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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	英語Ⅰ（W)／ENGLISH I（W）
開講所属 ／Course Offered by	国際教養学部言語文化学科／INTERNATIONAL LIBERAL ARTS INTERDISCIPLINARY STUDIES
ターム?学期 ／Term?Semester	2024年度／2024 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	木2／Thu 2
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	1.0
学年 ／Year	1,2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	加藤 洋昭
遠隔授業科目 ／Online Course	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
加藤 洋昭	言語文化学科／INTERDISCIPLINARY STUDIES

授業の目的?内容 ／Course Objectives	パラグラフライティングの基礎を学ぶ．パラグラフ内の論理構成の技術をもとに，記述?比較対象?原因-結果などの内容構成法におけるレポートやリサーチペーパー作成のための基礎練習を行う．このためにブレーンストーミングやアウトラインプロセシングなどの新しい技法を学ぶ．このほか随時正書法上の重要事項を学習する．Provides opportunities to develop fundamental understanding and use of paragraph writing.  Emphasis is placed on filling the gap between understanding the structural organisation of a paragraph/discourse and creating it in the way a target language user does.  Activities include formal practices on describing events, comparing and contrasting objects, and stating cause and effect.  They also include individualised writing derived from the students’ knowledge, interest, and experience.  Orthographical skills are also taught. ［授業形式?方法と履修上の注意（下欄）追加］ 課題に対する評価（フィードバック）は口頭?個別書面?オンライン掲示板等諸種のコミュニケーションツールを用いて行う．The teacher’s feedback on the assignment tasks will be provided through various communication tools including oral instruction, written individual notice, and online bulletin board.
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	本授業では (1) manaba を教材提示?課題回収?評言返送に用いる，(2) グループ学習等により学生同士の意見交換の機会を設ける，(3) 教員は授業に先立ち必要な教材を提供する． In this class we ... (1) use manaba (LMS) for presenting learning materials, collecting assignments, and giving feedback, (2) provide opportunities of exchanging opinions among students by introducing group work and peer reviews of oral/written products, and (3) distribute learning materials in advance in combination with real-time classes. 授業の主要な使用言語は英語とする．また，作文課題は原則として電子書類で提出するものとする．受講者はポートフォリオを作成することが求められる．The class is taught/participated in English as a major means of communication.  The students are expected to type written assignments.  Students must keep a portfolio for reflective learning.
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	各回とも十分な予習?復習を必要とする．また，課題は必ず期限までに提出しなければならない．Requires sufficient review and preview of each class. Assignments must be submitted before the deadline. ［授業計画詳細情報の事前?事後学修（次頁）追加］ 予習時間の目安：20?40分．復習時間の目安：40?20分．配分は課題の内容による．Time for preparation: 20-40 minutes; time for review: 40-20 minutes.  Time allocation depends on the target task.
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title Basic Steps to Academic Writing 著者 ／Author name Matthew A. Taylor & David E. Kluge 出版社 ／Publisher Cengage ISBN ／ISBN 978-4863122093 その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	テーマ毎の課題作文による到達目標の達成度 (25% x3)，授業参加態度 (15%)，ポートフォリオ (10%)． 25% Writing Task 1 (Unit 4) 25% Writing Task 2 (Unit 5) 25% Writing Task 3 (Unit 10) 15% Participation and other assignments 10% Portfolio
関連科目 ／Related Subjects	［備考追加］ 授業計画と授業の内容は厳密に対応するものではない．There is no strict correspondence between the course schedule and contents. ［備考補足］ 本シラバスは Intermediate Mid レベル（F-Hクラス）向けのものである．This syllabus is meant for Classes F-H (
備考 ／Notes	参考文献?資料は各クラスにおいて必要に応じ教員が指示／提供する．Reference materials will be announced/provided by individual teacher. 授業内容の配分は各担当教員が指示する．Individual teacher gives instruction.
到達目標 ／Learning Goal	リーディングおよびディスカッション、ライティング、スピーキングといった英語運用能力を総合的に習得し、身近な話題に関して自分の見解をまとめ、アウトプットできるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	全般 Introduction	概要：授業の目的?意義，教科書説明，課題説明，各種ツール説明  Introduction: aim and process, textbook, assignments, portfolio, too	事前の教科書購入が求められる．Must buy the textbook in advance.
2	Unit 1: What are the CUBING and POWER systems?	概念導入  Formation of ideas	十分な予習?復習を必要とする．Review and preview are prerequisite.
3	Unit 2: What is writing?	概念導入  Formation of ideas	十分な予習?復習を必要とする．Review and preview are prerequisite.
4	Unit 3: About the paragraph	概念導入  Formation of ideas	十分な予習?復習を必要とする．Review and preview are prerequisite.
5	Unit 4: Descriptive paragraph (1)	概念導入  Formation of ideas	十分な予習?復習を必要とする．Review and preview are prerequisite.
6	Unit 4: Descriptive paragraph (2)	アウトライン構成  Composing outline	十分な予習?復習を必要とする．Review and preview are prerequisite.
7	Unit 4: Descriptive paragraph (3)	文章作成?編集?評価  Composing, editing, and evaluating text	十分な予習?復習を必要とする．Review and preview are prerequisite.
8	Unit 5: Comparison and contrast paragraph (1)	概念導入  Formation of ideas	十分な予習?復習を必要とする．Review and preview are prerequisite.
9	Unit 5: Comparison and contrast paragraph (2)	アウトライン構成  Composing outline	十分な予習?復習を必要とする．Review and preview are prerequisite.
10	Unit 5: Comparison and contrast paragraph (3)	文章作成?編集?評価  Composing, editing, and evaluating text	十分な予習?復習を必要とする．Review and preview are prerequisite.
11	Unit 10: Cause and effect paragraph (1)	概念導入  Formation of ideas	十分な予習?復習を必要とする．Review and preview are prerequisite.
12	Unit 10: Cause and effect paragraph (2)	アウトライン構成  Composing outline	十分な予習?復習を必要とする．Review and preview are prerequisite.
13	Unit 10: Cause and effect paragraph (3)	文章作成?編集?評価  Composing, editing, and evaluating text	十分な復習?自己評価を必要とする．Requires thorough review.
14	まとめ Review	クラス内評価もしくはポートフォリオ作成 In-class evaluation or portfolio	十分な事後評価を必要とする．Requires sincere reflections.