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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	日本語(4a語彙?漢字)／JAPANESE(4A VOCABULARY?KANJI)
開講所属 ／Course Offered by	大学全カリ外国語科目／
ターム?学期 ／Term?Semester	2024年度／2024 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	木2／Thu 2
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	1.0
学年 ／Year	1,2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	石田　ゆり子
遠隔授業科目 ／Online Course	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
石田　ゆり子	言語文化学科／INTERDISCIPLINARY STUDIES

授業の目的?内容 ／Course Objectives	＜授業の目的＞ 　中級後半レベルのことばの意味、漢字の読み書きを学び、ニュースやインターネットにある情報を読む力、その情報や自分の意見を他の人に伝える力を身につける。 ＜授業の内容＞ 　この授業では、ニュースやインターネットの記事等を読み、その読み物のテーマでよく使用される言葉の意味や、漢字の読み、用法を調べ発表する。発表後は、使用した読み物を再度読み直し、そのテーマに関してディスカッションや作文活動を行うことで、語彙の理解を深める。学期中盤には、「漢字の聞き取り」「作文活動」「漢字カルタ」等のアクティビティを通して復習活動を行い、漢字語彙の定着を図る。 　毎週、授業冒頭で前週の学習漢字の確認テストを行う。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	＜授業の形式?方法＞ 授業は、読解活動等を通して、現段階での自身の漢字語彙力を確認し、未習漢字語彙を各自で調べ発表する形式で行う。 ?授業は対面形式で行い、LMSはmanabaを使用する。 ?大学で授業を行うことが難しい場合は、オンラインで授業を行う。 ?課題提出や担当教師との連絡はmanabaを通じて行う。 　（＊留学生の通信環境を考慮し、適宜相談しながら進めていく。） ＜履修上の注意＞ 交換留学生対象の授業である。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	＜事前学修＞ 未習語彙を調べ、担当する語彙の発表資料を作成する。調べる際は、辞書だけではなく、インターネットを活用し、実際にその漢字語彙がどのように使用されているか、用法も確認する。（2時間） ＜事後学習＞ 提出された発表資料すべてに目を通し、漢字語彙を復習し、確認テストの準備をする。（1 時間）
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other 授業、またはmanabaで教材を事前に配布。
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title NEWS WEB EASY 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher https://www3.nhk.or.jp/news/easy/ ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title PRACTICAL KANJI 現代社会を読む700漢字 Vol. 1 著者 ／Author name 公益社団法人 国際日本語普及協会(AJALT) 出版社/URL ／Publisher アスク出版 ISBN ／ISBN 9784866392073 その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	確認テスト（クイズ）35％ 期末試験35％ 発表20％ 授業への参加度10％
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes	受講する学生のレベルによって、学習内容やスケジュールが変更する可能性有り。 参考文献は授業中に適宜紹介する。
到達目標 ／Learning Goal	日本語の文化的背景を学びながら、その基本文法?構文を理解し、基本的なコミュニケーションをとることができるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	オリエンテーション 漢字レベルチェック	授業の進め方、評価方法、発表資料作成方法の提示。各自学習目標を決める。漢字レベルチェック。	事前学修として、配布された教材を読み、発表資料を作成する。（2時間）
2	読み物（大学生活）	?今週の漢字の発表 ?読み物を読み、来週の発表漢字を確認
3	読み物（暮らし）	?クイズ、前週の読み物の振り返り ?今週の漢字の発表 ?読み物を読み、来週の発表漢字を確認
4	読み物（日本文化）	?クイズ、前週の読み物の振り返り ?今週の漢字の発表 ?読み物を読み、来週の発表漢字を確認
5	読み物（エンタメ）	?クイズ、前週の読み物の振り返り ?今週の漢字の発表 ?読み物を読み、来週の発表漢字を確認
6	復習活動 作文（大学生活～エンタメ）	?復習（漢字かるた、漢字聞き取り等） ?作文テーマに関するディスカッション ?作文活動、発表	事前学修として、既習語彙を復習する。（1時間）
7	読み物（健康）	?クイズ、前週の読み物の振り返り ?今週の漢字の発表 ?読み物を読み、来週の発表漢字を確認
8	読み物（ライフスタイル）	?クイズ、前週の読み物の振り返り ?今週の漢字の発表 ?読み物を読み、来週の発表漢字を確認
9	読み物（言語?教育）	?クイズ、前週の読み物の振り返り ?今週の漢字の発表 ?読み物を読み、来週の発表漢字を確認
10	読み物（国際?旅行）	?クイズ、前週の読み物の振り返り ?今週の漢字の発表 ?読み物を読み、来週の発表漢字を確認
11	復習活動 作文（健康～国際?旅行）	?復習（漢字かるた、漢字聞き取り等） ?作文テーマに関するディスカッション ?作文活動、発表	事前学修として、既習語彙を復習する。（1時間）
12	読み物（ビジネス）	?クイズ、前週の読み物の振り返り ?今週の漢字の発表 ?読み物を読み、来週の発表漢字を確認
13	読み物（科学技術）	?クイズ、前週の読み物の振り返り ?今週の漢字の発表 ?読み物を読み、来週の発表漢字を確認
14	最終試験と振り返り活動	最終試験、学習語彙の復習、自身の学習達成度についての振り返り	事前学修として、最終試験の準備を行う。（2時間）