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| 科目一覧へ戻る／Return to the Course List | 2024/08/29 現在／As of 2024/08/29 |
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開講科目名 ／Course |
フランス現代社会講読Ⅰ／READINGS IN FRENCH CONTEMPORARY SOCIETY I |
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開講所属 ／Course Offered by |
外国語学部フランス語学科／FOREIGN LANGUAGES FRENCH |
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ターム?学期 ／Term?Semester |
2024年度／2024 Academic Year 春学期／SPRING SEMESTER |
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曜限 ／Day, Period |
火3／Tue 3 |
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開講区分 ／semester offered |
春学期／Spring |
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単位数 ／Credits |
2.0 |
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学年 ／Year |
3,4 |
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主担当教員 ／Main Instructor |
Ａ．コーベル／Amelie CORBEL |
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遠隔授業科目 ／Online Course |
－ |
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教員名 ／Instructor |
教員所属名 ／Affiliation |
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| Ａ．コーベル／Amelie CORBEL | フランス語学科／FRENCH |
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授業の目的?内容 ／Course Objectives |
【格差問題について考えよう】Dans ce cours, nous lirons des extraits de la bande-dessinée “Capital et idéologie” (de Claire ALET & Benjamin ADAM), inspirée du best-seller du même nom de l’économiste Thomas PIKETTY. D’où viennent les inégalités et pourquoi perdurent-elles ? Telles sont les questions auxquelles répond l’ouvrage. Afin de rendre l'œuvre de Piketty abordable, Claire Alet et Benjamin Adam racontent la “grande histoire” des inégalités socio-économiques en suivant la “petite histoire” d’une saga familiale sur plus de 8 générations. Objectif du cours : (1) améliorer sa compréhension écrite du français ; (2) lire des textes de sciences sociales ; (3) développer son esprit critique. Objectif du cours : (1) améliorer sa compréhension écrite du français ; (2) lire des textes de sciences sociales ; (3) développer son esprit critique. |
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授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course |
Les élèves devront lire le texte à l'avance et préparer une série de questions. Pendant le cours, nous lirons à voix haute des extraits du texte, répondrons aux questions et travaillerons sur quelques points grammaticaux ou lexicaux. Enfin, nous discuterons du thème abordé dans le texte. Pas de traduction. Le cours aura lieu en présentiel. 【フィードバック】授業中の解説、コメント等 |
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事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
[1] Il est nécessaire de lire le texte étudié en cours à l'avance et de s'assurer de sa bonne compréhension (vérification du vocabulaire). [2] Les élèves doivent également répondre à un questionnaire afin de préparer la discussion du texte. En fonction du niveau de français de l'élève, il faudra compter entre 2 et 4 heures de travail par semaine. |
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テキスト1 ／Textbooks1 |
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テキスト2 ／Textbooks2 |
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テキスト3 ／Textbooks3 |
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参考文献等1 ／References1 |
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参考文献等2 ／References2 |
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参考文献等3 ／References3 |
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評価方法 ／Evaluation |
● Participation active en cours (30%) ● Réponses aux questionnaires sur les lectures (70%) |
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関連科目 ／Related Subjects |
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備考 ／Notes |
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到達目標 ／Learning Goal |
専門的なフランス語テクストの講読を通じて、フランスあるいはフランス語圏の現代社会に関する専門知識を習得し、テクストを研究分析のうえ見解を提示できるようにする。 |
| 回 ／Time |
授業計画（主題の設定） ／Class schedule |
授業の内容 ／Contents of class |
事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
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| 1 | Présentation du cours ＋ 1901 | Analyse grammaticale et lexicale. Réponse aux questions. |
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| 2 | 1901 (suite) + 1789 (début) | Analyse grammaticale et lexicale. Réponse aux questions. |
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| 3 | 1789 (suite) | Analyse grammaticale et lexicale. Réponse aux questions. Discussion générale |
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| 4 | 1794 (début) | Analyse grammaticale et lexicale. Réponse aux questions. |
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| 5 | 1794 (suite) | Analyse grammaticale et lexicale. Réponse aux questions. |
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| 6 | 1860 | Analyse grammaticale et lexicale. Réponse aux questions. Discussion générale |
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| 7 | 1901 bis + 1920 (début) | Analyse grammaticale et lexicale. Réponse aux questions.". |
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| 8 | 1920 (suite) | Analyse grammaticale et lexicale. Réponse aux questions. |
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| 9 | 1945 |
Analyse grammaticale et lexicale. Réponse aux questions. |
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| 10 | 1968 (début) | Analyse grammaticale et lexicale. Réponse aux questions. Discussion générale |
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| 11 | 1968 (suite) + 2010 (début) |
Analyse grammaticale et lexicale. Réponse aux questions. |
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| 12 | 2010 (suite) |
Analyse grammaticale et lexicale. Réponse aux questions. |
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| 13 | 2014 | Analyse grammaticale et lexicale. Réponse aux questions. |
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| 14 | 2016 + Bilan du cours | Analyse grammaticale et lexicale. Réponse aux questions. Discussion générale |