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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	日本語(2a語彙?漢字)／JAPANESE(2A VOCABULARY?KANJI)
開講所属 ／Course Offered by	大学全カリ外国語科目／
ターム?学期 ／Term?Semester	2024年度／2024 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	水2／Wed 2
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	1.0
学年 ／Year	1,2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	坂谷　佳子
遠隔授業科目 ／Online Course	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
坂谷　佳子	言語文化学科／INTERDISCIPLINARY STUDIES

授業の目的?内容 ／Course Objectives	この授業は、初級終了から中級前半程度の日本語学習者を対象に、ことばや漢字の運用能力養成を目標としています。日常生活の中の様々なトピックの語彙?漢字の意味理解?読み?書きができるようになることを目標とします。 クラス活動を通じて以下のことを目指します。 1．聞く?読む?書くの技能を使って練習し、初級から学習したことばや漢字の運用力を身につける。 2．マップ作成?作文?発表など、新しい言葉や漢字をアウトプットする活動により、それらの言葉の運用能力を身につける。 3. 学習者自らが自分に必要なことばや漢字を選択し、言葉のネットワークを広げながら増やしていく。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	ペアやグループでの話し合いや協働学習を取り入れたアクティブラーニング型授業です。 授業では、事前課題を前提として、運用能力を身につける練習をペアやグループで行います。 課題の提出?フィードバックは、担当教員のメール、manaba、googleclassroomの内いずれかを使用する予定です。通信環境を考慮し、適宜相談しながら進めていきます。 ------------------------ ◎第１回目の授業についてはPorTaⅡ「授業ポートフォリオ→お知らせ」、またはmanaba「コースニュース」に連絡しますので、必ず確認してください。 ◎授業開講時に入国できない等の場合は、ZOOMで参加してください。ZOOMリンクなどについてもPorTaⅡ「授業ポートフォリオ→お知らせ」、またはmanaba「コースニュース」に連絡します。 ◎「対面授業」を基本として授業を行います。 ------------------------
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	事前学修：事前に配布する資料に目を通したうえで、課題に取り組むこと。(1時間) 事後学修：もう一度分からないことばや漢字を調べ、覚える。小テストのために学習したことばや漢字を復習しておく(1時間)
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 使用しません 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 使って、身につく!漢字×語彙〈2〉 (BASIC KANJI WORKBOOK) 著者 ／Author name 清水 百合, 大神 智春, 川村 千絵 , 菊池 富美子 出版社/URL ／Publisher 凡人社 ISBN ／ISBN 9784893587565 その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 読んで聞いて書いてPRACTICAL KANJI基礎500漢字 Vol.1 著者 ／Author name 公益社団法人 国際日本語普及協会(AJALT) 著 出版社/URL ／Publisher アスク出版 ISBN ／ISBN 9784872179750 その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 語彙マップで覚える 漢字?語彙 中級1500 著者 ／Author name 徳弘 康代, 飯嶋美知子, 山田京子, 河住有希子, 吉田雅子 出版社/URL ／Publisher ジェイ?リサ-チ出版 ISBN ／ISBN 9784863920187 その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	クラス内課題　　　　　　　　20％ 　 漢字調べ?発表　　　　　　　20%　 小テスト　　　　　　　　　　20％ 期末テスト　　　　　　　　　20% 授業への積極的参加?貢献度　20%
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes	テキストは使用しません。適宜プリントを配布します。 講義内容は履修者の日本語レベルやニーズにより内容が変更になる場合もあります。
到達目標 ／Learning Goal	日本語の文化的背景を学びながら、その基本文法?構文を理解し、基本的なコミュニケーションをとることができるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	オリエンテーション	授業の進め方、評価方法、レベルチェック　 学習目標の設定
2	トピック１（私の好きなこと）	小テスト、聞く?読む?書くの運用練習、まとめ活動、発表
3	トピック２（春夏秋冬）	小テスト、聞く?読む?書くの運用練習、まとめ活動、発表
4	トピック３（旅行に行く）	小テスト、聞く?読む?書くの運用練習、まとめ活動、発表
5	トピック４（反対の動き）	小テスト、聞く?読む?書くの運用練習、まとめ活動、発表
6	トピック５（色?感覚）	小テスト、聞く?読む?書くの運用練習、まとめ活動、発表
7	トピック６（働く人たち）	小テスト、聞く?読む?書くの運用練習、まとめ活動、発表
8	トピック７（トピック大学へ行く）	小テスト、聞く?読む?書くの運用練習、まとめ活動、発表
9	トピック８（人との付き合い）	小テスト、聞く?読む?書くの運用練習、まとめ活動、発表
10	トピック９（手を動かす）	小テスト、聞く?読む?書くの運用練習、まとめ活動、発表
11	トピック10（売る買う）	小テスト、聞く?読む?書くの運用練習、まとめ活動、発表
12	トピック11（心の動き）	小テスト、聞く?読む?書くの運用練習、まとめ活動、発表
13	1回～12回復習	小テスト、聞く?読む?書くの運用練習、まとめ活動、発表
14	期末試験とフィードバック	期末試験とフィードバック 学期のふりかえり