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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	ドイツ語圏の言語?文学?思想C（道徳的施設としての舞台）／GERMAN LANGUAGE, LITERATURE AND THOUGHT C
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部ドイツ語学科／FOREIGN LANGUAGES GERMAN
ターム?学期 ／Term?Semester	2025年度／2025 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	金3／Fri 3
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	1,2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	丸山　達也
遠隔授業科目 ／Online Course	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
丸山　達也	ドイツ語学科／GERMAN

授業の目的?内容 ／Course Objectives	＜CP、DPとの関係＞ この科目は、ドイツ語学科のCP（専門教育）、およびDP（学位の裏付けとなる「能力」の4）に定める、ドイツ語圏の言語?文学?思想に関する幅広い知識を養い、これらの領域に関る様々な社会的?文化的現象について適切に問題を設定し、それを論理的かつ独自の視点から説得的に論述?議論する力を身に付けるための、リベラルアーツ科目です。 ＜講義目的＞ ドイツ語圏では演劇?芝居は単なる娯楽?エンターテインメントという位置付けではありません。18世紀に活躍した詩人フリーリヒ?シラー（1759-1805）は舞台を「道徳的施設」と呼んだように、劇場をある種の人間形成の場と捉える教育的な見方は、18世紀に構想され、現在の劇場のあり方の基盤ともなっています。受講生は、そうした劇場文化の成立背景を踏まえた上で作品を読むことを通じて、日本とは異なる劇場のあり方を知り、その違いについて考察できるようになることを目指します。 ＜講義概要＞ 受講生は、各回の講義で取り上げる戯曲の一部を読み、作品が成立した背景を踏まえながら、そこで何が描かれているのか、その内容について検討します。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	manabaから配信するレジュメ、資料、パワーポイントを用いての講義形式の授業となりますが、受講生には配信資料の音読、あるいは、読んだ資料の内容等について自分なりの意見を述べていただくこともあります。その際には、積極的に発言していただきたいと思います。 また、授業後にリアクションペーパーを書いていただき、manabaから提出していただきます。その中から主だった意見、質問等をいくつかピックアップして、次回授業の冒頭で簡単なフィードバックを行います。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	事前に配信される資料については、授業の前に必ず目を通しておいてください（2時間） ＊必須ではありませんが、下記「参考文献等」に挙げる文献、そして、授業中に紹介する文献などは読んでおくことをお勧めします。 授業後は、内容に関するリアクションペーパー（考えたこと、意見、質問等）を書き、期日までに提出していただきます（2時間）
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other 必要に応じてmanabaを通じて配信します。
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 『増補　ドイツ文学案内』 著者 ／Author name 手塚富雄／神品芳夫 出版社/URL ／Publisher 岩波書店 ISBN ／ISBN 9784003500033 その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 『はじめて学ぶドイツ文学史』 著者 ／Author name 柴田翔編著 出版社/URL ／Publisher ミネルヴァ書房 ISBN ／ISBN 9784623037124 その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 『ドイツ文学の道しるべ――ニーベルンゲンから多和田葉子まで――』 著者 ／Author name 畠山寛／吉中俊貴／岡本和子編著 出版社/URL ／Publisher ミネルヴァ書房 ISBN ／ISBN 9784623090785 その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	各回のリアクションペーパー（10%）、提出課題 x2（40%）、最終レポート（50%）により評価します。
関連科目 ／Related Subjects	この授業受講後は、「ドイツ語圏の言語?文学?思想G（ドイツ語圏の思想　カント哲学まで）」、「ドイツ語圏の言語?文学?思想H（ドイツ圏の思想　ヘーゲル以降現代思想まで）」などを受講してみるとよいでしょう。
備考 ／Notes	講義内で取り上げる作品（翻訳）については別途作品リストを配布します。
到達目標 ／Learning Goal	ドイツ語圏の言語?文学?思想に関する概論的な知識、分野特有の思考?研究方法の基礎を修得し、分析を行い見解を提示できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	ガイダンス	講義の進め方や提出課題について説明します。
2	ドイツの演劇文化?劇場制度	現代のドイツ語圏の演劇?劇場文化について紹介し、その基盤が18世紀に形成されていることを概観します。
3	18世紀ドイツでの演劇改革と市民悲劇	ゴットシェートを中心に行われたドイツの演劇改革とその後の展開について概観し、啓蒙期の演劇について一緒に考えていきます。
4	レッシング『ミス?サラ?サンプソン』『エミーリア?ガロッティ』	レッシングの『ミス?サラ?サンプソン』『エミーリア?ガロッティ』の一部を読み、市民悲劇の特徴について考えていきます。
5	レッシング『賢者ナータン』	終盤に展開されるナータンとザラディーンの対話部分を読み、その内容について一緒に考えます。
6	シュトゥルム?ウント?ドラングの演劇について	シュトゥルム?ウント?ドラングという文学運動の概要を解説し、作品の一部を読みながらその特徴について考えていきます。
7	J?M?R?レンツ『家庭教師』『軍人たち』	J?M?R?レンツの演劇論をもとに、「喜劇」と定義される彼の作品を読み、その演劇観について考えます。
8	シラー『群盗』	シラーの『群盗』を中心に、同時代に頻繁に取り上げられた「対立する兄弟」というテーマについて一緒に考えていきます。
9	シラー『たくらみと恋』	シラーの『たくらみと恋』の内容を概観し、シェイクスピアの『ロミオとジュリエット』と比較しながら内容について一緒に考えていきます。
10	クライスト『壊れ甕』	クライストの『壊れ甕』を表面的に読むだけでなく、その裏に暗示されている内容について検討していきます。
11	ブレヒト『肝っ玉おっ母とその子どもたち』	ブレヒトの『肝っ玉おっ母とその子どもたち』の内容を概観し、一部を読んで母アンナの行為について一緒に考えていきます。
12	ブレヒト『セチュアンの善人』	ブレヒトの『セチュアンの善人』の内容を概観し、一部を読んでシェン?テ（シュイ?タ）の行為を中心に「善人」について一緒に考えていきます。
13	ハントケ『観客罵倒』	ノーベル文学賞を受賞（2019年）したハントケの出世作にして衝撃作『観客罵倒』について、初演の映像も交えながら、作品の意義について一緒に考えていきます。
14	シーラッハ『テロ』	シーラッハによる初の演劇作品の特殊な構造について一緒に検討します。