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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	日本語(3a書きことばの日本語)／JAPANESE(3A WRITTEN JAPANESE)
開講所属 ／Course Offered by	大学全カリ外国語科目／
ターム?学期 ／Term?Semester	2024年度／2024 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	金1／Fri 1
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	1.0
学年 ／Year	1,2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	福田　紀子
遠隔授業科目 ／Online Course	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
福田　紀子	言語文化学科／INTERDISCIPLINARY STUDIES

授業の目的?内容 ／Course Objectives	【授業の目的】 中級前半レベルの「読む」「書く」について学習します。目的を持って読むことを意識し、テーマについて書かれた文章を読めるようになること、説明文や意見文が書けるようになることを目指します。 【授業の内容】 日本の文化や社会をテーマとした読み物を読みます。話しことばと書きことばの違いを知り、書きことばで説明文や意見文を書きます。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	対面授業を基本とします。読解と作文を学習します。読み物を読み、タスク練習、テーマについての意見交換をします。関連情報を調べ、説明文や意見文などを書きます。 授業前に新出語の予習をしておいてください。毎回、授業後に課題（練習問題、作文など）を出すので、指定日までにmanabaに提出してください。課題のフィードバックは授業内に行います。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	事前学修として、manabaで事前に配布する新出語の意味を調べておくこと（15分） 事後学修として、ワークシートを完成し、作文を書くこと（45分）
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other テキストは買いません。教師作成教材を使用します。
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 『話す?書くにつながる！日本語読解　初中級』（2018） 著者 ／Author name 小野恵久子ほか 出版社/URL ／Publisher アルク ISBN ／ISBN 9784757430853 その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 『タスクベースで学ぶ日本語　中級１』（2022） 著者 ／Author name 国際基督教大学教養学部日本語教育課程 出版社/URL ／Publisher スリーエーネットワーク ISBN ／ISBN 9784883199044 その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	中間テスト（35％）：学習内容の定着度、読解力の向上を測るために、読解テストを行う。 期末テスト（35％）：学習内容の定着度、読解力の向上を測るために、読解テストを行う。 課題（15％）：毎回ワークシートで練習問題、作文、要約などを行う。取り組みや成果物を評価する。 授業への参加度（15％）：受講態度、積極性、授業中の発言などから総合的に判断する。
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes	遅刻?早退は3回で欠席1回とみなします。 30分以上の遅刻?早退は欠席とみなします。 70%以上出席しないと、成績がつきません。
到達目標 ／Learning Goal	日本語の文化的背景を学びながら、その基本文法?構文を理解し、基本的なコミュニケーションをとることができるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	ガイダンス、読解①「泣かす側悪い思い込みでは」、作文①「筆者の意見に賛成か反対か」	授業説明、自己紹介、manabaの使い方 話してみよう、語彙確認、本文読解、内容理解、発展
2	読解②「シュレッダー」 作文②「個人情報を守るために」	課題のフィードバック、話してみよう、語彙確認、本文読解、内容理解、タスク練習、発展
3	読解③「うまい下手よりも大切なこと」 作文③「仕事に必要なこと」	課題のフィードバック、話してみよう、語彙確認、本文読解、内容理解、タスク練習、発展
4	読解④「ロボットとの付き合い方教えます」 作文④「人間とロボットの共存」	課題のフィードバック、話してみよう、語彙確認、本文読解、内容理解、タスク練習、発展
5	読解⑤「スタディ?ツアー」 作文⑤「テーマのある旅行」	課題のフィードバック、話してみよう、語彙確認、本文読解、内容理解、タスク練習、発展
6	読解⑥「ぜんぶ無料スーパー開業」	課題のフィードバック、話してみよう、語彙確認、本文読解、内容理解、タスク練習、発展
7	中間テストとまとめ	読解テスト（第1～5回の内容）、まとめ
8	読解⑦「聞こえないことが強み」 作文⑥「自分に向いている仕事」	話してみよう、語彙確認、本文読解、内容理解、タスク練習、発展
9	読解⑧「点字ブロックの誕生」	課題のフィードバック、語彙確認、本文読解、内容理解、タスク練習、発展
10	読解⑨「自分専用の食器」、「日本の文字の歴史と役割」	課題のフィードバック、語彙確認、本文読解、内容理解、タスク練習、発展
11	読解⑩「音楽にはどんな力がある？」 作文⑦「思い出の音楽／力をもらった音楽」	課題のフィードバック、語彙確認、本文読解、内容理解、タスク練習、発展
12	読解?「浦島太郎」 作文⑧「浦島太郎の新しい結末」	課題のフィードバック、語彙確認、本文読解、内容理解、タスク練習、発展
13	期末テストとまとめ	読解テスト（第6～12回の内容）、まとめ
14	フィードバックとふりかえり	読解テストのフィードバック、ふりかえり