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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	English(リーディングIIIa)_選択／ENGLISH(ACADEMIC READING AND WRITING STRATEGIES IIIA)
開講所属 ／Course Offered by	大学全カリ外国語科目／
ターム?学期 ／Term?Semester	2024年度／2024 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	火4／Tue 4
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	1.0
学年 ／Year	3,4
主担当教員 ／Main Instructor	中西　貴行
遠隔授業科目 ／Online Course	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
中西　貴行	国際環境経済学科／ECONOMICS ON SUSTAINABILITY

授業の目的?内容 ／Course Objectives	▽　Academic Reading Strategies IabとIIab を履修した学生が、3年次に履修する、全カリ英語の重要なリーディング上位科目（選択）です。 ▽　対象：外国語学部（独?仏）、法学部（法律?総政?国関法）で、TOEICスコアがおおむね500点以上の学生を対象とします。 ▽　選択科目です。春学期のみ、または通年での履修となります。 ▽　様々なリーディングストラテジーを訓練し、専攻分野の学びや社会人としての知的活動に不可欠なアカデミックな文章を、効果的かつ批判的に読む力をつけ、さらに、それらの文章を参考にしながら、自分でも書けるようにすることを目的とします。使用言語は英語。 ▽　指定図書は “Writing to Communicate 3” です。良い文章を読み、英語の文章の構成を学び、自分でも書いてみる、という一連の活動を通して、良い読み手?書き手を目指すものです。1，2年次とは一味違う授業内容となります。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	▼授業活動例：モデルエッセイの内容と構造の分析、アウトライン作成、表現/文法練習、オンラインディスカッション、個人/グループライティング、ピアフィードバック。 ▼課題にはスケジュール通りに取り組み、クラスメートと活発にフィードバ ックや意見を交換することが求められます。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	事前にテキストで指定された箇所を読み、課題に取り組む。事後には、修正箇所を見直すこと。事前?事後学習には、それぞれ30分以上は費やし、理解の促進を図ること。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title Writing to Communicate 3:Essays and the short research papers. 著者 ／Author name Cynthia A. Boardman 出版社 ／Publisher Pearson Longman. ISBN ／ISBN 9780132407441 その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title Vocabulary for Economics, Management and International Business 著者 ／Author name John P. Racine, Takayuki Nakanishi 出版社 ／Publisher 南雲堂 ISBN ／ISBN 9784523178194 その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	Active Participation  20 %（原則として4回以上欠席した学生は成績評価の対象とならない） Assignments (extensive reading  assignments) 50%  Final Exam  30%
関連科目 ／Related Subjects	?English(ライティングIa)／ENGLISH(ACADEMIC WRITING IA: PARAGRAPH) ?English(ライティングIIa)／ENGLISH(ACADEMIC WRITING IIA: ESSAY)
備考 ／Notes	指定教科書　Writing to Communicate 3:Essays and the short research papers.　(Pearson Longman.) 参考文献：授業中に紹介
到達目標 ／Learning Goal	学生が、「一般学術目的の英語 (EGAP = English for General Academic Purposes) 」を基盤として、各専攻分野共通の基本的な言語技能と英語を身に付け、また、主体的な「自律英語学習」ができるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	Writing in English	シラバス、教材に関する説明、Chapter 1 preview	担当教員の指示に従い予習、復習を行う。
2	Chapter 1 Paragraphs	Chapter 1 how to write an paragraph
3	Chapter 1 Exercise for the brain	Chapter 1 kinds of exercises for the brain
4	Chapter 1 Memory techniques	Chapter 1 several memory techniques
5	Chapter 2 Essential features of effective writing	Chapter 2 different features of effective writing
6	Chapter 2 Body language in transition	Chapter 2 looking at body languages to communicate
7	Chapter 2 The behavior of sports fans	Chapter 2 how humans react to sports
8	Chapter 3 Descriptive paragraphs	Chapter 3 how to write an descriptive paragraph
9	Chapter 3 Melting pot or salad bowl	Chapter 3 concentration of population
10	Chapter 3 The importance of El Grito de delores	Chapter 3 the importance of one city
11	Chapter 4 Definition paragraphs	Chapter 4 how to write definition paragraph
12	Chapter 4 Workplace tips for the 21st century	Chapter 4 techniques for 21st century
13	Chapter 4 Definition of a team player	Chapter 4 how to be a good team player
14	Review and Final assignment submission	review and final assignment