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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	英語科教科教育法Ⅲ（外国語学部用）_春秋セット／TEACHING METHODS IN ENGLISH LANGUAGE III
開講所属 ／Course Offered by	大学免許／
ターム?学期 ／Term?Semester	2024年度／2024 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	水1／Wed 1
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	3,4
主担当教員 ／Main Instructor	Ｊ．Ｊ．ダゲン／John James DUGGAN
遠隔授業科目 ／Online Course	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
Ｊ．Ｊ．ダゲン／John James DUGGAN	英語学科／ENGLISH

授業の目的?内容 ／Course Objectives	学習到達目標に基づいた指導計画?授業の組み方についてさらに理解を深め、領域統合型言語活動?文法指導とその評価についての知識と技能を深めるとともに授業観察、指導案の作成、模擬授業の実践、講評などによって授業実践力の基礎を身につける。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	The first part of each class will be an introduction of that week's language learning method and principle of language learning. This will be followed by student group work and class discussion. For the remainder of the class students will be given an in-class exercise to complete. Students taking this class will need access to, and be familiar with, the use of Manaba. All classes will be held on campus in face to face classroom meetings.
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	Instructions and weekly assignments will be given and collected on Manaba. Students will be required to complete the assigned reading and homework assignments each week before participating in class. These assignments will be due the day before class on Manaba. 事前?事後学習時間の目安：各2時間
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title Handouts 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	Grades are based on weekly assignments (20%) in-class participation (40%), class exercises (20%) and a final assessment based on the text and class (20%).
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes	授業中に適宜資料を配布する。
到達目標 ／Learning Goal	Ｉで学習した理論や知識を基に、複数の領域を統合した言語活動の指導、各領域を支える文法の指導及びそれらの評価について基本的な知識と技能を身につけ、実践できる。また教材やICTの活用方法や英語による授業展開について理解する。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	オリエンテーション	講義概要や授業計画について説明する。教科教育の意義について考える。	Read assigned material in preparation for class
2	中学校及び高校の授業 　ビデオによる観察と討論	現職教員による中学校及び高校授業を観察し、授業の手順や展開について討論する。	Read assigned material, complete assigned work for class review
3	領域統合型の言語活動の指導：２技能の統合とインタラクション	複数（２技能）の領域を統合した言語活動の指導について理解し，授業指導に生かす方法を考える。	Read assigned material, complete assigned work for class review
4	領域統合型の言語活動の指導：３技能以上の統合と協働学習	複数（３技能以上）の領域を統合した言語活動の指導と協働学習について理解し，授業指導に生かす方法を考える。	Read assigned material, complete assigned work for class review
5	文法に関する指導：PPPによる指導	PPPによる文法指導について理解し，授業指導に生かす方法を考える。	Read assigned material, complete assigned work for class review
6	文法に関する指導：コミュニケーション?タスクによる指導	コミュニケーション?タスクによる文法指導について理解し、授業指導に生かす方法を考える。	Read assigned material, complete assigned work for class review
7	教材研究?ICT等の活用と指導	教材及びＩＣＴの活用について理解し，授業指導に生かす方法を考える。	Read assigned material, complete assigned work for class review
8	英語で行うインタラクションと授業指導での活用	英語でのインタラクションについて理解し，授業指導に生かす方法を考える。	Read assigned material, complete assigned work for class review
9	高等学校の学習到達目標に基づく授業の組み立てと指導案作成	高校の学習到達目標に基づく各学年?各科目の年間指導計画，単元計画， 各時間の指導計画及び授業の組み立て方について理解し，学習指導案の作成方法を知る。	Read assigned material, complete assigned work for class review
10	模擬授業と振り返り グループ１（２技能を統合した言語活動）	２技能を統合した言語活動を取り出した模擬授業を実施し、振り返りを行い授業改善の方法を考える。	Preparation for teaching fragment
11	模擬授業と振り返り グループ２（３技能以上を統合した言語活動）	３技能以上を統合した言語活動を取り出した模擬授業を実施し、振り返りを行い授業改善の方法を考える。	Preparation for teaching fragment
12	模擬授業と振り返り グループ３（PPPによる文法指導）	PPPによる文法指導を取り出した模擬授業を実施し、振り返りを行い授業改善の方法を考える。	Preparation for teaching fragment
13	模擬授業と振り返り グループ４（コミュニケーション?タスクによる文法指導）	コミュニケーション?タスクによる文法指導を取り出した模擬授業を実施し、振り返りを行い授業改善の方法を考える。	Preparation for teaching fragment
14	模擬授業と振り返り グループ５（ICTを活用した活動）	ICTを活用した活動を取り出した模擬授業を実施し、振り返りを行い授業改善の方法を考える。	Preparation for teaching fragment