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科目一覧へ戻る/Return to the Course List | 2024/08/29 現在/As of 2024/08/29 |
開講科目名 /Course |
メディア英語Ⅱ/MEDIA ENGLISH II |
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開講所属 /Course Offered by |
外国語学部交流文化学科/FOREIGN LANGUAGES TOURISM AND TRANSNATIONAL STUDIES |
ターム?学期 /Term?Semester |
2024年度/2024 Academic Year 秋学期/FALL SEMESTER |
曜限 /Day, Period |
水2/Wed 2 |
開講区分 /semester offered |
秋学期/Fall |
単位数 /Credits |
2.0 |
学年 /Year |
2,3,4 |
主担当教員 /Main Instructor |
松本 健太郎 |
遠隔授業科目 /Online Course |
- |
教員名 /Instructor |
教員所属名 /Affiliation |
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松本 健太郎 | 英語学科/ENGLISH |
授業の目的?内容 /Course Objectives |
本科目では、映画やドキュメンタリーなどの映像資料を英語で視聴し内容を理解したうえで、それを題材として、研究上の「問い」を立てる方法の修得を目指す。とりあげる映像資料は、英語に関する語彙や表現の学習に資するものでありつつ、担当教員の専門性の観点からみて、研究上意義のあるものを選定する予定である。 | ||||||||||
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授業の形式?方法と履修上の注意 /Teaching method and Attention the course |
演習形式。配布物?提出物に関しては、manabaをやりとりする予定である。なお、提出物に関しては採点後返却する。 |
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事前?事後学修の内容 /Before After Study |
?毎回の授業で扱う資料を事前に熟読し、登場人物や事項について下調べしておく(2時間) ?授業後には、ノートをしっかり整理する。わからない用語は他者に説明できるようになるまで調べる。また、講義や討論を踏まえて、改めて資料を読む(2時間) |
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テキスト1 /Textbooks1 |
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テキスト2 /Textbooks2 |
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テキスト3 /Textbooks3 |
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参考文献等1 /References1 |
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参考文献等2 /References2 |
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参考文献等3 /References3 |
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評価方法 /Evaluation |
提出課題(40%)、プレゼンテーション(40%)、授業への貢献度(20%)により総合的に判断する。 | ||||||||||
関連科目 /Related Subjects |
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備考 /Notes |
授業で必要な資料に関しては、授業時に配布する。 | ||||||||||
到達目標 /Learning Goal |
テレビや新聞、インターネット等の各メディアで使用される中級レベル英語の語彙を増やすとともに、運用できるようにする。 |
回 /Time |
授業計画(主題の設定) /Class schedule |
授業の内容 /Contents of class |
事前?事後学修の内容 /Before After Study |
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1 | 導入 | 本科目の趣旨、計画、評価方法などについて説明する。 | 授業内で提示する。 |
2 | 映像資料の鑑賞① | 映像資料を英語で視聴?理解し分析する。 | 授業内で提示する。 |
3 | 映像資料の鑑賞② | 映像資料を英語で視聴?理解し分析する。それに関するワークシートを提出する。 | 授業内で提示する。 |
4 | 資料にもとづく「問い」の検討① | 各自のワークシートにもとづくグループディスカッション | 授業内で提示する。 |
5 | 資料にもとづく「問い」の検討② | グループごとに研究視点を探し、発表する | 授業内で提示する。 |
6 | 映像資料の鑑賞③ | 映像資料を英語で視聴?理解し分析する。 | 授業内で提示する。 |
7 | 映像資料の鑑賞④ | 映像資料を英語で視聴?理解し分析する。それに関するワークシートを提出する。 | 授業内で提示する。 |
8 | 資料にもとづく「問い」の検討③ | 各自のワークシートにもとづくグループディスカッション | 授業内で提示する。 |
9 | 資料にもとづく「問い」の検討④ | グループごとに研究視点を探し、発表する | 授業内で提示する。 |
10 | 映像資料の鑑賞⑤ | 映像資料を英語で視聴?理解し分析する。 | 授業内で提示する。 |
11 | 映像資料の鑑賞⑥ | 映像資料を英語で視聴?理解し分析する。それに関するワークシートを提出する。 | 授業内で提示する。 |
12 | 資料にもとづく「問い」の検討⑤ | 各自のワークシートにもとづくグループディスカッション | 授業内で提示する。 |
13 | 資料にもとづく「問い」の検討⑥ | グループごとに研究視点を探し、発表する | 授業内で提示する。 |
14 | 総括 | 研究上の「問い」を立てることの意味 | 授業内で提示する。 |