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科目一覧へ戻る/Return to the Course List | 2024/08/29 現在/As of 2024/08/29 |
開講科目名 /Course |
英語専門講読 Ⅰ/ADVANCED THEMATIC READING Ⅰ |
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開講所属 /Course Offered by |
外国語学部英語学科/FOREIGN LANGUAGES ENGLISH |
ターム?学期 /Term?Semester |
2024年度/2024 Academic Year 春学期/SPRING SEMESTER |
曜限 /Day, Period |
水3/Wed 3 |
開講区分 /semester offered |
春学期/Spring |
単位数 /Credits |
2.0 |
学年 /Year |
2,3,4 |
主担当教員 /Main Instructor |
関根 路代 |
遠隔授業科目 /Online Course |
- |
教員名 /Instructor |
教員所属名 /Affiliation |
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関根 路代 | 英語学科/ENGLISH |
授業の目的?内容 /Course Objectives |
本講義では、アメリカ詩を読み、分析することで、「多様性」について考える。「多様性」はアメリカに端を発する現代を語る上でのキーワードである。地域(州や東部、西部、南部、北部など)や民族の「多様性」が当初、議論の中心にあった。そこから、公民権運動や、フェミニズム、ビート、カウンターカルチャーなどの社会変革を経て、ジェンダーやセクシュアリティといったアイデンティティに関することから、現在では環境や組織に至るまで、「多様性」が問われる範囲は広がった。一方で、アメリカでは、長きに渡り「多様性」は衝突の原因にもなってきた。 「多様性」と「個性」を歌うことを命題としてきたアメリカの詩人たちの挑戦?試みを知ることで、表層に留まらない「多様性」の理解?受容の在り方を模索してみたい。 春学期は19世紀の詩人Walt Whitmanの問題作"Children of Adam"詩群を読み、人の体にまつわる「多様性」について思考する。 本講義では、英語学科の教育課程の編成?実施方針(カリキュラム?ポリシー)や学位授与方針(ディプロマ?ポリシー)が示す「英語の運用能力を養成し、英語圏の言語?文学?文化?社会?国際関係などを理解するための専門知識を身につけた、国際的な視野にたつ教養人を育成する」ことを目指します。 |
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授業の形式?方法と履修上の注意 /Teaching method and Attention the course |
?授業は、学生によるプレゼンテーション形式で行う。 ?プレゼンテーションを行う際は、発表者はレジュメを作成し、授業で他の履修者へ解説をしつつ、疑問点のディスカッションを行う。 ?他の履修者は発表者の誘導のもと、作品の解釈を試み、ディスカッションを行い、意見を発表する。 ※manabaを使用し資料を配布する。 ※個人的に連絡を取る必要がある場合は、大学のメールアドレスに送る。 ※課題に対するフィードバックは授業中に適宜行う。 |
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事前?事後学修の内容 /Before After Study |
【事前学習】授業で扱う作品を事前に精読し、自分の訳を作り、声に出して作品を味わってくること。疑問リストを作成しておくこと(2時間)。 【事後学習】授業で読んだ作品を読み直し、イメージを膨らませること。授業で学んだことに関して、各回500字程度のまとめを作成すること(2時間)。 |
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テキスト1 /Textbooks1 |
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テキスト2 /Textbooks2 |
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テキスト3 /Textbooks3 |
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参考文献等1 /References1 |
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参考文献等2 /References2 |
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参考文献等3 /References3 |
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評価方法 /Evaluation |
?授業内での発表(30%):グループで行うプレゼンテーション。 ?参加度(30%):各授業でのディスカッションにおける意見発表などの貢献。 ?レポート(40%):学期末の最終課題。3000字程度でまとめる。理論的な分析がされているか、それが文章化されているかを判断基準にAA, A, B, Cの4段階で評価する。 ※出席は全体の1/3以上を欠席するとその時点で単位認定不能となります。 |
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関連科目 /Related Subjects |
本科目を履修後に、専門講読IIを履修することが望ましい。 | ||||||||||
備考 /Notes |
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到達目標 /Learning Goal |
分野の専門性をもった英文マテリアル(資料)を講読、読解できるようにする。 |
回 /Time |
授業計画(主題の設定) /Class schedule |
授業の内容 /Contents of class |
事前?事後学修の内容 /Before After Study |
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1 | オリエンテーション | 授業の進め方?評価について、担当割り "To the Garden the World"を読む |
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2 | “From Pent-Up Aching Rivers” | アメリカのアダムの身体性について考える | |
3 | “I Sing The Body Electric 1, 2” | 人体と電気の関係を知る | |
4 | “I Sing The Body Electric 3, 4” | 男性性について考える | |
5 | “I Sing The Body Electric 5, 6” | 人体と自然の関係について知る | |
6 | “I Sing The Body Electric 7, 8” | 奴隷の身体について知る | |
7 | “I Sing The Body Electric 9” | 解剖学的詩作法を考察する | |
8 | “A Woman Waits For Me” | 女性性について考える | |
9 | “Spontaneous Me” | 衝動について考察する | |
10 | “One Hour To Madness And Joy” | アメリカと「楽園」の関係を知る | |
11 | “Out Of The Rolling Ocean The Crowd” 他 | 2つの性について考える | |
12 | “We Two, How Long We Were Fool'd” 他 | アメリカのイヴについて知る | |
13 | “Native Moments”他 | 民衆について考える | |
14 | “Once I Pass'd Through A Populous City” 他 まとめ |
群衆と都市について考える ディスカッションを通して、春学期のまとめを行う |