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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	スポレク(3ボールスポーツa)／SPORTS AND RECREATION(3 BALL SPORTS (A))
開講所属 ／Course Offered by	大学全カリ総合科目／
ターム?学期 ／Term?Semester	2024年度／2024 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	金1／Fri 1
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	1.0
学年 ／Year	1,2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	依田　珠江
遠隔授業科目 ／Online Course	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
依田　珠江	言語文化学科／INTERDISCIPLINARY STUDIES

授業の目的?内容 ／Course Objectives	老若男女が一緒になって楽しめるようそれぞれのチームスポーツの特性を理解し、時にはルールを参加者に合わせて変更しながら受講生同士が協力して楽しめるよう工夫し、生涯を通してスポーツに親しむ足がかりとします。主にユニホック、モルック、バレーボール、インディアカ、キンボールを取り上げます。最終的に自分たちでみんなが楽しむことができるスポーツを考えて実施できるようになることを目指します。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	全ての種目、男女混合で行います。そのスポーツの基本技術を学び、ルールを理解した上で、”みんなが楽しめる”ことを目指し、ゲームの参加者に合わせて履修生同士の話し合いでルールを工夫します。毎回ゲームを行い、その日の課題を確認し、授業内でフィードバックします。 体調の悪いときは決して無理をしないようにしてください。 各自、体育館用のシューズを必ず用意し、スポーツにふさわしい服装で参加してください。水分摂取をこまめに行うため、各自で飲料を用意すること。 状況によって内容、種目の順番は変わることがあります。 モルックは屋外（中庭の予定）で行います。実施する前の週に準備等について説明します。 初回から35周年記念館アリーナで実施します。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	事前学修：各スポーツの発祥の背景やルールを調べ、必要な技術の習得方法を考え、参加者に応じてルールを変更する等工夫するため、各種目の特性を理解して授業に備えること（30分）。 事後学修：毎回の授業後、実施内容を振り返り、次回への改善点等を把握すること（30分）。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 特になし 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 特になし 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	授業への参加態度?貢献度（80％）：受講態度、授業で取り上げられる課題を受講生同士で協力して取り組む、教えあうなどの積極的な授業参加を評価します。 技術の向上度（20％）：授業で取り上げられる課題を理解し、各自の技術的な向上を評価します。
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes	初回のガイダンスは必ず出席すること。授業内容はもちろん、授業に臨む上で必要な準備、心構えなどを教員、履修生全員で共有します。また受講カードを作成するため、縦４cm × 横３cmの顔写真を必ず用意して持参してください。
到達目標 ／Learning Goal	各種目を通じて健康を維持?促進し、また、学生間の交流を図ることで協調性?社会性のある行動ができるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	ガイダンス、ドッヂビー	授業の内容、形式の説明と、ドッヂビーを行い、受講生同士のコミュニケーションを図る。
2	キンボール－基本技術、ルールの確認－	キンボールの概要を説明する。チームごとにルールを確認し、ゲームを行う。	キンボールについて調べる。
3	キンボール－ルールを工夫してみよう－	第2回で行ったゲームを振り返り、ルールを受講生に合った形式にアレンジしゲームを行う。
4	モルック－基本技術、ルールの確認－	モルックの概要を説明する。チームごとに基本技術、ルールを確認し、ゲームを行う。	モルックについて調べる。
5	モルック－ルールを工夫してみよう－	第4回で行ったゲームを振り返り、ルールを受講生に合った形式にアレンジしゲームを行う。
6	インディアカ－基本技術、ルールの確認－	インディアカの概要を説明する。チームごとに基本技術、ルールを確認し、ゲームを行う。	インディアカについて調べる。
7	インディアカ－ルールを工夫してみよう－	第6回で行ったゲームを振り返り、ルールを受講生に合った形式にアレンジしゲームを行う。
8	バレーボール－基本技術、ルールの確認－	バレーボールのルールを確認し、バレーボールの基本技術をチームごと練習する。 ゲームを行う。	バレーボールについて調べる。
9	バレーボール－ルールを工夫してみよう－	第8回で行ったゲームを振り返り、ルールを受講生に合った形式にアレンジしゲームを行う。
10	ユニホック－基本技術、ルールの確認－	ユニホックの概要を説明する。チームごとに基本技術、ルールを確認し、ゲームを行う。	ユニホックについて調べる。
11	ユニホック－ルールを工夫してみよう－	第10回で行ったゲームを振り返り、ルールを受講生に合った形式にアレンジしゲームを行う。
12	自分たちでスポーツを作ってやってみよう①	これまでにやったことのあるスポーツのルールや用具を工夫して誰でもできるようにしてみる。実際にゲームをやってみる。	グループで新しいスポーツを作る。
13	自分たちでスポーツを作ってやってみよう②	これまでにやったことのあるスポーツのルールや用具を工夫して誰でもできるようにしてみる。実際にゲームをやってみる。	前回の振り返りを行い、発展させる。
14	リクエスト	これまでに実施したスポーツを受講生同士の相談で1種目選び、練習、ゲームを行う。