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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	日本語(3b書きことばの日本語)／JAPANESE(3B WRITTEN JAPANESE)
開講所属 ／Course Offered by	大学全カリ外国語科目／
ターム?学期 ／Term?Semester	2024年度／2024 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	木2／Thu 2
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	1.0
学年 ／Year	1,2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	石田　ゆり子
遠隔授業科目 ／Online Course	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
石田　ゆり子	言語文化学科／INTERDISCIPLINARY STUDIES

授業の目的?内容 ／Course Objectives	＜授業の目的＞ この授業では、日本語で書かれた様々なテーマの読み物を読み、そのテーマについて深く考え、ディスカッションや作文活動を通して「社会に出て役立つ日本語表現力」を養うことを目指す。また、それぞれのテーマを自分事として捉え、自分自身について日本語で表現できるようにする。 ＜授業の内容＞ クラスでは、協働学習を通じて、読み物の内容について興味や理解を深め、その後、テーマに関連した事柄を話し合い、調査?発表や作文にまとめる活動を行う。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	＜授業の形式?方法＞ 事前学修で読み物に目を通していることを前提に、クラスではピアリーディング活動やディスカッションを行う。その後は個人で作文に取り組み、可能であれば、書いた作文を学習者同士で読み合う活動も取り入れる。 ?授業は対面形式で行い、LMSはmanabaを使用する。 ?大学で授業を行うことが難しい場合は、オンラインで授業を行う。 ?課題提出や担当教師との連絡はmanabaを通じて行う。 （＊留学生の通信環境を考慮し、適宜相談しながら進めていく。） ＜履修上の注意＞ 交換留学生対象の授業である。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	＜事前学修＞ 語彙リストの語彙や漢字を調べ、読み物に目を通しておく（1時間） ＜事後学修＞ 読み物を再度読み、語彙表現を復習し、自身の力で内容がまとめられるようにする。（1時間）
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title タスクベースで学ぶ日本語 中級１ Task-Based Learning Japanese for College Students 著者 ／Author name 国際基督教大学 教養学部 日本語教育課程 出版社/URL ／Publisher スリーエーネットワーク ISBN ／ISBN 9784883199044 その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 話す?書くにつながる！　日本語読解 初中級 著者 ／Author name 小野 恵久子 　遠藤 千鶴 　大久保 伸枝 　山中 みどり 出版社/URL ／Publisher アルク ISBN ／ISBN 9784757430853 その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	中間?期末テスト 40％　 クラス内の課題?提出物40％　 発表10％ クラス貢献度（ディスカッションでの発言、積極性等）10％
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes	授業で読む文章はプリントで配付する。
到達目標 ／Learning Goal	日本語の文化的背景を学びながら、その基本文法?構文を理解し、基本的なコミュニケーションをとることができるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	オリエンテーション 読み物①（仕事）	授業の進め方?評価?スケジュール確認 個人の目標設定 レベルチェック
2	読み物②（社会）	内容確認、ディスカッション 課題（意見文?要約文の作成）
3	読み物③（コミュニケーション）	内容確認、ディスカッション 課題（意見文?要約文の作成）
4	読み物④（メディア）	内容確認、ディスカッション 課題（意見文?要約文の作成）
5	読み物⑤（生き方）	内容確認、ディスカッション 課題（意見文?要約文の作成）
6	中間テスト （語彙表現テスト?要約?作文）	学習した表現の復習 読み物①－⑤のテーマで新しい記事を読み、要約と意見文を書く
7	読み物⑥「日本語表記について」	内容確認、ディスカッション 課題（意見文?要約文の作成）
8	読み物⑦「昔話の結末」	内容確認、ディスカッション 課題（意見文?要約文の作成）
9	読み物⑧「国の違い」	内容確認、ディスカッション 課題（意見文?要約文の作成）
10	読み物⑨「日本から世界へ」	内容確認、ディスカッション 課題（意見文?要約文の作成）
11	プロジェクト活動（調査）	読み物⑥-⑨の中から、興味のあるテーマを選び調査する。必要であれば、インタビュー活動も行う。
12	プロジェクト活動（発表準備）	調べた内容をまとめる 発表資料（スライド）作成
13	プロジェクト活動（発表）	発表、質疑応答、ディスカッション
14	期末テスト （語彙表現テスト?レポート作成） 学期の振り返り	学習した表現の復習 プロジェクト活動で発表した内容をレポートにまとめる 自己目標達成度の確認