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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	文献研究Ⅱ(M)／STUDIES IN LITERARY SOURCES II
開講所属 ／Course Offered by	大学院／
ターム?学期 ／Term?Semester	2024年度／2024 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	月3／Mon 3
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	2.0
主担当教員 ／Main Instructor	原　成吉
科目区分 ／Course Group	大学院科目　共通科目
遠隔授業科目 ／Online Course	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
原　成吉	英語学科／ENGLISH

授業の目的?内容 ／Course Objectives	アメリカを代表する詩人の一人Emily Dickinson (1830-1886) の作品をHelen Vendlerが編纂し、解釈を付したテキストを中心に読む。授業は毎回レポーターを決め、プリゼンテーションのあと、ディスカッションを行う。 授業の狙いは、 “less is more” の言語感覚で、独自な詩の世界を創造したディキンスンの言葉の力を分析すること、そして彼女のポエジーを楽しむことにある。これまでの英語学習のマッサージになるようなる授業を心がけたい。詩の初心者も歓迎する。 この科目は、外国語学研究科博士前期課程の学位授与方針（DP）ならびに教育課程の編成?実施方針（CP）が示す「実践的な言語運用能力と国際社会の多様性を理解する態度」と「文学分野において、適切な問題設定を行い、必要な先行研究の成果やデータ収集?分析ができる能力」、とりわけ英米文学研究分野におけるこれらの能力を高めることを目的とする。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	授業は演習形式で行います。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	授業前にプリゼンの資料を読み、疑問点を整理しておくこと。発表後は、作品解釈をまとめファイルしておくこと。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title Dickinson: Selected Poems and Commentaries 著者 ／Author name Helen Vendler 出版社 ／Publisher Cambridge: The Belknap Press of Harvard University Press, ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	プリゼンテーション（30％）と年に2回の4,000字程度の作品論（70％）で決める。（「MLA論文の書き方」、原ゼミHPを参照）。
備考 ／Notes	テキスト?参考文献： Helen Vendler. Dickinson: Selected Poems and Commentaries. Cambridge: The Belknap Press of Harvard University Press, 2010.
関連科目 ／Related Subjects
到達目標 ／Learning Goal	専門性の高い文献を読み、関連する問題を議論できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	An Introduction to Poetry	Emily Dickinson's influence on  American Poetry
2	“In the name of Bee -” F-23	Close reading and analysis of "In the name of Bee"	Before class two hours for doing research. After class two hours for writing on the theme.
3	“A wounded Deer - leaps highest -” F-181	Close reading and analysis of “A wounded Deer - leaps highest -”	Before class two hours for doing research. After class two hours for writing on the theme.
4	“Some keep the Sabbath going to Church -” F-236	Close reading and analysis  of “Some keep the Sabbath going to Church -"	Before class two hours for doing research. After class two hours for writing on the theme.
5	“Wild nights - Wild nights!” F-269	Close reading and analysis  of “Wild nights - Wild nights!”	Before class two hours for doing research. After class two hours for writing on the theme.
6	“Of all the Souls that stand create -” F-279	Close reading and analysis of “Of all the Souls that stand create -”	Before class two hours for doing research. After class two hours for writing on the theme.
7	“I can wade Grief -” F-312	Close reading and analysis of “I can wade Grief -”	Before class two hours for doing research. After class two hours for writing on the theme.
8	“I felt a Funeral, in my Brain,” F-340	Close reading and analysis of “I felt a Funeral, in my Brain,”	Before class two hours for doing research. After class two hours for writing on the theme.
9	“Soul selects her own Society -” F-409	Close reading and analysis  of “Soul selects her own Society -”	Before class two hours for doing research. After class two hours for writing on the theme.
10	“I had been hungry, all the Years -” F-439	Close reading and analysis of “I had been hungry, all the Years -”	Before class two hours for doing research. After class two hours for writing on the theme.
11	“I died for Beauty - but was scarce” F-448	Close reading and analysis of “I died for Beauty - but was scarce”	Before class two hours for doing research. After class two hours for writing on the theme.
12	“Because I could not stop for Death -” F-479	Close reading and analysis of “Because I could not stop for Death -”	Before class two hours for doing research. After class two hours for writing on the theme.
13	“This is my letter to the World” F-519	Close reading and analysis of “This is my letter to the World”	Before class two hours for doing research. After class two hours for writing on the theme.
14	“I reckon - When I count at all -” F-533	Close reading and analysis of “I reckon - When I count at all -”	Before class two hours for doing research. After class two hours for writing on the theme.