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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	自然?環境?人間１(科学史a)／NATURE,ENVIRONMENT AND HUMANITY1(HISTORY OF SCIENCE(A))
開講所属 ／Course Offered by	大学全カリ総合科目／
ターム?学期 ／Term?Semester	2024年度／2024 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	月1／Mon 1
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	1,2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	野澤　聡
遠隔授業科目 ／Online Course	本科目は遠隔授業科目です。／ONLINE COURSE

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
野澤　聡	言語文化学科／INTERDISCIPLINARY STUDIES

授業の目的?内容 ／Course Objectives	この講義では、古代から19世紀初頭までに科学?技術がどのように形成されてきたのかを、いくつかの重要な事例の分析を通じて理解するとともに、知識や常識に疑問をもって挑戦する批判的思考（critical thinking）を働かせて、科学?技術との関わり方?向き合い方を深化させることを目的とする。 　 　科学は永遠不変の真理であって、人間とは関わりなく存在していると思われがちである。だが、科学は人間によって形成されてきたのであり、そのあり方は歴史の中で変化し続けている。時とともに変化する科学や技術のあり方を捉えるためには、教科書的な知識を鵜呑みにするだけでは不十分であり、既存の知識や常識に疑問をもって挑戦する批判的思考（critical thinking）が不可欠になる。 　授業では、講義を聴講して内容の理解を深めるだけでなく、フィードバックや期末レポートの作成を通じて、情報収集や文献読解のスキルを能動的に高めることが求められる。 （下記の項目も参照）
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	?授業は、対面、または、Zoomを利用した遠隔授業で実施される ?指定された期限内に、授業に対するフィードバックの提出を求める ?授業動画の配信は、授業終了の1週間後を目途とする ?授業に関する告知、資料の配信、授業に関する質問の受付、授業へのフィードバック、および、期末レポートの提出などは、manabaを通じて行う ?授業内容の理解度を確認するために、簡単なテストを3回程度実施する ?批判的思考の基礎固めとして、授業内で解説した参考資料から1つを選び、指定された内容を要約する ?批判的思考を深めるために、上記で要約した内容に関連する事柄について各自でテーマを設定し、文献調査に基づく論述をおこなう ?いまや社会インフラであるPCやインターネットについてのリテラシーを自然に身に着け、スキル向上を図るために、Zoom、manabaなどのオンラインツールを積極的に活用した授業運営をおこなう 【注意】 ?フィードバックの提出期限は、授業動画の配信前に設定されるので、フィーフィードバックを提出するためには、対面かZoomでリアルタイムに出席することが必須である （事前?事後学修の内容、および、評価方法の項目も参照）
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	?配布資料やノートを確認し、必要に応じて情報収集や文献読解をおこなう（毎回1時間程度） ?授業内で解説した参考資料から1つを選び、指定された内容を要約する（6-12時間程度） 　 ?上記の要約を出発点として、関連するテーマを各自で設定して文献調査に基づく論述を作成する（20-30時間程度） （補足） ?期末レポートは、上記の要約と、文献調査に基づく論述から構成される ?期末レポートの作成の仕方は、授業の中で説明する
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other （授業資料をmanabaで配信する）
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 『社会の中の科学』 著者 ／Author name 中島秀人 出版社/URL ／Publisher 日本放送出版協会 ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 『大学の歴史』 著者 ／Author name クリストフ?シャルル、ほか 出版社/URL ／Publisher 白水社 ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 『科学革命』 著者 ／Author name ローレンス?Ｍ?プリンチペ 出版社/URL ／Publisher 丸善出版 ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	「授業の目的?内容」に記載した内容に基づいて到達度評価をおこなう。 配点は、フィードバックと確認テスト50%、期末レポート50%である。 評価の項目や基準については、授業内で具体的に説明する。 【注意】 ?単位取得には、9回以上のフィードバック提出が必須である ?提出期限後のフィードバック提出は、基本的に認めない ?授業内容の理解が著しく不十分だったりする場合には、フィードバックを未提出扱いにすることがある
関連科目 ／Related Subjects	科学史Ⅱ、 全学総合講座(大学における教養教育)、全学総合講座(社会の中の科学)、 科学技術と社会Ⅰ、科学技術と社会Ⅱ、 人文学特殊研究（科学を読み解くa)、人文学特殊研究（科学を読み解くb)、 データサイエンス特殊研究（AI?数理データサイエンスを読み解くa)、データサイエンス特殊研究（AI?数理データサイエンスを読み解くb)
備考 ／Notes
到達目標 ／Learning Goal	自然、環境、人間に関する学問分野について、副題に示したテーマをもとに、21世紀型市民にふさわしい概括的な知識を習得し、今後の複雑な国内および国際情勢に対処していく方法について、論理的かつ創造的思考を持って対応できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	イントロダクション、古代の科学?技術（１）古代の科学?技術の概観	授業全体の構成や履修する際の注意点、および、成績評価基準の概要を説明するとともに、古代の科学?技術の特徴を概観する。
2	古代の科学?技術（２）史料の紹介	古代メソポタミアの天文学、古代エジプトの建築術、古代ギリシャの数学に関する史料の翻訳などを見ながら、当時の科学?技術に触れる。
3	古代の科学?技術（３）参考資料の読解と解説	古代の科学?技術に関する文献読解を通じて、古代の科学?技術についての理解を深める。
4	中世の科学?技術（１）中世の科学?技術の概観	中世イスラームと中世ヨーロッパの科学?技術の特徴を概観する。
5	中世の科学?技術（２）史料の紹介	中世イスラームの数学、中世ヨーロッパの神学に関する資料の翻訳などを見ながら、当時の科学?技術に触れる。
6	中世の科学?技術（３）参考文献の読解と解説	中世の科学?技術に関する文献読解を通じて、中世の科学?技術についての理解を深める。
7	イタリア?ルネサンス期から科学革命期の科学?技術（１）概観	古代文明の復興運動であるイタリア?ルネサンスが始まる14世紀ころから、近代科学が誕生した科学革命の時代である17世紀ころまでの、科学?技術の特徴を概観する。
8	イタリア?ルネサンス期から科学革命期の科学?技術（２）イタリア?ルネサンス期の史料紹介	当時書かれたテキストの翻訳などを見ながら、当時の科学?技術に触れる。
9	イタリア?ルネサンス期から科学革命期の科学?技術（３）科学革命期の史料紹介	科学革命期に書かれたテキストの翻訳などを見ながら、当時の科学?技術に触れる。
10	イタリア?ルネサンス期から科学革命期の科学?技術（４）参考文献の読解と解説	この時代の科学?技術に関する文献読解を通じて、当時の科学?技術についての理解を深める。
11	18世紀から19世紀初頭までの科学?技術（１）概観	啓蒙時代といわれる18世紀から、「科学者（scientist）」という言葉が誕生した19世紀初頭までの科学?技術の特徴を概観する。
12	18世紀から19世紀初頭までの科学?技術（２）参考文献の読解と解説	この時代の科学?技術に関する文献読解を通じて、当時の科学?技術についての理解を深める。
13	18世紀から19世紀初頭までの科学?技術（３）啓蒙時代の史料紹介	啓蒙時代に書かれたテキストの翻訳などを見ながら、当時の科学?技術に触れる。
14	18世紀から19世紀初頭までの科学?技術（４）世紀転換期の史料紹介	18世紀末から19世紀初頭に書かれたテキストの翻訳などを見ながら、当時の科学?技術に触れる。