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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	翻訳通訳論?スペイン語／TRANSLATION AND INTERPRETATION: SPANISH
開講所属 ／Course Offered by	国際教養学部言語文化学科／INTERNATIONAL LIBERAL ARTS INTERDISCIPLINARY STUDIES
ターム?学期 ／Term?Semester	2025年度／2025 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	月3／Mon 3
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	3,4
主担当教員 ／Main Instructor	太田　亜紀
遠隔授業科目 ／Online Course	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
太田　亜紀	言語文化学科／INTERDISCIPLINARY STUDIES

授業の目的?内容 ／Course Objectives	春学期は通訳に必須のスキル、「聞き取り」「発話」の力の向上に焦点を置く。スペインや中南米の文化、グルメ、ショービジネスなど幅広いテーマで、シャドーイングやリテンション等、通訳の初期訓練に準じたさまざまな発話演習を実践する。訓練の合間にスペイン語と日本語の言語構造の違い、難しさやコツについても考察する。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	聴講形式ではなく学生自ら声を出して、能動的に演習に取り組む。 各自、マイク付きのヘッドフォン（ヘッドセット）の持参が必要。（初回授業で説明をする） 対面形式を原則とするが、オンライン形式に変更する場合がある。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	音声は授業前に“manaba”を通じて配布する。 この授業で特に重視をするのは復習である。 課題として基本的に発話訓練の録音を提出してもらう。 課題については適時フィードバックを行うので、各自、自分の録音を聞き直して 苦手な箇所を繰り返し練習すること。 また知らない単語や表現は繰り返し発話練習をしてしっかり頭に入れるようにする。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	期末テストを実施しないので?評価は授業中の生徒のパフォーマンス（50%）と課題点（50%）によって決定する。パフォーマンスに関しては授業時の学習意欲の度合い（集中力、積極性）も考慮する。
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes
到達目標 ／Learning Goal	スペイン語の翻訳通訳について基礎理論を習得し、基本的な翻訳通訳ができるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	オリエンテーション	授業の全貌を理解する 映画の予告編を見て聞き取りのレベルをチェック
2	聞き取り?発話	シャドーイングとは何か？ （はじめに日本語で体験してみる）	事後：課題に取り組み、フィードバックを受けてさらに繰り返し練習する。単語や表現を覚える
3	シャドーイング訓練	Museo del Prado （プラド美術館）	事後：課題に取り組み、フィードバックを受けてさらに繰り返し練習する。単語や表現を覚える
4	リテンション訓練	Cabo de Roca （ロカ岬）	事後：課題に取り組み、フィードバックを受けてさらに繰り返し練習する。単語や表現を覚える
5	発音強化特別訓練	＜RとL＞日本人が苦手な発音を強化しようアニメーション：Ratoncito y león （子ねずみとライオン）	事後：課題に取り組み、フィードバックを受けてさらに繰り返し練習する。単語や表現を覚える
6	シャドーイング?リテンション さまざまな発話訓練	Flamenco （フラメンコ）	事後：課題に取り組み、フィードバックを受けてさらに繰り返し練習する。単語や表現を覚える
7	数字の聞き取り特別訓練	Números （数字の聞き取り特別訓練）	事後：課題に取り組み、フィードバックを受けてさらに繰り返し練習する。単語や表現を覚える
8	生の素材を使って聞き取りの力を試してみよう	Gastronomía española （スペインのグルメ）	事後：課題に取り組み、フィードバックを受けてさらに繰り返し練習する。単語や表現を覚える
9	発話訓練強化	Gastronomía española （スペインのグルメ）	事後：課題に取り組み、フィードバックを受けてさらに繰り返し練習する。単語や表現を覚える
10	生の素材を使って聞き取りの力を試してみよう	Música latinoamericana （ラテンアメリカの音楽）	事後：課題に取り組み、フィードバックを受けてさらに繰り返し練習する。単語や表現を覚える
11	発話訓練強化	Música latinoamericana （ラテンアメリカの音楽）	事後：課題に取り組み、フィードバックを受けてさらに繰り返し練習する。単語や表現を覚える
12	生の素材を使って聞き取りの力を試してみよう	Cultura e industria de países de habla hispana （スペイン語圏諸国の文化?産業）	事後：課題に取り組み、フィードバックを受けてさらに繰り返し練習する。単語や表現を覚える
13	発話訓練強化	Cultura e industria de países de habla hispana （スペイン語圏諸国の文化?産業）	事後：課題に取り組み、フィードバックを受けてさらに繰り返し練習する。単語や表現を覚える
14	まとめ	どれくらい「聞き取り」「発話」の力がついたのか？ 訓練の成果を確認する	フィードバックを受けてさらに繰り返し練習する。単語や表現を覚える