 著者 ／Author name 武田修一?小原純子 出版社/URL ／Publisher 丸善 ISBN ／ISBN 4621053418 その他（任意） ／other 事前?事後学修をさらに深めるためによい書籍である。
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 英文法の考え方——英語学習者のための認知英文法講義 著者 ／Author name 野村益寛 出版社/URL ／Publisher 開拓社 ISBN ／ISBN 9784758925877 その他（任意） ／other 事前?事後学修をさらに深めるためによい書籍である。
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	授業内容の理解の程度が評価の対象となる。評価は、学期末に実施する試験ないしレポート課題（100点満点）による。ただし、授業への遅刻?欠席や課題の未提出については、学期末の試験?レポートの得点から一回あたり10点を減ずる。私語のほか、授業と関係のないことをするなどの授業態度不良についても同様の扱いとする。例えば、学期末の試験の結果が80点であっても、欠席が3回あれば不合格となり、単位の取得はできない。（出席や課題の提出自体が加点の対象となることはない。）なお、試験?レポートにおいては日本語による解答?論述が求められる。当然のことながら試験は採点の対象となり、採点の結果が60点に満たなければ単位の取得はできない。試験を受けることそのもの、レポートを提出することそのものが単位取得を意味するはずもない。また、正規の手続きによらない「合理的配慮」はなされない。
関連科目 ／Related Subjects	担当者が受けもつ言語学特殊講義、言語学文献セミナーなど。
備考 ／Notes	辞書としての利用を含め、授業中のスマホ等の利用は認めない。授業への遅刻?欠席については1回あたり10点を試験の結果から減ずる。授業に関係ないことをするなどの授業態度不良についても同様の扱いとする。成績評価にあたり、卒業年次生であることや就職が決まっていることなどが考慮されることはない。また、正規の成績発表に先立って成績を知らせることはしていないし、非正規の「救済措置」を講じることもない。
到達目標 ／Learning Goal	認知意味論の基本的な考え方について学び、英語や日本語の表現について分析できるようになる。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	序説	暗記の対象でなく、発見?説明の対象としての文法という考え方について学ぶ。	テキストの該当部分の事前学修に2時間、講義の内容の事後学修に2時間を要する。
2	日英語の〈道具〉と〈位置〉の見立て	日英語の〈道具〉と〈位置〉の見立てについて学ぶ。	テキストの該当部分の事前学修に2時間、講義の内容の事後学修に2時間を要する。
3	英語は〈位置優位〉の言語	英語が〈位置優位〉の言語であることついて学ぶ。	テキストの該当部分の事前学修に2時間、講義の内容の事後学修に2時間を要する。
4	空間認知と位置前置詞——空間認知	空間認知について学ぶ。	テキストの該当部分の事前学修に2時間、講義の内容の事後学修に2時間を要する。
5	空間認知と位置前置詞——前置詞on, inについて	前置詞on, inについて学ぶ。	テキストの該当部分の事前学修に2時間、講義の内容の事後学修に2時間を要する。
6	空間認知と位置前置詞——前置詞atについて	前置詞atについて学ぶ。	テキストの該当部分の事前学修に2時間、講義の内容の事後学修に2時間を要する。
7	同位空間のat——〈点〉の見立て	〈点〉の見立てについて学ぶ。	テキストの該当部分の事前学修に2時間、講義の内容の事後学修に2時間を要する。
8	同位空間のat——〈着点位置〉	〈着点位置〉について学ぶ。	テキストの該当部分の事前学修に2時間、講義の内容の事後学修に2時間を要する。
9	同位空間のat——移動局面と達成局面	移動局面と達成局面について学ぶ。	テキストの該当部分の事前学修に2時間、講義の内容の事後学修に2時間を要する。
10	日常活動の認知行動パターン	日常活動の認知行動パターンについて学ぶ。	テキストの該当部分の事前学修に2時間、講義の内容の事後学修に2時間を要する。
11	in the streetとon the street	in the streetについて学ぶ。	テキストの該当部分の事前学修に2時間、講義の内容の事後学修に2時間を要する。
12	in the streetとon the street	on the streetについて学ぶ。	テキストの該当部分の事前学修に2時間、講義の内容の事後学修に2時間を要する。
13	〈道具〉はいつ主語になれるか	〈道具〉がいつ主語になれるかということについて学ぶ。	テキストの該当部分の事前学修に2時間、講義の内容の事後学修に2時間を要する。
14	まとめと試験	まとめと試験を行う。