シラバス参照／View Syllabus
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シラバス参照／View Syllabus
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| 科目一覧へ戻る／Return to the Course List | 2025/03/25 現在／As of 2025/03/25 |
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開講科目名 ／Course |
日本語(5a会話?口頭表現2)／JAPANESE(5A SPEAKING 2) |
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開講所属 ／Course Offered by |
大学全カリ外国語科目／ |
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ターム?学期 ／Term?Semester |
2025年度／2025 Academic Year 春学期／SPRING SEMESTER |
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曜限 ／Day, Period |
水4／Wed 4 |
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開講区分 ／semester offered |
春学期／Spring |
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単位数 ／Credits |
1.0 |
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学年 ／Year |
1,2,3,4 |
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主担当教員 ／Main Instructor |
桂 千佳子 |
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遠隔授業科目 ／Online Course |
－ |
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教員名 ／Instructor |
教員所属名 ／Affiliation |
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| 桂 千佳子 | 言語文化学科／INTERDISCIPLINARY STUDIES |
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授業の目的?内容 ／Course Objectives |
＜講義目的＞ 日本語による表現力を磨き、人間関係構築力を養成する。 特に、適切な質問ができ、自分が望むコミュニケーションができるように目指す ＜講義概要＞ ①質問する力を磨くワークをすることで、質問文の表現を的確に理解する ②インタビュー実践（グループ活動?個人活動）を行い、結果を分析しながら、より適切な質問について考える ?ロールプレイ、スピーチ、ディスカッション、プレゼンテーションなどのコミュニケーションタスクにより、日本語の表現力を身に付ける。 |
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授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course |
＜授業の形式＞ 全て対面授業で行う。（学校保健安全法に基づいた出席停止の場合は、課題等で対応） ＜授業方法＞ ペア?グループでの実践練習が多くある授業である。 |
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事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
事前：授業時の指示にしたがって、事前準備をする 事後：各回ごとに、必ず成果物の提出、あるいは振り返りを提出する |
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テキスト1 ／Textbooks1 |
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テキスト2 ／Textbooks2 |
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テキスト3 ／Textbooks3 |
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参考文献等1 ／References1 |
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参考文献等2 ／References2 |
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参考文献等3 ／References3 |
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評価方法 ／Evaluation |
?平常点（授業態度、積極性など） 40％ ?課題点（提出物など）40％ ?発表 20％ |
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関連科目 ／Related Subjects |
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備考 ／Notes |
講義内容は履修者数やニーズにより変更する場合があります。 | ||||||||||
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到達目標 ／Learning Goal |
日本語の文化的背景を学びながら、その基本文法?構文を理解し、基本的なコミュニケーションをとることができるようにする。 |
| 回 ／Time |
授業計画（主題の設定） ／Class schedule |
授業の内容 ／Contents of class |
事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
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| 1 | 授業目的と自己紹介 教室の説明 |
SDGsカードの質問を使ったグループ活動を行い、互いに楽しく相手を知る。 グループ活動の報告 自己紹介 |
来週までにポルタにはいれるように、メールアドレスをパスワードを確認 |
| 2 | "課題提出について manabaの使い方 シャドウイング紹介" |
教室のパソコンの使い方をマスターする 課題提出、シラバスや資料をmanabaで確認できるようにする シャドウイングの計画を立てる |
一週間、シャドウイング実践をして報告する |
| 3 | インタビューを学ぶ 質問する力をつける① 自由に質問文を作る |
"質問の大切さ?むずかしさ”を知る カードを使って、楽しく質問文をどんどん考える |
振り返りを提出する |
| 4 | インタビューを学ぶ 質問する力をつける② 問の表現 |
自分の作って質問文の表現をチェックする 母語で質問を考える?自分で日本語の質問文にする?翻訳アプリで日本語にする?自分の表現とアプリの表現を比較する |
質問文についてわかったことをまとめる |
| 5 | インタビューを学ぶ インタビュー実践への準備 |
グループ活動"：インタビューするテーマを決める どんな答えがほしいか、書き出す?質問文を作る" |
質問文を完成させる |
| 6 | インタビューを学ぶ 実践練習 | "他のグループにインタビューしてみる 質問文を練り直す" |
インタビュー企画シートを完成させる |
| 7 | インタビューを学ぶ 実践 | 日本人サポーターに実際にインタビューしてみる?録音?文字起こし | インタビューの録音を文字起こしして提出する |
| 8 | インタビューを学ぶ 実践のまとめ | "どれくらい思い通りの答えが得られたか どんな質問をすると、どんな答えがかえってくるか分析して提出" |
分析シートを提出する |
| 9 | インタビューを学ぶ 実践の振り返り | 質問の改善点を考える |
個人活動に向けて、質問文について、再度整理する |
| 10 | インタビューを学ぶ 個人活動 | 宿題：日本人にインタビュー（雑談でもよい）するプランニング | 日本人にインタビューを実施し、スライドにまとめてくる |
| 11 | インタビューを学ぶ 個人活動の報告 | 質問と答えの要約をスライドにまとめて発表する |
発表の振り返りの提出 |
| 12 | 個人活動の振り返り |
履修者同士で、発表について問を利用して各自、個人活動を振り返る | クラスメートの問を手掛かりに、自分の活動の振り返りを提出する |
| 13 | シャドウイングのテスト |
授業外学習であったシャドウイングのテストを個別に行う | |
| 14 | 今学期の学習活動の振り返り |
自分の活動からの学びと反省、改善点をまとめる |