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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	日本語(2b書きことばの日本語)／JAPANESE(2B WRITTEN JAPANESE)
開講所属 ／Course Offered by	大学全カリ外国語科目／
ターム?学期 ／Term?Semester	2025年度／2025 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	火2／Tue 2
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	1.0
学年 ／Year	1,2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	坂谷　佳子
遠隔授業科目 ／Online Course	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
坂谷　佳子	言語文化学科／INTERDISCIPLINARY STUDIES

授業の目的?内容 ／Course Objectives	「書き言葉の日本語」では、さまざまな種類?内容の読み物を「読む」ことにより、日本社会についての知識や読解力を習得するだけでなく、社会的なテーマについて自ら考え、「書く」ことにより発信していく力も養成することを目標としています。「読む」「書く」の活動だけではなく、「聞く」「話す」活動も取り入れます。まず、日本の文化や社会をテーマとした読み物読解、内容理解を行うことにより、日本社会についての知識と読解力を養います。さらに、読解活動に続き、ディスカッションなどの問題意識を深める活動を行い、自身の考え?印象?経験を発信する文章を書く活動も行います。それらを通じて、日本語で表現する力も養います。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	授業は、協働学習で「読む」活動と、読んだ後の「話す?書く」活動を中心に進めて行きます。まず、事前学修を前提にペア?グループで協働学習によるピアリーディングを行います。読んだ後は、クラスで内容について話し合ったり、自分の考えを文章に書いて発表したりします。 課題の提出?フィードバックは、担当教員のメール、manabaを使用する予定です。 ------------------------ ◎manaba「コースニュース」または、PorTaⅡ「授業ポートフォリオ→お知らせ」から連絡をします。必ずリマインド設定をし、確認してください。 ◎「対面授業」を基本として授業を行います。 ------------------------
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	事前学修：事前に配布する資料に目を通したうえで、課題に取り組むこと。（30～60分） 事後学修：授業中に終わらなかった課題は締め切りまでに提出する。もう一度読み物を読み、分からないことばや漢字の読み方を調べ、覚える。（30分）
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 日本語学習者のための 読解厳選テーマ25+10 [初中級] 著者 ／Author name 清水正幸、下郡麻子、沖中晃子 出版社/URL ／Publisher 凡人社 ISBN ／ISBN 978-4893589439 その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 話す?書くにつながる! 日本語読解 初中級 著者 ／Author name 小野 恵久子、遠藤 千鶴、大久保 伸枝、 山中 みどり 出版社/URL ／Publisher アルク ISBN ／ISBN 978-4757430853 その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title しゃべりしながら書くことを楽しむ中級作文 著者 ／Author name 杉浦千里、木戸光子 出版社/URL ／Publisher 凡人社 ISBN ／ISBN 978-4893589781 その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	課題　 　　                  　　 10％ 作文　　　　　　　　         40％　 プロジェクト     　　　　　 30％　　 参加?貢献度                        20％
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes	テキストは使用しません。適宜プリントを配布します。 講義内容は履修者の日本語レベルやニーズにより内容が変更になる場合もあります。
到達目標 ／Learning Goal	日本語の文化的背景を学びながら、その基本文法?構文を理解し、基本的なコミュニケーションをとることができるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	ガイダンス 読解１ （エッセイ）作文１	授業の進め方、評価方法、学習目標の設定　内容理解、ディスカッション?課題文作成
2	読解２（文化?社会）	先週のFB　内容理解、ディスカッション?アウトライン作成
3	作文ルール　作文２	アウトラインの検討?ディスカッション?作文ルール（だ体）　課題文作成
4	読解３（文化?社会）	先週のFB　内容理解、ディスカッション?アウトライン作成
5	作文ルール　作文３	アウトラインの検討?ディスカッション?作文ルール（話し言葉と書き言葉）　課題文作成
6	読解４（生活?社会）	先週のFB　内容理解、ディスカッション?アウトライン作成
7	作文ルール　作文３	アウトラインの検討?ディスカッション?作文ルール（原稿用紙）　課題文作成
8	プロジェクト準備　やや長めの文章読解１（昔話?物語）	チーム決め、読み物読解、内容理解シートまとめ
9	プロジェクト準備続き	内容要約、ディスカッション?PPT作成
10	プロジェクト発表　作文４	チーム発表　発表のまとめ課題文作成
11	やや長めの文章読解3（異文化）	先週のFB　内容理解、ディスカッション?アウトライン前のメモ作成（中心文?支持文）
12	アウトライン検討?作文ルール　作文５	アウトラインの検討?ディスカッション?作文ルール（中心文?支持文）　課題文作成
13	ブログ?SNSの読解?SNSへコメント書き込み	先週のFB　内容確理解、ディスカッション?課題文作成
14	学期末のふり返り、読解(日本文化）	前回FBと活動1　活動2、学期の学習ふり返り