シラバス参照／View Syllabus
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| 科目一覧へ戻る／Return to the Course List | 2026/03/23 現在／As of 2026/03/23 |
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開講科目名 ／Course |
ドイツ語学研究(ドイツ語応用言語学)(M)／STUDIES IN GERMAN LINGUISTICS |
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開講所属 ／Course Offered by |
大学院／ |
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ターム?学期 ／Term?Semester |
2026年度／2026 Academic Year |
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曜限 ／Day, Period |
火3／Tue 3 |
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開講区分 ／semester offered |
通年／Yearlong |
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単位数 ／Credits |
4.0 |
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主担当教員 ／Main Instructor |
黒子 葉子 |
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遠隔授業科目 ／Online Course |
－ |
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授業の目的?内容 ／Course Objectives |
この授業は、「語学分野において適切に問題を設定し、必要な先行研究の成果やデータを収集?分析できる能力」(DP) を身に付け、「語学分野における研究能力を高める」(CP) ことを目標とする。 今年度は言語学の各分野のうち意味論と語用論に注目し、ドイツ語文献の精読を通して、その基本的な分析方法や考え方を学んでいく。複数のアプローチを対照しながら、言語現象を多角的に捉えることを目指したい。 |
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使用言語 ／Language used |
日本語/Japanese | ||||||||||
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採用している授業方法 ／Teaching methods used |
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授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course |
指定のドイツ語文献を読み進めながら、言語学の研究手法についての理解を深める。必要に応じて、関連する追加のテクストを授業内で配布する。毎回少なくとも5頁は読み進めていくので、それに相応するドイツ語の能力と言語学の基礎知識が求められる。 授業形態は対面を基本とする。また、授業内でmanabaを用いた課題提出を求めることがある。その場合、課題へのフィードバックはmanabaで示す。 |
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事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
【事前学習】テクストの指定の範囲をしっかりと下調べし、要点を確認しておくこと。（約2時間） 【事後学習】授業内容を復習し、レポート執筆に向けて、関連文献の調査を行うこと。（約2時間） |
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評価方法 ／Evaluation |
各回の文献購読の精度や議論の内容を基に平常点をつける（50％）。年度末に授業内容を踏まえたレポートの提出を求める（50％）。 | ||||||||||
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テキスト1 ／Textbooks1 |
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テキスト2 ／Textbooks2 |
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テキスト3 ／Textbooks3 |
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参考文献等1 ／References1 |
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参考文献等2 ／References2 |
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参考文献等3 ／References3 |
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関連科目 ／Related Subjects |
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備考 ／Notes |
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到達目標 ／Learning Goal |
ドイツ語学関連の文献を理解し、批評できるようにする。 | ||||||||||
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DPとの関連 ／Relation to DP |
| 回 ／Time |
授業計画（主題の設定） ／Class schedule |
授業の内容 ／Contents of class |
事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
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| 1 | イントロダクション | 授業の進め方および使用テクストについての説明 | |
| 2 | Was ist Bedeutung? | テクストの指定範囲の精読、要点の整理、議論 | 指定範囲の予習と準備、レポート執筆のための調査と復習 |
| 3 | Wortsemantik, Satzsemantik und Diskurssemantik | テクストの指定範囲の精読、要点の整理、議論 | 指定範囲の予習と準備、レポート執筆のための調査と復習 |
| 4 | Bedeutungstheorien | テクストの指定範囲の精読、要点の整理、議論 | 指定範囲の予習と準備、レポート執筆のための調査と復習 |
| 5 | Satz-, Äußerungs- und Sprecherbedeutung | テクストの指定範囲の精読、要点の整理、議論 | 指定範囲の予習と準備、レポート執筆のための調査と復習 |
| 6 | Lexikalische Semantik | テクストの指定範囲の精読、要点の整理、議論 | 指定範囲の予習と準備、レポート執筆のための調査と復習 |
| 7 | Intensionen, Extensionen und Referenzen | テクストの指定範囲の精読、要点の整理、議論 | 指定範囲の予習と準備、レポート執筆のための調査と復習 |
| 8 | Semantische Relationen | テクストの指定範囲の精読、要点の整理、議論 | 指定範囲の予習と準備、レポート執筆のための調査と復習 |
| 9 | Lexikalische Dekomposition | テクストの指定範囲の精読、要点の整理、議論 | 指定範囲の予習と準備、レポート執筆のための調査と復習 |
| 10 | Prototypen | テクストの指定範囲の精読、要点の整理、議論 | 指定範囲の予習と準備、レポート執筆のための調査と復習 |
| 11 | Polysemie und Unterspezifikation | テクストの指定範囲の精読、要点の整理、議論 | 指定範囲の予習と準備、レポート執筆のための調査と復習 |
| 12 | Verben, Aktionsarten und semantische Rollen | テクストの指定範囲の精読、要点の整理、議論 | 指定範囲の予習と準備、レポート執筆のための調査と復習 |
| 13 | Sätze, Situationen und Wahrheitswerte | テクストの指定範囲の精読、要点の整理、議論 | 指定範囲の予習と準備、レポート執筆のための調査と復習 |
| 14 | 春学期の総括 | 意味論の議論をまとめる。 | レポート執筆のための調査と復習 |
| 15 | Deixis und Anapher | テクストの指定範囲の精読、要点の整理、議論 | 指定範囲の予習と準備、レポート執筆のための調査と復習 |
| 16 | Modi der Deixis | テクストの指定範囲の精読、要点の整理、議論 | 指定範囲の予習と準備、レポート執筆のための調査と復習 |
| 17 | Was sind Implikaturen? | テクストの指定範囲の精読、要点の整理、議論 | 指定範囲の予習と準備、レポート執筆のための調査と復習 |
| 18 | Kooperationsprinzip | テクストの指定範囲の精読、要点の整理、議論 | 指定範囲の予習と準備、レポート執筆のための調査と復習 |
| 19 | Konversationsmaximen |
テクストの指定範囲の精読、要点の整理、議論 | 指定範囲の予習と準備、レポート執筆のための調査と復習 |
| 20 | Arten der Implikaturen |
テクストの指定範囲の精読、要点の整理、議論 | 指定範囲の予習と準備、レポート執筆のための調査と復習 |
| 21 | Was sind Präsuppositionen? | テクストの指定範囲の精読、要点の整理、議論 | 指定範囲の予習と準備、レポート執筆のための調査と復習 |
| 22 | Präsupposition und Implikatur | テクストの指定範囲の精読、要点の整理、議論 | 指定範囲の予習と準備、レポート執筆のための調査と復習 |
| 23 | Performative Äußerungen | テクストの指定範囲の精読、要点の整理、議論 | 指定範囲の予習と準備、レポート執筆のための調査と復習 |
| 24 | Explizite und implizite Performative | テクストの指定範囲の精読、要点の整理、議論 | 指定範囲の予習と準備、レポート執筆のための調査と復習 |
| 25 | Aufbau von Sprechakten | テクストの指定範囲の精読、要点の整理、議論 | 指定範囲の予習と準備、レポート執筆のための調査と復習 |
| 26 | Indirekte Sprechakte |
テクストの指定範囲の精読、要点の整理、議論 | 指定範囲の予習と準備、レポート執筆のための調査と復習 |
| 27 | 秋学期の総括 |
語用論の議論をまとめる。 | レポート執筆のための調査と復習 |
| 28 | 1年間の総まとめ | 1年間の授業内容を振り返る。 | レポート執筆のための調査と復習 |