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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	通訳　Ⅱ／INTERPRETATION Ⅱ
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部英語学科／FOREIGN LANGUAGES ENGLISH
ターム?学期 ／Term?Semester	2024年度／2024 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	金4／Fri 4
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	柴原　早苗
遠隔授業科目 ／Online Course	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
柴原　早苗	英語学科／ENGLISH

授業の目的?内容 ／Course Objectives	（１）「通訳I」の上級編。通訳業務への理解を深め、通訳の応用技術を習得し、逐次通訳から同時通訳へとスキルを高めることを目標とする。CNN放送通訳者である講師の指導の下、音読、リスニング、シャドーイング、サイト?トランスレーションなど応用技術を身につけることにより、英語力の総合的な向上も目指す。授業を機に多様な分野に関心を抱き、英語と日本語の運用能力を身につける。海外の歴史?文化?社会に関する体系的な背景および専門知識を身につけるとともに、国際的視野に立つ教養人としての素養を修得することを目的とする。効率的なリサーチ方法、教養のための読書法、時間活用術など、自立した学習者になるための方法も身につける。 （２）学位授与方針（DP）との関連性としては、通訳トピックを通じて英語圏および越境的（トランスナショナル）な視点から包括的な教養を身につけることを目指す。また、他者を理解し受容できるような国際的な見識を持ち、社会的責任を自覚した人材として国内外で活躍できるような能力を修得することを目指す。さらに、総合的な英語力を修得し、英語素材を英語で理解し思考する能力を身につけることを目標とする。 （３）カリキュラム?ポリシー（CP）との関連性としては、通訳訓練を機に英語4技能（読む?書く?聞く?話す）の更なる向上を目指す。高度な英語を総合的に理解し運用力を修得し、多様な事柄について英語で表現?議論できるようになることを目指す。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	（１）春学期に学んだことを応用し、題材に応じて効果的なコミュニケーションや文化的背景を踏まえた精度のより高い通訳を目指す。秋学期のみの履修も可能だが、継続学習の重要性ゆえ春学期から引き続き履修することが望ましい。指定テキストを中心に、世界情勢について関心を抱けるよう応用教材も導入する。英日?日英の通訳演習による通訳の応用技術を修得する。文化的背景を踏まえた訳出法を学び、英日両言語で効率的なリサーチ方法も獲得していく。言語運用能力の強化を図り、応用力構築のため単語?時事問題小テストを毎回実施する。個人演習だけでなくペアやグループワークなどを通じ、学生同士の学び合いと授業への積極的な参加を重視する。 （２）授業内の質問?意見の受付や共有方法については、授業初回オリエンテーションで説明する。 （３）授業はCAL教室で行うが、ヘッドセットは不要。ただし、個人ワークを行うので、自身のスマホおよびイヤホンで参加できるようにしておくこと。なお、授業内では辞書（電子辞書が望ましい）を使用する。 （４）課題提出は締切厳守のこと。講師よりフィードバックを行う。 （５）特別な配慮が必要な学生は遠慮なく申し出てください。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	事前学修： （１）テキストの指定範囲を熟読し、背景知識も調べながら問題に取り組む。時事問題を扱うため、普段から新聞やニュースなどに注目し、世界情勢を把握しておくこと。また、一日一回は英語や日本語の音読を行い、発声練習に励むこと（2時間） （２）manabaで告知する課題に取り組む（2時間） 事後学修： （１）該当教材の復習。次回の授業への準備（2時間） （２）manabaで告知する課題に取り組む。通訳パフォーマンス、単語?時事問題小テストの復習。授業で紹介した学習ヒントを導入してみる（2時間）
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 「English for the Global Age with CNN 〔CNN:ビデオで見る世界のニュース〕(25)」 著者 ／Author name 関西大学CNN英語研究会編著 出版社 ／Publisher 朝日出版社 ISBN ／ISBN 978-4-255-15710-8 C1082 その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 「通訳者のひよこたちへ」 著者 ／Author name 柴原早苗 出版社/URL ／Publisher https://www.hicareer.jp/inter/hiyoko ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 「放送通訳者直伝！すぐ使える英語表現」 著者 ／Author name 柴原早苗 出版社/URL ／Publisher https://www.hicareer.jp/inter/housou ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 「柴原早苗先生のワンランクアップの英語表現」 著者 ／Author name 柴原早苗 出版社/URL ／Publisher http://blog.issnet.co.jp/?cid=12 ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	授業準備および授業活動の積極性?通訳パフォーマンス（50%） 小テストなど（30%） 課題などの提出物（20%）
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes	授業はCAL教室で行うが、ヘッドセットは不要。ただし、個人ワークを行うので、自身のスマホおよびイヤホンで参加できるようにしておくこと。なお、授業内では辞書（電子辞書が望ましい）を使用する。
到達目標 ／Learning Goal	英語通訳に必要な語彙を増やし、同時通訳や長時間通訳といった上級レベルの英語通訳ができるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	オリエンテーション	授業全体についての説明および「通訳概論」。「通訳業」という仕事について詳細を理解し、「翻訳業」との違いを区別することができるようにする。履修者は必ず出席のこと。
2	Unit 7 The Dwindling Appeal of Parenthood	英日逐次通訳。韓国における出生率について英語で理解し、関連用語を英語で学ぶ。より高度な辞書の使い方について学ぶ。
3	少子化問題	日英逐次通訳。少子化問題に関する専門用語をおさえて通訳を行う。単語リストの発展的活用法について学ぶ。
4	Unit 8 FOr People on the Go	英日逐次通訳。アジアの電動バイクに関するニュースを通じ、技術分野の英語表現を修得する。クイック?レスポンスについて学ぶ。
5	科学技術	日英逐次通訳。科学技術に関する日本語を英語に逐次通訳する。シャドーイングについて学ぶ。
6	Unit 9 Creative Thinking	英日逐次通訳。ChatGPTに関する理解を英語で深める。リテンションについて学ぶ。
7	AI	日英逐次通訳。AIに関する話題を日本語から英語に逐次通訳する。第6回までの授業振り返りおよび時事問題に関する知識を深める。
8	Unit 10 India Joins the Club	英日逐次通訳。インドと国際関係についての理解を英語で深める。書籍および学術論文の通訳者的読解法について学ぶ。
9	インド	日英逐次通訳。インドやインド英語について専門用語をおさえながら逐次通訳を行う。メモ無しでの記憶力強化について学ぶ。
10	Unit 11 Radical Calls for Action	英日放送通訳に挑戦。環境活動について英語で学びながら英日放送通訳に挑戦。メモ取り（ノートテイキング）について学ぶ。
11	環境問題	日英逐次通訳。環境問題に関する話題を日本語から英語に逐次通訳。サイト?トランスレーションについて学ぶ。
12	Unit 12 Goofy Gadgets	英日同時通訳。テクノロジー見本市についてのニュースを理解した上でサイト?トランスレーションを元に英日同時通訳に挑戦。数字通訳訓練を行う。
13	最先端技術	日英同時通訳。最先端技術について日本語から英語に同時通訳。パフォーマンス向上について学ぶ。
14	今学期の総括	今学期全般を振り返り、総括を行う。