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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	現代社会２(ホームページ作成)／MODERN SOCIETY2(CREATING WEBSITES)
開講所属 ／Course Offered by	大学全カリ総合科目／
ターム?学期 ／Term?Semester	2025年度／2025 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	火5／Tue 5
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	1,2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	久東　義典
遠隔授業科目 ／Online Course	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
久東　義典	経営学科／MANAGEMENT

授業の目的?内容 ／Course Objectives	この授業は、ホームページを作成する上で必要な知識と技術の基礎を取得し、情報社会をより深く考察できることを目的としている。「ホームページを公開する前に準備すること」と「公開してから保守すること」等に関する知識を理解しながら、実際にHTML/CSSを書いて、インターネット利用の背景にある諸問題が理解できる現代社会のニーズに見合ったWebデザイナー育成をめざす。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	講義とPC操作の実習で課題にとりくむことを求める。この授業は、エディターはVSCodeを使って、HTML/CSSファイルを作成し、ブラウザーはEdgeとChrome、Firefoxを使い分けて学習する。知識の獲得だけでなく、常時PCに触れて技能を高め、Webサイト構築することが総合評価に含まれるので注意すること。従って、毎日、学内で、もしくは、自宅でPCに触れる機会があることが、履修に際して望ましい。情報リテラシーの次のステップの授業である。文字入力は、ある程度慣れていることを期待した取り組みとなる。意欲ある学生の受講を期待する。大学のPCは、Windowsを利用するが、個人のPCはWindowsもしくはMacを利用することを前提とする。 1）テキスト、資料　2）授業の形態　3）必要なツール、ソフト　4）質疑応答や意見交換の方法　5）学期末試験の実施方法　6) 成績の評価方法等について、担当教員が第1回の講義で説明する。 積極的にインターネット資源を活用し、問題を自分で解決するように心掛けること。 各回の課題や確認テストの解説は、次の授業で行う。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	講義で理解できなかった点をそのままにせず、質問や自習で解決するようにすること。 講義1回の事前予習を120分、レポート作成を含む事後学習を120分程度で予習?復習することを想定している。 毎回、事前予習（120分程度）として、指定されたテキスト内容を熟読し、確認テストを実施する。事後学習（120分程度）として、提出課題が出るので指示に従って提出する。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title これだけで基本がしっかり身につく　HTML/CSS&Webデザイン　1冊目の本 著者 ／Author name 竹内直人?竹内琉美 出版社 ／Publisher 翔泳社 ISBN ／ISBN ISBN978-4-7981-7011-4 その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	講義内容を理解し、コンピュータを利用した実践的な応用能力、問題解決能力を身に着けたかどうかを、小テストまたは最終試験、課題提出から総合的に評価する。 最終試験25%、最終課題（自作サイトの完成）25%、事後学修課題（課題提出）25%、小テスト（予習確認テスト）25%による総合評価。
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes	所有しているPC（MacかWindows）やスマホ（PCと同期をとるため）を教室に持ち込むことは大歓迎であるが、機種やOSが古くて対応できるソフトがインストールできない場合がある。自己責任に従って、教室の同棟同階のヘルプ室（授業内容の理解を求めることは厳禁）に支援を求める機会をつくること。
到達目標 ／Learning Goal	現代社会に関する学問分野について、副題に示したテーマをもとに、21世紀型市民としてふさわしい実践的な知識を習得し、今後の複雑な国内および国際情勢に対処していく方法について、論理的かつ創造的思考を持って対応できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	【ガイダンス】	0 授業の流れの説明 1 Slackの使い方を学習する。 2 GoogleDriveとOneDriveをファイルサーバとして活用する。 3 HTMLを書く。	（重要）事前学修 なし。教科書を購入すること。ガイダンスで使用する。 事後学修 授業中の指示に従って，課題提出する。
2	【ブラウザの利用】	0 小テスト実施 1 EdgeとChromeの設定について学習する。 2 メールソフトの使い方について学習する。 3 AIの利用について学習する。	事前学修 事前に指定されたURLをクリックして資料を熟読する。 事後学修 授業中の指示に従って，課題提出する。
3	【Webサーバの利用】	0 小テスト実施 1 Vscodeを使ったSFTP接続について学習する。 2 文字化けについて学習する。	事前学修 事前に指定されたURLをクリックして資料を熟読する。 事後学修 授業中の指示に従って，課題提出する。
4	【HTMLを書く】	0 小テスト実施 1 マークアップを学習する。	事前学修 事前に指定されたURLをクリックして資料を熟読する。 事後学修 授業中の指示に従って，課題提出する。
5	【SNSリンk集を作る】	0 小テスト実施 1 CSSを学習する。	事前学修 事前に指定されたURLをクリックして資料を熟読する。 事後学修 授業中の指示に従って，課題提出する。
6	【2カラムページを作る（1）】	0 小テスト実施 1 HP作成をパーツ化する。	事前学修 事前に指定されたURLをクリックして資料を熟読する。 事後学修 授業中の指示に従って，課題提出する。
7	【2カラムページを作る（2）】	0 小テスト実施 1 フレックス?ボックス?レイアウトについて学習する。	事前学修 事前に指定されたURLをクリックして資料を熟読する。 事後学修 授業中の指示に従って，課題提出する。
8	【1カラムページを作る（1）】	0 小テスト実施 1 HTMLの構造とCSSを書く手順を理解する。	事前学修 事前に指定されたURLをクリックして資料を熟読する。 事後学修 授業中の指示に従って，課題提出する。
9	【1カラムページを作る（2）】	0 小テスト実施 1 CSSアニメーションを作成する。	事前学修 事前に指定されたURLをクリックして資料を熟読する。 事後学修 授業中の指示に従って，課題提出する。
10	【1カラムページを作る（3）】	0 小テスト実施 1 レスポンシブデザインの対応を理解する	事前学修 事前に指定されたURLをクリックして資料を熟読する。 事後学修 授業中の指示に従って，課題提出する。
11	【複数ページのサイトを作る（1）】	0 小テスト実施 1 制作の流れを理解する。	事前学修 事前に指定されたURLをクリックして資料を熟読する。 事後学修 授業中の指示に従って，課題提出する。
12	【複数ページのサイトを作る（2）】	0 小テスト実施 1 モバイル版のサイト作成を理解する。	事前学修 事前に指定されたURLをクリックして資料を熟読する。 事後学修 授業中の指示に従って，課題提出する。
13	【複数ページのサイトを作る（3）】	0 小テスト実施 1 PC版のサイト作成を理解する。	事前学修 事前に指定されたURLをクリックして資料を熟読する。 事後学修 授業中の指示に従って，課題提出する。
14	【学期末テスト】	第1回から第13回までの範囲の試験を実施し，講義で学んだ内容が身についているか復習する。	事前学修　事前に，この講義で学んだすべての内容を復習する。授業後，課題作成で理解が不十分となっていた点を授業中の指示に従って，レポート提出する。