シラバス参照／View Syllabus
|
シラバス参照／View Syllabus
|
| 科目一覧へ戻る／Return to the Course List | 2024/08/29 現在／As of 2024/08/29 |
|
開講科目名 ／Course |
スペイン語演習／SPANISH FOR SPECIFIC PURPOSES |
|---|---|
|
開講所属 ／Course Offered by |
国際教養学部言語文化学科／INTERNATIONAL LIBERAL ARTS INTERDISCIPLINARY STUDIES |
|
ターム?学期 ／Term?Semester |
2024年度／2024 Academic Year 秋学期／FALL SEMESTER |
|
曜限 ／Day, Period |
金2／Fri 2 |
|
開講区分 ／semester offered |
秋学期／Fall |
|
単位数 ／Credits |
2.0 |
|
学年 ／Year |
3,4 |
|
主担当教員 ／Main Instructor |
Ｐ．ラゴ／Maria del Pilar LAGO MEDIANTE |
|
遠隔授業科目 ／Online Course |
－ |
|
教員名 ／Instructor |
教員所属名 ／Affiliation |
|---|---|
| Ｐ．ラゴ／Maria del Pilar LAGO MEDIANTE | 言語文化学科／INTERDISCIPLINARY STUDIES |
|
授業の目的?内容 ／Course Objectives |
El presente curso trata de desarrollar la competencia comunicativa de los alumnos de nivel intermedio para que puedan interaccionar de forma adecuada en diferentes situaciones de comunicación. Asimismo, se pondrá énfasis en la expresión escrita y en la comprensión lectora. Para ello se han elegido una serie de temas cercanos al mundo de los estudiantes con el propósito de aumentar su motivación. Finalmente, se promoverá el acercamiento de los aprendices a la cultura, los comportamientos, valores y las convenciones sociales de la lengua meta. |
||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course |
最初の授業がリモートですが感染情況良ければ基本的には授業は大学でおこないます。 La metodología elegida favorece la interacción comunicativa y está centrada en la acción. El prendizaje se llevará a cabo a través de la observación y la reflexión. Se da importancia al aprendizaje significativo: los contenidos y las tareas tienen en cuenta la realidad y las necesidades de los alumnos japoneses. Los contenidos y tareas son reales, motivadores y actuales. Se favorecerá el desarrollo de las estrategias de aprendizaje. |
||||||||||
|
事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
Es necesario leer el tema que se va a tratar con antelación para un mejor aprovechamiento de la clase. En muchos casos el alumno deberá buscar información sobre diferentes temas y exponerla de forma escrita. Esa información también se presentará de forma oral durante la clase. | ||||||||||
|
テキスト1 ／Textbooks1 |
|
||||||||||
|
テキスト2 ／Textbooks2 |
|
||||||||||
|
テキスト3 ／Textbooks3 |
|
||||||||||
|
参考文献等1 ／References1 |
|
||||||||||
|
参考文献等2 ／References2 |
|
||||||||||
|
参考文献等3 ／References3 |
|
||||||||||
|
評価方法 ／Evaluation |
El 80% corresponde a las tareas y trabajos de clase. El 20% a la actitud y participación. |
||||||||||
|
関連科目 ／Related Subjects |
|||||||||||
|
備考 ／Notes |
La profesora entregará las fotocopias correspondientes a cada tema. | ||||||||||
|
到達目標 ／Learning Goal |
「スペイン語Ⅰ～Ⅳ」ならびに「スペイン語上級」の学習成果をふまえ、専門的、実践的なスペイン語運用能力を習得し、特定のテーマに関するスペイン語文献研究、実務的課題に対処できるようにする。 |
| 回 ／Time |
授業計画（主題の設定） ／Class schedule |
授業の内容 ／Contents of class |
事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
|---|---|---|---|
| 1 | La ecología y el medio ambiente (primera parte) | Expresión de sentimientos y opiniones. Contraste presente pasado. | |
| 2 | La ecología y el medio ambiente (segunda parte) | Exponer problemas y ofrecer soluciones. | |
| 3 | La ecología y el medio ambiente (tercera parte) | Expresar probabilidad e hipótesis. Uso de los conectores: como, por eso, porque, para, por... | |
| 4 | El mundo de la moda (primera parte) | Historia de la moda en occidente. Vocabulario de periodos históricos. | |
| 5 | El mundo de la moda (segunda parte) | Hablar de gustos, preferencias e intereses. | |
| 6 | El mundo de la moda (tercera parte) | Valorar positiva y negativamente. | |
| 7 | El amor (primera parte) | Opiniones de personajes famosos sobre el concepto del amor. Expresar acuerdo desacuerdo. | |
| 8 | El amor (segunda parte) | Expresar interés, deseos e indeferencia. Comparar. | |
| 9 | El amor (tercera parte) | Tradiciones nupciales del mundo. | |
| 10 | El dinero (primera parte) | Historia del dinero. Biografías de millonarios famosos. Escribir una biografía. | |
| 11 | El dinero (segunda parte) | La pobreza. Interpretar datos. Comparar. | |
| 12 | El dinero (tercera parte) | Expresar opiniones y consejos relacionados con el ahorro. | |
| 13 | Enigmas de nuestro planeta (primera parte) | Expresar probabilidad e hipótesis. | |
| 14 | Enigmas de nuestro palneta (segunda parte) | Expresar opiniones y argumentar. |