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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	上級ドイツ語リスニング(CAL) b／ADVANCED GERMAN (LISTENING) b
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部ドイツ語学科／FOREIGN LANGUAGES GERMAN
ターム?学期 ／Term?Semester	2025年度／2025 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	木4／Thu 4
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	3,4
主担当教員 ／Main Instructor	Ｅ．アカマツ／Enrico AKAMATSU
遠隔授業科目 ／Online Course	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
Ｅ．アカマツ／Enrico AKAMATSU	ドイツ語学科／GERMAN

授業の目的?内容 ／Course Objectives	Ziel des Kurses ist es, geeignete Hörstrategien und -techniken zu entwickeln, um authentische Situationen im Alltag zu verstehen, auch wenn man nicht jedes Wort versteht. Dabei sollen die Studierenden nicht nur ihre Sprachfertigkeiten verbessern, sondern auch Interessantes über Deutschland und seine Menschen erfahren sowie über aktuelle Themen diskutieren. Die Themen und Formate der Hörtexte sind sehr unterschiedlich, vor allem aus den Bereichen Gesellschaft, Politik sowie Wissenschaft und orientieren sich an den Interessen und Sprachniveaus der Studierenden. Zu Ende des Kurses sollen die Studierenden in der Lage sein, sich den Inhalt eines selbst gewählten Hörtextes zu erschließen und anderen Studierenden mit Hilfe von eigenen Höraufgaben zu präsentieren.
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	Anhand von unterschiedlichen, authentischen Hörtexten (zumeist Videos, seltener Audios) werden Strategien und Techniken trainiert, um gezielt Informationen aus einem Text herauszuhören. Dabei läuft der Unterricht in der Regel wie folgt ab: 1. Vor dem Hören: Einführung in die Situation + Erarbeitung von Wortschatz 2. Beim Hören: Aufgaben zum Hörtext bearbeiten 3. Nach dem Hören: Diskussionen über das Thema, teilweise Übung von Strukturen (Grammatik) Als Abschluss des Kurses werden die Studierenden in einer ähnlichen Vorgehensweise selbst einen Hörtext auswählen, sich den wesentlichen Inhalt erarbeiten und mit Hilfe eines Aufgabenblattes anderen Studierenden im Kurs den Hörtext präsentieren. Dieses Projekt wird bewertet und ist Teil der Endnote für den Kurs.
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	Je nach Hörtext gibt es Aufgaben zur Nacharbeit. Zusätzlich wird es Hausaufgaben geben, in denen Hörmodule selbstständig bearbeitet und die Ergebnisse abgegeben werden müssen, die in die Bewertung des Kurses einfließen. Für die Vor- und Nachbereitung sollten die Kursteilnehmer daher durchschnittlich 90 min einplanen. Der Hausaufgabenvergleich bzw. das Feedback zu den Hausaufgaben erfolgt in der jeweils nächsten Stunde. Die Hausaufgaben zum Abgeben sind selbstkorrigierend.
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other Lehrmaterialien werden im Unterricht verteilt bzw. auf einer Online-Plattform
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	Die Bewertung der Studierenden erfolgt über: 1. zwei Hörtests von ca. 30 min (50 %) 2. regelmäßig einzureichende Hausaufgaben (50 %) Zum Bestehen des Kurses ist die komplette Erledigung und pünktliche Einreichung der Hausaufgaben unerlässlich! Spätere Abgaben werden nicht akzeptiert!
関連科目 ／Related Subjects	Keine Empfehlung.
備考 ／Notes	Für die Kommunikation im Kurs, die Ablage von Materialien sowie die Abgabe von Hausaufgaben nutzen wir die Online-Plattform Moodle. Nähere Informationen dazu gibt es in der ersten Unterrichtsstunde.
到達目標 ／Learning Goal	会話や読み上げられた上級のドイツ語文章を聞き取り、理解できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	Einführung ins Semester	Informationen zum Inhalt, Ablauf, Anforderungen und Benotung; Einführung Lernplattform Moodle	Ausprobieren der Lernplattform Moodle; HA: im Forum persönliche Ziele für das Semester formulieren
2	Erarbeitung von Strategien zum Hörverstehen	Brainstorming Tipps beim Hören, Erarbeitung von Strategien und Techniken	Intensive Wiederholung des im Unterricht gelernten Stoffes.
3	Video zum Thema Sprachen lernen o.ä.	Wortschatzarbeit, Sehen des Videos, anschließende Diskussion	Upload-Hausaufgabe u. Wiederholung des Gelernten
4	Video zum Thema deutsche Feiertage o.ä.	Wortschatzarbeit, Sehen des Videos, anschließende Diskussion	Upload-Hausaufgabe u. Wiederholung des Gelernten
5	Video zum Thema Sprachen lernen o.ä.	Wortschatzarbeit, Sehen des Videos, anschließende Diskussion	Upload-Hausaufgabe u. Wiederholung des Gelernten
6	Video zum Thema Zeitumstellung in Europa o.ä.	Wortschatzarbeit, Sehen des Videos, anschließende Diskussion	Upload-Hausaufgabe u. Wiederholung des Gelernten
7	1. Hörentest + Fortsetzung Thema Zeitumstellung	Wortschatzarbeit, Sehen des Videos, anschließende Diskussion	Hausaufgaben u. Wiederholung des Gelernten
8	Video zum Thema erneuerbare Energien o.ä.	Wortschatzarbeit, Sehen des Videos, anschließende Diskussion	Upload-Hausaufgabe u. Wiederholung des Gelernten
9	Video zum Thema Ethik und Moral in d. Gesellschaft	Wortschatzarbeit, Sehen des Videos, anschließende Diskussion	Upload-Hausaufgabe u. Wiederholung des Gelernten
10	Fortsetzung Ethik und Moral in d. Gesellschaft	Wortschatzarbeit, Sehen des Videos, anschließende Diskussion	Upload-Hausaufgabe u. Wiederholung des Gelernten
11	Video zum Thema Weihnachten	Wortschatzarbeit, Sehen des Videos, anschließende Diskussion	Upload-Hausaufgabe u. Wiederholung des Gelerntenn
12	Video zum Thema Weihnachten	Wortschatzarbeit, Sehen des Videos, anschließende Diskussion	Hausaufgaben u. Wiederholung des Gelernten
13	2. Hörentest + Video zum Thema Liebe o.ä,	Wortschatzarbeit, Sehen des Videos, anschließende Diskussion	Hausaufgaben u. Wiederholung des Gelernten
14	Reflexion und Evaluation des Semesters	Feedback zum Semester, Selbstreflexion gesetzte Ziele versus Realität	keine