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シラバス参照/View Syllabus

授業情報/Class Information

科目一覧へ戻る/Return to the Course List 2024/08/29 現在/As of 2024/08/29

基本情報/Basic Information

開講科目名
/Course
日本語(2a語彙?漢字)/JAPANESE(2A VOCABULARY?KANJI)
開講所属
/Course Offered by
大学全カリ外国語科目/
ターム?学期
/Term?Semester
2024年度/2024 Academic Year  春学期/SPRING SEMESTER
曜限
/Day, Period
水2/Wed 2
開講区分
/semester offered
春学期/Spring
単位数
/Credits
1.0
学年
/Year
1,2,3,4
主担当教員
/Main Instructor
坂谷 佳子
遠隔授業科目
/Online Course

担当教員情報/Instructor Information

教員名
/Instructor
教員所属名
/Affiliation
坂谷 佳子 言語文化学科/INTERDISCIPLINARY STUDIES
授業の目的?内容
/Course Objectives
この授業は、初級終了から中級前半程度の日本語学習者を対象に、ことばや漢字の運用能力養成を目標としています。日常生活の中の様々なトピックの語彙?漢字の意味理解?読み?書きができるようになることを目標とします。

クラス活動を通じて以下のことを目指します。
1.聞く?読む?書くの技能を使って練習し、初級から学習したことばや漢字の運用力を身につける。
2.マップ作成?作文?発表など、新しい言葉や漢字をアウトプットする活動により、それらの言葉の運用能力を身につける。
3. 学習者自らが自分に必要なことばや漢字を選択し、言葉のネットワークを広げながら増やしていく。
授業の形式?方法と履修上の注意
/Teaching method and Attention the course
ペアやグループでの話し合いや協働学習を取り入れたアクティブラーニング型授業です。
授業では、事前課題を前提として、運用能力を身につける練習をペアやグループで行います。

課題の提出?フィードバックは、担当教員のメール、manaba、googleclassroomの内いずれかを使用する予定です。通信環境を考慮し、適宜相談しながら進めていきます。
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◎第1回目の授業についてはPorTaⅡ「授業ポートフォリオ→お知らせ」、またはmanaba「コースニュース」に連絡しますので、必ず確認してください。
◎授業開講時に入国できない等の場合は、ZOOMで参加してください。ZOOMリンクなどについてもPorTaⅡ「授業ポートフォリオ→お知らせ」、またはmanaba「コースニュース」に連絡します。
◎「対面授業」を基本として授業を行います。
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事前?事後学修の内容
/Before After Study
事前学修:事前に配布する資料に目を通したうえで、課題に取り組むこと。(1時間)
事後学修:もう一度分からないことばや漢字を調べ、覚える。小テストのために学習したことばや漢字を復習しておく(1時間)
テキスト1
/Textbooks1
書籍名
/Title
使用しません
著者
/Author name
出版社
/Publisher
ISBN
/ISBN
その他(任意)
/other
テキスト2
/Textbooks2
書籍名
/Title
著者
/Author name
出版社
/Publisher
ISBN
/ISBN
その他(任意)
/other
テキスト3
/Textbooks3
書籍名
/Title
著者
/Author name
出版社
/Publisher
ISBN
/ISBN
その他(任意)
/other
参考文献等1
/References1
書籍名/???名
/Title
使って、身につく!漢字×語彙〈2〉 (BASIC KANJI WORKBOOK)
著者
/Author name
清水 百合, 大神 智春, 川村 千絵 , 菊池 富美子
出版社/URL
/Publisher
凡人社
ISBN
/ISBN
9784893587565
その他(任意)
/other
参考文献等2
/References2
書籍名/???名
/Title
読んで聞いて書いてPRACTICAL KANJI基礎500漢字 Vol.1
著者
/Author name
公益社団法人 国際日本語普及協会(AJALT) 著
出版社/URL
/Publisher
アスク出版
ISBN
/ISBN
9784872179750
その他(任意)
/other
参考文献等3
/References3
書籍名/???名
/Title
語彙マップで覚える 漢字?語彙 中級1500
著者
/Author name
徳弘 康代, 飯嶋美知子, 山田京子, 河住有希子, 吉田雅子
出版社/URL
/Publisher
ジェイ?リサ-チ出版
ISBN
/ISBN
9784863920187
その他(任意)
/other
評価方法
/Evaluation
クラス内課題        20%  
漢字調べ?発表       20% 
小テスト          20%
期末テスト         20%
授業への積極的参加?貢献度 20%
関連科目
/Related Subjects
備考
/Notes
テキストは使用しません。適宜プリントを配布します。
講義内容は履修者の日本語レベルやニーズにより内容が変更になる場合もあります。
到達目標
/Learning Goal
日本語の文化的背景を学びながら、その基本文法?構文を理解し、基本的なコミュニケーションをとることができるようにする。

/Time
授業計画(主題の設定)
/Class schedule
授業の内容
/Contents of class
事前?事後学修の内容
/Before After Study
1 オリエンテーション 授業の進め方、評価方法、レベルチェック 
学習目標の設定
2 トピック1(私の好きなこと) 小テスト、聞く?読む?書くの運用練習、まとめ活動、発表
3 トピック2(春夏秋冬) 小テスト、聞く?読む?書くの運用練習、まとめ活動、発表
4 トピック3(旅行に行く) 小テスト、聞く?読む?書くの運用練習、まとめ活動、発表
5 トピック4(反対の動き) 小テスト、聞く?読む?書くの運用練習、まとめ活動、発表
6 トピック5(色?感覚) 小テスト、聞く?読む?書くの運用練習、まとめ活動、発表
7 トピック6(働く人たち) 小テスト、聞く?読む?書くの運用練習、まとめ活動、発表
8 トピック7(トピック大学へ行く) 小テスト、聞く?読む?書くの運用練習、まとめ活動、発表
9 トピック8(人との付き合い) 小テスト、聞く?読む?書くの運用練習、まとめ活動、発表
10 トピック9(手を動かす) 小テスト、聞く?読む?書くの運用練習、まとめ活動、発表
11 トピック10(売る買う) 小テスト、聞く?読む?書くの運用練習、まとめ活動、発表
12 トピック11(心の動き) 小テスト、聞く?読む?書くの運用練習、まとめ活動、発表
13 1回~12回復習 小テスト、聞く?読む?書くの運用練習、まとめ活動、発表
14 期末試験とフィードバック 期末試験とフィードバック
学期のふりかえり

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