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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	英語専門講読　b／ADVANCED THEMATIC READING (B)
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部英語学科／FOREIGN LANGUAGES ENGLISH
ターム?学期 ／Term?Semester	2025年度／2025 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	月3／Mon 3
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	浅岡　千利世
遠隔授業科目 ／Online Course	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
浅岡　千利世	英語学科／ENGLISH

授業の目的?内容 ／Course Objectives	In this course, students will learn both theoretical ideas in second/foreign language acquisition and practical techniques which they can use to make their own learning and teaching more effective and enjoyable for themselves. 本授業は英語学科の教育課程の編成?実施の方針（CP)や学位授与方針（DP)が示す「英語の運用能力を養成し、英語圏の言語?文学?文化?社会?国際関係などを理解するための専門的知識を身につけた、国際的視野に立つ教養人を育成する」ことを念頭に置いて行われます。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	All the coursework will be conducted in English. Students are expected to read the assigned sections carefully beforehand and encouraged to actively participate in in-class activities such as group discussion and presentations. This course is recommended for students who are in the initial teacher training course(教職課程). It is students' responsibility to download/print out/submit necessary documents on Manaba. Each student is also responsible for purchasing a textbook before the beginning of the course. We will be using Manaba as the main means of communication, but also am planning to supplement the course with Google Documents for sharing ideas and questions. Feedback on your work will be provided both from the instructor and peers. and returned on Manaba. この授業ではManabaを利用し対面授業を基本とします。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	Before class: Reading assignments,  doing research and preparing for class discussion and presentations After class: Writing summaries and reaction logs You're expected to spend approximately two hours on your preparation as well as review for the coursework.
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title Second Language Acquisition Myths 著者 ／Author name S. Brown ＆J. Larson-Hall 出版社 ／Publisher The University of Michigan Press ISBN ／ISBN 978-0-472-03498-7 その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	Students will be assessed on handouts (30%), reading assignments & reaction logs (30%), in-class discussion & small-group presentations (40%). なお、評価においては英語学科の学位授与方針に沿って、英語教育、応用言語学に関する専門的知識を習得しているか、それらの背景や諸課題について理解?分析しているか、自らの見解を効果的に表現する能力を身につけているかといった点を重視します。
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes	As a rule, you are allowed up to three excused absences. Those who miss four or more classes will likely fail the course.
到達目標 ／Learning Goal	分野の専門性をもった英文マテリアル（資料）を講読、読解できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	Introduction	Reflecting on your own language learning	次回授業に必要な資料を読み、授業での討論に備えてくる。
2	Myth 1: the critical period hypothesis	What the reserach says: Understanding importanct concepts	次回授業に必要な資料を読み、授業での討論に備えてくる。
3	Myth 1: the critical period hypothesis	What we can do in a language classroom: Discussion	次回授業に必要な資料を読み、授業での討論に備えてくる。
4	Myth 2: bilingualism	What the reserach says: Understanding importanct concepts	次回授業に必要な資料を読み、授業での討論に備えてくる。
5	Myth 2: bilingualism	What we can do in a language classroom: Discussion	次回授業に必要な資料を読み、授業での討論に備えてくる。
6	Myth 3: input, output, and interaction	What the reserach says: Understanding importanct concepts	次回授業に必要な資料を読み、授業での討論に備えてくる。
7	Myth 3: input, output, and interaction	What we can do in a language classroom: Discussion	次回授業に必要な資料を読み、授業での討論に備えてくる。
8	Myth 4: attention and noticing	What the reserach says: Understanding importanct concepts	次回授業に必要な資料を読み、授業での討論に備えてくる。
9	Myth 4: attention and noticing	What we can do in a language classroom: Discussion	次回授業に必要な資料を読み、授業での討論に備えてくる。
10	Myth 5: explicit and implicit learning	What the reserach says: Understanding importanct concepts	次回授業に必要な資料を読み、授業での討論に備えてくる。
11	Myth 5: explicit and ipmlicit learning	What we can do in a language classroom: Discussion	次回授業に必要な資料を読み、授業での討論に備えてくる。
12	Myth 6: correction and recasts	What the reserach says: Understanding importanct concepts	次回授業に必要な資料を読み、授業での討論に備えてくる。
13	Myth 6: correction and recasts	What we can do in a language classroom: Discussion	次回授業に必要な資料を読み、授業での討論に備えてくる。
14	Final wrap-up discussion	Review of key concepts in the fall semester Self-reflection	１学期間で学習した内容や概念を復習し、振り返る。