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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	フランス語コミュニケーション講読Ⅱ／READINGS IN FRENCH COMMUNICATION II
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部フランス語学科／FOREIGN LANGUAGES FRENCH
ターム?学期 ／Term?Semester	2025年度／2025 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	月2／Mon 2
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	3,4
主担当教員 ／Main Instructor	木田　剛
遠隔授業科目 ／Online Course	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
木田　剛	フランス語学科／FRENCH

授業の目的?内容 ／Course Objectives	一般のフランス語で書かれた文章の講読を通じて、含まれる内容を理解しながら、春学期に比べてより安定したフランス語の定着を目指す。授業では世界遺産を取り上げ、関連する地理情報や有形?無形文化遺産や自然遺産にまつわる用語を身に付ける。秋学期のテーマはフランスやその他のフランス語圏のユネスコ無形文化遺産?自然遺産。関連するフランス語の文章を読み進めていく。授業では文章の理解を中心に行う。講読を通して、これまでの学習してきた、語彙、表現、構文、文法項目なども見直しながら、未習のフランス語の知識を習得していく。また、扱われる内容について個人的な見解を持てるようになりたい。学期末にはレポートを作成する。 ※本科目は、学科の学位授与方針（DP）ならびに教育課程の編成?実施方針（CP）にある、「メディアのフランス語?コミュニケーションなどに関する講義および講読」であり、とくに「メディアなど多角的な側面について分析して自らの見解を提示できる能力」を涵養することを目的とする。卒業後キャリアパスとして、文化保存や文化発信、ならびに観光?交通?不動産に関わる職種を想定しており、実務上の能力の伸長に資するように設計されている。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	授業はインターアクティブ形式。受講生には積極的な授業参加が求められる。授業前には教材に一通り目を通しておき、疑問点を見出しておくことが望ましい。課題、疑問点、質問等に対するフィードバックは授業中ならびにmanabaやメールを通して行う。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	事前に講読資料に一通り目を通して疑問点を見出し（3時間前後）、事後には学習項目の整理を行う（1時間前後）。計1～4時間前後の授業外学修時間が望まれる。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title https://ich.unesco.org/fr/ 著者 ／Author name UNESCO 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title https://whc.unesco.org/fr/etatsparties/fr 著者 ／Author name UNESCO 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title すべてがわかる世界遺産大事典＜上＞ 著者 ／Author name 世界遺産検定事務局 出版社/URL ／Publisher マイナビ出版 ISBN ／ISBN 978-4839971793 その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title すべてがわかる世界遺産大事典＜下＞ 著者 ／Author name 世界遺産検定事務局 出版社/URL ／Publisher マイナビ出版 ISBN ／ISBN 978-4839971809 その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title Communication 著者 ／Author name Olivier AÏM & Stéphen BILLIET 出版社/URL ／Publisher Dunod ISBN ／ISBN 978-2100722105 その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	平常点（準備状況、授業中の積極性、課題への取り組み等）を70％、レポートを30％の配分を目安に評価。平常点は毎授業回の準備状況と参加状況を評価、レポートは、１）分量、２）質、３）総合の指標（各10点で30点満点）から評価する。manabaで後日配布する様式にしたがい作成し、提出期限（最終授業日）までにmanabaの指定場所にWORD とPDFの両方を提出する。基本的に出席が全体の３分の２に満たない者（欠席５回分）には単位を認めない（公欠等の正当な理由のある場合は、事前または事後に欠席届を提出すること）。
関連科目 ／Related Subjects	コミュニケーション講読II（20786）、文章理論I-II（20375?20406）、コミュニケーション各論I-II（20358?20787）、演習（Atelier感性?木田ゼミ）。商品デザインと文化遺産の広報活動の実践、コミ講読IIでは文化遺産、コミ各論I-IIではフランスおよび他のフランス語圏の社会文化的な背景について学ぶ。
備考 ／Notes	科目の副題：「世界遺産学：無形文化?自然?複合遺産編」。
到達目標 ／Learning Goal	専門的なフランス語テクストの講読を通じて、フランス語学に関する専門知識を習得し、テクストを研究分析のうえ見解を提示できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	授業オリテ	授業の進め方や扱うテーマ、評価方法やレポートについて概説する。	事前にはオンラインで教材を確認しておき、事後には次回の準備に取りかかる。
2	無形文化遺産１：La tapisserie d’Aubusson (2009)	授業計画の内容を講読する。	事前に講読する部分に目を通しておき、事後には学修内容を整理する。
3	無形文化遺産２：La charpente française (2009)	授業計画の内容を講読する。	事前に講読する部分に目を通しておき、事後には学修内容を整理する。
4	無形文化遺産３：Le Maloya (2009)	授業計画の内容を講読する。	事前に講読する部分に目を通しておき、事後には学修内容を整理する。
5	無形文化遺産４：Le compagnonnage (2010)	授業計画の内容を講読する。	事前に講読する部分に目を通しておき、事後には学修内容を整理する。
6	無形文化遺産５：Le repas gastronomique des Français (2010)	授業計画の内容を講読する。	事前に講読する部分に目を通しておき、事後には学修内容を整理する。
7	無形文化遺産６：Le repas gastronomique des Français (2010)	授業計画の内容を講読する。	事前に講読する部分に目を通しておき、事後には学修内容を整理する。
8	中間総括	それまでの内容を振り返る。	事前に疑問点を整理しておき、事後には学修内容を整理する。
9	自然遺産１：Chaîne des Puys - faille de Limagne (2018)	授業計画の内容を講読する。	事前に講読する部分に目を通しておき、事後には学修内容を整理する。
10	自然遺産２：Lagons de Nouvelle-Calédonie (2008)	授業計画の内容を講読する。	事前に講読する部分に目を通しておき、事後には学修内容を整理する。
11	自然遺産３：Pitons de l’île de la Réunion (2010)	授業計画の内容を講読する。	事前に講読する部分に目を通しておき、事後には学修内容を整理する。
12	複合遺産４：Pyrénées - Mont Perdu (1997, 1999)	授業計画の内容を講読する。	事前に講読する部分に目を通しておき、事後には学修内容を整理する。
13	複合遺産５：Te Henua Enata – Les îles Marquises (2024)	授業計画の内容を講読する。	事前に講読する部分に目を通しておき、事後には学修内容を整理する。
14	学期のまとめ	学期中に扱った内容を振り返る。	事前にはレポートを完成し、事後には学期の学修内容を整理する。