2024欧洲杯投注官网_沙巴博彩公司-官网平台

基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	全学総合講座(多様性を選択する-ダイバーシティと日本社会-)／INTERDEPARTMENTAL LECTURE (TOWARDS A DIVERSE SOCIETY)
開講所属 ／Course Offered by	大学全カリ総合科目／
ターム?学期 ／Term?Semester	2024年度／2024 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	木3／Thu 3
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	1,2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	高橋　雄一郎
遠隔授業科目 ／Online Course	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
高橋　雄一郎	交流文化学科／TOURISM AND TRANSNATIONAL STUDIES

授業の目的?内容 ／Course Objectives	多様性を選択する（ダイヴァーシティーと日本社会） どんな社会も言うまでもなく多様です。近年、女性と男性の2種類の人間だけが生きているのではないこと、また恋愛や性愛の形が男女の異性愛だけではないことが、強く主張されています。性の多様性を示すLGBTQやLGBTQIA2S、それ以外にもたくさんあるよという意味で最後にプラス記号をつけたLGBTQ+などの表現を、最近はよく目にするようになりました。 多様性は性（ジェンダーやセクシュアリティー）の領域に限りません。単一の民族だけで構成されている社会や国家は地球上、どこにも存在しないと思います。日本でも、海外にルーツを持つ人たちが増えています。でも日本の学校教育は、日本国籍を持ち、日本語を話す児童生徒を念頭に置いていて、母語や母文化の継承について消極的です。北海道の先住民であるアイヌ民族や、日本の植民地支配の下で一部は強制連行された朝鮮民族に対して、これまでの日本政府が取ってきた政策を振り返ると、日本人や日本文化だけを大切にし、そこに含まれない他者を排除する態度があったことが見えてきます。 私たちのアイデンティティー（「自分が誰であるか」という感覚）はジェンダーやセクシュアリティーに加えて、民族、言語、宗教、政治的信条や家族についての考え方、障害や年齢、受けてきた教育の違いなど、さまざまな要素の組み合わせから構築されています。 ところが、世界はこんなにも多様なのに、「日本は単一民族国家」だとか、「世の中には女と男しか存在せず、男と女が結婚して家庭を持ち、子どもを作るのが当たり前」のような固定的な規範に縛られて生きている人がまだ多いのは残念です。　 問題なのは、規範が男性/非障害者/異性愛者のような、あるいは日本社会における日本人のような、マジョリティーで支配的な立場にある人たちによって維持されていて、マイノリティーの人たちが抑圧され、差別の対象となっていることです。マイノリティーであっても生きづらさを感じることなく、幸福を追求する権利が誰にでも保障された社会、誰一人排除されることのない社会は作れないのでしょうか。 この講座では学外からも当事者の方、活動家の方をゲストにお迎えし、受講生の皆さんからの疑問に答えていただく時間を設けます。また、獨協大学における取組みも検証して、海外ルーツの学生、障害と共に生きる学生、LGBTQ+の学生など、マイノリティーの学生たちにとっても大学が居心地のよい学びの場になるよう、一緒に考えていきたいと思います。 社会は言うまでもなく多様ですが、講座名をあえて「多様性を選択する」としてみました。多様性を尊重するだけでなく、積極的に選びとることが必要です。知ることは学びの第一歩ですが、この講座ではそこからもう一歩進んで、自分の意見を発信すること、社会改革に向けて行動を起こすことに繋がればと願っています。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	授業に関連した連絡はmanabaでおこないます。履修登録が済んだら、また毎週、授業の前後には、manabaを確認することを習慣づけてください。 また、履修上の注意や評価の方法については、プリントを初回の授業で配付しますので、初回の授業には必ず出席するようにしてください。 授業は対面を原則とします。都合によりゲストが教室に来ることができない場合、オンラインの参加になることがありますが、教室のスクリーンを使って質疑応答などの時間を設けたいと思っています。 なお、受講生の皆さんには一点、どうしても守っていただきたいお願いがあります。授業ではさまざまなマイノリティーのコミュニティーを紹介し、当事者の皆さんをゲストとして教室にお招きします。英語にvoyeurism（窃視）と言う言葉があります。覗き見をして快楽を得る、と言う意味です。マイノリティーの人たちを興味の対象としてのみ捉えることは、盗撮や覗き見と同じ犯罪行為であり、絶対に謹んでいただきたいのです。授業で解説していきますが、黒人文化、「ハーフ」、LGBTQ+などを「カワイイ」「カッコイイ」とまねすることも要注意です。本人に差別の意図がなくても相手を傷つけてしまう「マイクロ?アグレッション」になります。 学外からゲストをお招きする授業では、遅刻/私語/内職/居眠りも禁止行為とさせていただきます。人によって感じ方は異なると思いますが、自分が話している間に教室に入ってくる、授業以外の作業をする、机に突っ伏して寝てしまうなどの行為は、決して愉快なものではありません。学外から時間と労力を使って（獨協大学がお支払いする謝礼も決して十分とは言えません）来てくださるゲストの皆さんが不愉快な思いをなさらないよう、協力をお願いします。遅刻をしないように（事故や列車の遅延などによる遅刻は仕方ありませんが）、時間に余裕を持って大学に来るよう努力してください。また私語や居眠りについては教室で注意をし、場合によっては退室を指示することもあります。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	manabaでの連絡に注意してください。事前事後に読んでいただくテクスト、考えて欲しいことなどを連絡します。履修登録が済んだら、初回の授業の前にmanabaを確認してください。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 購入していただくテクストはありません。 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	授業後に提出する課題の総合点数で評価します。ほぼ毎週の提出をお願いします。課題内容は授業内で提示します。提出先はmanabaレポートです。
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes	オンデマンドによる録画の提供は特別な事情がない限りおこないません。病気や事故、列車の遅延などにより授業への参加ができない場合でも録画は提供しません。ただし、障害などの理由で配慮が必要な場合、長期の入院などの場合は教員に相談してください。
到達目標 ／Learning Goal	身近な難問や関心を学問に結び付け、現代社会に必要な教養を習得する動機づけとし、将来、様々な知的領域を探求できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	9/26　導入①　あなたも差別をしているかも？	マジョリティー特権について考える	授業時およびmanabaにて指示します。
2	10/3　導入②　マイクロアグレッション	「ハーフ顔」はかっこいい？	授業時およびmanabaにて指示します。
3	10/10　多様な性ってなんだろう？	互いの違いを受け止めあえる社会を目指して 認定NPO法人Rebitによる出張授業	授業時およびmanabaにて指示します。
4	10/17　インクルーシヴな社会をめざして①	文科省と国連、どっちが正しいの？ 映画『いろとりどりの親子』	授業時およびmanabaにて指示します。
5	10/24　インクルーシヴな社会をめざして②	ゲスト　伊是名夏子さん	授業時およびmanabaにて指示します。
6	11/7　障害とともに生きる、ともに働く	ゲスト　獨協大学障害者ジョブコーチ　島田さえりさん、ほか	授業時およびmanabaにて指示します。
7	11/14　海外ルーツの子どもたちと教育を受ける権利	ゲスト　YSCグローバル?スクール　朝倉みさきさん	授業時およびmanabaにて指示します。
8	11/21　在留資格のないクルド人の子どもの教育を考える	ゲスト　クルド日本語教室　小室敬子さん	授業時およびmanabaにて指示します。
9	11/28　日本で暮らす海外ルーツの人たち	ゲスト　クルド難民の皆さん	授業時およびmanabaにて指示します。
10	12/5　リプロダクティブ?ライツとセクシュアリティーの多様性をめぐって	認定NPO法人　ピルコンによる出張授業	授業時およびmanabaにて指示します。
11	12/12　アイヌ民族の遺骨返還問題から先住民族の権利について考える	ゲスト　アイヌ民族の皆さん	授業時およびmanabaにて指示します。
12	12/19　居心地のよい学びの場とは	ダイバーシティーに向けた獨協大学の取組みを知ろう	授業時およびmanabaにて指示します。
13	1/9　在日コリアンと朝鮮学校	ゲスト：金範重さん	授業時およびmanabaにて指示します。
14	1/16　ゲイ?カップルをゲストにお迎えして、ダイヴァーシティーについてチャットする	ゲスト：KANE & KOTFEさん	授業時およびmanabaにて指示します。