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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	英語Ⅱ（W）_再履修／ENGLISH II（W）
開講所属 ／Course Offered by	国際教養学部言語文化学科／INTERNATIONAL LIBERAL ARTS INTERDISCIPLINARY STUDIES
ターム?学期 ／Term?Semester	2024年度／2024 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	金1／Fri 1
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	1.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	Ｊ．Ｇ．ショールツ／Jeffrey Grant SCHULTZ
遠隔授業科目 ／Online Course	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
Ｊ．Ｇ．ショールツ／Jeffrey Grant SCHULTZ	言語文化学科／INTERDISCIPLINARY STUDIES

授業の目的?内容 ／Course Objectives	「英語 I (W)」に示した内容と目標を継承し，さらに発展的な学習を行う．パラグラフ内の論理構成の技術をもとに，ストーリー提示?説得などの内容構成法を学んだ上でレポートやリサーチペーパー作成のためのエッセイライティングの基礎練習を行う．このためにブレーンストーミングやアウトラインプロセシングなどの新しい技法を学ぶ．このほか随時正書法上の重要事項を学習する．Provides opportunities to develop fundamental understanding and use of paragraph writing.  Students are expected to apply principles of paragraph writing to various topics including narrating and persuading.  They further learn basic principles and practices in essay writing for academic reports and research papers.  Activities include individualised writing derived from the student’s knowledge, interest, and experience.  Orthographical skills are also taught. ［授業形式?方法と履修上の注意（下欄）追加］ 課題に対する評価（フィードバック）は口頭?個別書面?オンライン掲示板等諸種のコミュニケーションツールを用いて行う．The teacher’s feedback on the assignment tasks will be provided through various communication tools including oral instruction, written individual notice, and online bulletin board.
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	本授業では（1）オンライン(Zoom含む)および対面で行う、(2) manaba を教材提示?課題回収?評言返送に用いる、(3) グループ学習等により学生同士の意見交換の機会を設ける、(4) 教員は授業に先立ち必要な教材を提供する。 This class will be conducted both online (including use of Zoom) and face-to-face. In this class we ... (1) use manaba (LMS) for presenting learning materials, collecting assignments, and giving feedback, (3) provide opportunities of exchanging opinions among students by introducing group work and peer reviews of oral/written products, and (4) distribute learning materials in advance in combination with real-time classes. 授業の主要な使用言語は英語とする．また，作文課題は原則として電子書類で提出するものとする．受講者はポートフォリオを作成することが求められる．The class is taught/participated in English as a major means of communication.  The students are expected to type written assignments.  Students must keep a portfolio for reflective learning.
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	各回とも十分な予習?復習を必要とする．また，課題は必ず期限までに提出しなければならない．Requires sufficient review and preview of each class. Assignments must be submitted before the deadline. ［授業計画詳細情報の事前?事後学修（次頁）追加］ 予習時間の目安：20?40分．復習時間の目安：40?20分．配分は課題の内容による．Time for preparation: 20-40 minutes; time for review: 40-20 minutes.  Time allocation depends on the target task.
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 通常クラス履修時に使用した教科書 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	テーマ毎の課題作文による到達目標の達成度 (25% x3)，授業参加態度 (15%)，ポートフォリオ (10%)． 25% Writing Task 1 (Unit 7) 25% Writing Task 2 (Unit 11) 25% Writing Task 3 (Unit 14) 15% Participation and other assignments 10% Portfolio
関連科目 ／Related Subjects	［備考追加］ 授業計画と授業の内容は厳密に対応するものではない．There is no strict correspondence between the course schedule and contents. ［備考補足］ 本シラバスは再履修クラス向けのものである．This syllabus is meant for repeaters’ class.
備考 ／Notes	参考文献?資料は各クラスにおいて必要に応じ教員が指示／提供する．Reference materials will be announced/provided by individual teacher. 授業内容の配分は各担当教員が指示する．Individual teacher gives instruction.
到達目標 ／Learning Goal	リーディングおよびディスカッション、ライティング、スピーキングといった英語運用能力を総合的に習得し、「英語Ⅰ」より普遍性の高い話題に関して自分の見解をまとめ、アウトプットできるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	全般 Introduction	概要：授業の目的?意義，教科書説明，課題説明，各種ツール説明  Introduction: aim and process, textbook, assignments, portfolio, too	事前の教科書購入が求められる．Must buy the textbook in advance.
2	Unit 7: Narrative paragraph (1)	概念導入  Formation of ideas	十分な予習?復習を必要とする．Review and preview are prerequisite.
3	Unit 7: Narrative paragraph (2)	アウトライン構成  Composing outline	十分な予習?復習を必要とする．Review and preview are prerequisite.
4	Unit 7: Narrative paragraph (3)	文章作成?編集?評価  Composing, editing, and evaluating text	十分な予習?復習を必要とする．Review and preview are prerequisite.
5	Unit 11: Persuasive paragraph (1)	概念導入  Formation of ideas	十分な予習?復習を必要とする．Review and preview are prerequisite.
6	Unit 11: Persuasive paragraph (2)	アウトライン構成  Composing outline	十分な予習?復習を必要とする．Review and preview are prerequisite.
7	Unit 11: Persuasive paragraph (3)	文章作成?編集  Composing and editing draft	十分な予習?復習を必要とする．Review and preview are prerequisite.
8	Unit 11: Persuasive paragraph (4)	文章作成?評価  Completing and evaluating text	十分な予習?復習を必要とする．Review and preview are prerequisite.
9	Unit 13: About the essay	文章作成?評価 Completing and evaluating text	十分な予習?復習を必要とする．Review and preview are prerequisite.
10	Unit 14: Changing a paragraph into an essay (1)	概念導入  Formation of ideas	十分な予習?復習を必要とする．Review and preview are prerequisite.
11	Unit 14: Changing a paragraph into an essay (2)	アウトライン構成  Composing outline	十分な予習?復習を必要とする．Review and preview are prerequisite.
12	Unit 14: Changing a paragraph into an essay (3)	文章作成?編集  Composing and editing draft	十分な予習?復習を必要とする．Review and preview are prerequisite.
13	Unit 14: Changing a paragraph into an essay (4)	文章作成?評価  Completing and evaluating text	十分な復習?自己評価を必要とする．Requires thorough review.
14	まとめ Review	クラス内評価もしくはポートフォリオ作成 In-class evaluation or portfolio	十分な事後評価を必要とする．Requires sincere reflections.