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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	E-learningⅡ_交文／E-LEARNING II
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部交流文化学科／FOREIGN LANGUAGES TOURISM AND TRANSNATIONAL STUDIES
ターム?学期 ／Term?Semester	2024年度／2024 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	月5／Mon 5
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	1.0
学年 ／Year	1,2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	玉井　昇
遠隔授業科目 ／Online Course	本科目は遠隔授業科目です。／ONLINE COURSE

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
玉井　昇	交流文化学科／TOURISM AND TRANSNATIONAL STUDIES

授業の目的?内容 ／Course Objectives	（目的）春学期に続き、「自律的な英語学習」の実践を主たる目的とする。Web学習を継続しながら英語の聴き取りと発音を上達させることに加え、秋学期はweb英会話を通じてスピーキング力を中心としたプロダクティブ?スキルの向上を図る。全体的に以下の能力の習得を目指して実践的なweb学習を行う。 (1)単語やフレーズなど意味のまとまりを識別する。 (2)個々の音は現れる位置によって異なることを認識する。 (3)英語圏における多様な英語（Englishes）の音に慣れる。 (4)英語でインタラクティブな対応をする。 (5)英語を通して交流文化での学びに関連した分野の背景や基礎を理解する。 (6)交流文化での関連学習分野について、英語で簡単な意見交換する。 （講義概要）リスニング力を高め、発信された情報を正確に聴き取るということは、語彙力、構文解析力だけではなく、国内外の社会的動向や国際情勢に関する一般的知識など、あらゆる能力と知識を総動員する知的作業となる。加えて、秋学期は受け取った情報について発信していくことも意識する。各自がWeb学習を中心とした実践的なトレーニングを積んでいくことで、上記6点に関する基礎的知識を得ながら、英語対応力の向上を目指す。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	春学期同様に、主に「英語圏の文化と社会」、「トランスナショナル文化」、「ツリーリズム」、「グローバル」社会に関連したテーマについて、web教材（後掲テキスト欄を参照）を通して個別的に学習していく。また、自律的な学習者としての効果的な英語学習とweb教材の活用について考えるために、Plan（計画）→ Do（実行）→ Check（評価）→ Act（改善）を意識しながらweb学習を行う。 なお、学習内容に関してレポートを提出してもらう予定だが、中間と全体の振り返り授業時にフィードバックを行う。 E-Learningの性質上、基本的にこの授業はオンデマンド配信型のオンライン授業で行います。ただし、変更がある場合などは、manabaを通して事前にお知らせします。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	指示された教材に関して毎日自主学習することを習慣づけながら、関連した学習も含めて毎週180分以上の事前、事後学習に取り組む。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title EnglishcentralのE-Learning教材を利用予定。 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other テキストではなく、web学習のための「アクセスコード」（3500円前後）を購入することになる。詳細は開講時に指示するので、事前に購入し自分で登録しないこと。
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	Web学習(60%)、毎週のレポート課題(20%)および中間?期末課題(20%)により評価する。ただし、授業形態などにより、変更がある場合にはその都度告知する。
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes	（授業の進度やその他の諸事情により変更する場合有り） テキスト：English CentralのWeb学習教材 参考文献：授業で適宜紹介します。
到達目標 ／Learning Goal	E-learning システムを用いた自律学習により、語彙を増強し、英語の発音や韻律を身につけることができるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	全体ガイダンス	本授業の意義と目的、内容と進め方、成績評価方法、受講の心得。
2	秋学期学習計画の検討と立案	春学期の大学での英語学習とweb学習の振り返り、秋学期の学習時間と学習計画。目的別英語修得の戦略とweb教材の活用。
3	Web教材の活用とトライアル	秋学期に利用するweb教材の内容と方法に関するガイダンス、および動作確認と試用。
4	「自由選択」でweb教材の個別実践	手始めに、各自が自由にテーマを選び、web教材を活用して学習し、学習レポートを作成して提出。
5	「英語学」に関するweb教材の個別実践	各自が「英語学」に関するweb教材を活用して学習し、学習レポートを作成して提出。
6	「英語圏の文化や社会」に関するweb教材の個別実践	各自が「英語圏の文化や社会」に関するweb教材を活用して学習し、学習レポートを作成して提出。
7	「ツーリズム」に関するweb教材の個別実践	各自が「ツーリズム」に関するweb教材を活用して学習し、学習レポートを作成して提出。
8	中間の振り返り	前半の授業内容の振り返り、web学習の進捗の確認、評価と改善を考え、後半の学習計画を立案。
9	「社会情勢や時事問題」に関するweb教材の個別実践	各自が「社会情勢や時事問題」に関するweb教材を活用して学習し、学習レポートを作成して提出。
10	「英語学」に関するweb教材の個別実践	各自が「英語学」に関するweb教材を活用して学習し、学習レポートを作成して提出。
11	「グローバル社会」に関するweb教材の個別実践	各自が「グローバル社会」に関するweb教材を活用して学習し、学習レポートを作成して提出。
12	「トランスナショナル文化」に関するweb教材の個別実践	各自が「トランスナショナル文化」に関するweb教材を活用して学習し、学習レポートを作成して提出。
13	目的別選択テーマでのweb教材の個別実践	各自が交流文化での学びに関連するテーマを選択しweb教材を活用して学習し、学習レポートを作成して提出。
14	全体の振り返りと期末課題に向けて	全体の学習計画とweb教材の進捗の確認。ラーニングポートフォリオの完成。期末課題に向けて全体の振り返りを行う。