2024欧洲杯投注官网_沙巴博彩公司-官网平台

基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	メディアのフランス語Ⅱ／FRENCH LANGUAGE IN THE MEDIA II
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部フランス語学科／FOREIGN LANGUAGES FRENCH
ターム?学期 ／Term?Semester	2024年度／2024 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	水3／Wed 3
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	3,4
主担当教員 ／Main Instructor	Ａ．コーベル／Amelie CORBEL
遠隔授業科目 ／Online Course	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
Ａ．コーベル／Amelie CORBEL	フランス語学科／FRENCH

授業の目的?内容 ／Course Objectives	【授業の内容】Ce cours se propose d’étudier un ensemble de supports médiatiques traitant de mouvements sociaux qui agitent la France contemporaine. Les mouvements sociaux étudiés porteront sur des thématiques variées : violences conjugales, régimes alimentaires, justice environnementale, justice sociale, modes de filiation, mariage entre personnes de même sexe,  etc. Dans la seconde partie du semestre, chaque étudiant.e devra présenter un exemple de mouvement social en cours. 【授業の目的】Objectifs du cours : ● Améliorer sa compréhension orale et écrite du français à partir de l’étude d’un ensemble de supports médiatiques variés. ● Développer sa connaissance du paysage médiatique français. ● Développer son esprit critique à la lecture de points de vue contrastés. ● Développer sa connaissance des débats qui touchent la France contemporaine.
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	【授業の形式】対面授業 ⇒ cours en présentiel. 【履修上の注意】La participation active des élèves est essentielle à la bonne marche du cours. Il est également nécessaire de préparer à l’avance les textes étudiés. 【授業の方法?進み方】Les séances suivront le déroulé suivant : (1) vérification de la bonne compréhension du texte ; (2) mise en contexte ; (3) discussion générale. 【フィードバック】Explications individuelles en début de cours + explications de groupe pendant le cours
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	【事前学修】Les étudiant.e.s doivent préparer les séances à l’avance. Concrètement, il leur est demandé de lire à l’avance les textes étudiés en cours. Cela inclut vérifier le vocabulaire inconnu et rendre un travail préparatoire sur Manaba. Compter 4 heures de travail par semaine.
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title Manabaで資料を配布。 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	● 平常点（出席状況、積極的な授業参加）：20% ● 課題提出 - Questionnaires sur les lectures obligatoires（8回） : 50% ● 口頭発表 - Présentation d’une controverse : 30%
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes
到達目標 ／Learning Goal	フランス語圏のメディアを通じて、フランス語表現やメディア文化を分析し、批評できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	授業の概要	Explication du fonctionnement et des attendus du cours.
2	Sujet 1 : "Crimes passionnels" ou "féminicides" ?	Etude du mouvement social en question : acteurs, revendications, répertoire d'actions, etc.
3	Sujet 1 (suite) : débat général sur le sujet	Réflexion générale : que nous apprend ce mouvement social de la société française ?
4	Militantisme végane : quel répertoire d'actions ?	Etude du mouvement social en question : acteurs, revendications, répertoire d'actions, etc.
5	Sujet 2 (suite) : débat général sur le sujet	Réflexion générale : que nous apprend ce mouvement social de la société française ?
6	Séance préparatoire aux présentations d'élèves	Vérification de l'avancée des recherches (bibliographie), réponse aux interrogations des élèves.
7	Gilets jaunes : Qui sont-ils ? Que veulent-ils ?	Etude du mouvement social en question : acteurs, revendications, répertoire d'actions, etc.
8	Sujet 2 (suite) : débat général sur le sujet	Réflexion générale : que nous apprend ce mouvement social de la société française ?
9	Présentations d'élèves : séance 1	Présentations individuelles de 2 ou 3 élèves sur un mouvement social ou une forme d'activisme.
10	Présentations d'élèves : séance 2	Présentations individuelles de 2 ou 3 élèves sur un mouvement social ou une forme d'activisme.
11	Une manif de droite ? Le cas de la manif pour tous	Etude du mouvement social en question : acteurs, revendications, répertoire d'actions, etc.
12	Sujet 2 (suite) : débat général sur le sujet	Réflexion générale : que nous apprend ce mouvement social de la société française ?
13	Présentations d'élèves : séance 3	Présentations individuelles de 2 ou 3 élèves sur un mouvement social ou une forme d'activisme.
14	まとめ	Bilan du cours + discussion générale