教員研究業績最終更新日：2024年4月12日

氏名 浅岡 千利世
所属 外国語学部英語学科
職名 教授

研究業績

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種別 著書?論文等の名称 単著
共著
分担執筆 		発行年月 発表誌名称?発行元 共著者?編者 頁数
著書 Cultivating professional development through critical friendship and reflective practice: Cases from Japan 分担執筆 2023年 Cultivating critical friendships through reflective practice: Community of teachers from different educational institutions/ Candlin & Mynard Watanabe, A. & Fujii, A. 　 A.V. Uchida & J.R.Rothman編 第8章 pp.219-252
著書 Professional development of EFL teachers through reflective practice in a supportive community of practice 分担執筆 2021年5月 International Perspectives on Professional Learning and Identities in Teaching:Narratives of Successful Teachers / Routledge A.C. Karaman & S.Edling編 第5章pp.89-105
著書 『「教師の自己評価」で授業は変わる：J-POSTLを活用した授業実践』 分担執筆 2020年3月 大修館書店 久村研他 第1章
著書 『リフレクティブ?プラクティス入門』
【第3?5?6章】担当 		共著 2019年3月 ひつじ書房 玉井健、渡辺敦子
著書 Early Professional Development in EFL Teaching 単著 2019年 Multilingual Matters 全174頁
著書 『行動志向の英語科教育の基礎と実践－教師は成長する－』
【第2?16章】担当 		分担執筆 2017年11月 三修社 JACET教育問題研究会
著書 『言語教師認知の動向』 分担執筆 2014年5月 開拓社 笹島茂　他編 pp.129-136
著書 『新しい時代の英語科教育の基礎と実践‐成長する英語教師を目指して』
【第2?18章】担当 		分担執筆 2012年3月 三修社 JACET教育問題研究会
著書 『英語教師の成長―求められる専門性』 分担執筆 2011年3月 大修館書店 石田雅近他 pp.81-90
著書 『確実に手に入れる新TOEICテスト900点獲得のルール20』 共著 2007年 旺文社 松本茂
著書 『はじめてでも越えられる新TOEICテスト730点突破のルール20』 共著 2007年 旺文社 松本茂
著書 『正解の聞き方がわかる新TOEICテストリスニング問題ルール14』 共著 2007年 旺文社 松本茂
著書 『新学習指導要領に基づく英語科教育法の構築と展開』 分担執筆 2002年4月 現代教育社 青木昭六 pp.55, 184-186
論文 A case study of?a pre-service teacher’s professional development?in a supportive collaborative community of practice 単著 2023年3月 『獨協大学外国語教育研究所紀要』vol. 11 pp.1-16
論文 「英語科教職課程履修生の共同体における協働的振り返り」 共著 2023年3月 『言語教師教育』vol.10, no.1 臼井芳子?秋山朝康?渡辺敦子 pp.62-81
論文 Becoming a teacher educator of foreign languages:Through the narrative of two teacher educators 単著 2022年3月 『獨協大学外国語教育研究所紀要』vol.10 pp.9-23
論文 Building an online collaborative learning community of pre-service teachers of EFL 共著 2022年 Universal Journal of Educational Research,?vol.10, no.9 A. Watanabe pp.541-552
論文 Forming a collaborative community of practice of EFL teachers through self-study research 共著 2020年 Universal Journal of Educational Research, vol.8, no.9 D. Miura, T. Ookubo pp.3799-3806
論文 Mitigating the Disparity between Theory and Practice: EFL Student Teachers' Perspectives and Experiences of their Professional Development 単著 2015年12月 ユニバーシティ?カレッジ?ロンドン提出博士論文 全315頁
論文 「英語科中等教員養成におけるポートフォリオを用いた取り組み」 単著 2011年3月 『獨協大学外国語教育研究』 vol.29 pp.1-16
論文 Education Reform and Its Impact on Initial Teacher Education in Japan 単著 2008年12月 『獨協大学英語研究』 vol.65 pp.19-42
論文 「オンラインベースのコンピューター適応型英語テストの開発」 共著 2006年3月 『リメディアル教育研究』vol.1 no.1 酒井志延他 pp.110-117
論文 「獨協大学外国語学部英語学科におけるTOEIC?IPテスト利用の状況」 単著 2006年3月 『獨協大学外国語教育研究』 vol.24 pp.21-32
論文 English conversation activities in primary school in Japan: A case of a support program of university students as volunteer English teachers 単著 2004年6月 The Language Teacher, vol.28, no.6 pp.63-65
論文 「Reading on-line:ネットワークを利用した英語読解教材開発」 単著 2004年3月 『獨協大学外国語教育研究』 vol.22 pp.15-28
論文 Primary teachers co-learning English with their students 共著 2004年2月 The Language Teacher, vol.28, no.2 T. Murphey pp.15-18
論文 Students' perceived problems in an EAP writing course 共著 2003年11月 JALT Journal, vol.25, no.2 臼井芳子 pp.31-60
論文 Student teacher's perceptions of pre-service teacher training 単著 2003年10月 JACET Journal, vol.37 pp.1-15
論文 Omachishiteimasu! Case study of the Japanese Nursing Association 共著 2002年6月 The　CASE International Journal of Educational Advancement, vol.3, no.1 M. T. Seig pp.56-66
論文 How students mitigate academic writing demands 共著 2002年3月 ICU Language Research Bulletin, vol.16 臼井芳子 pp.147-162
論文 Some aspects of students' reading comprehension and awareness of their use of reading strategies 単著 1998年3月 ICU Language Research Bulletin, vol.12 pp.1-10
学会発表 Co-constructing new professional identities?through self-study research:?Cases of foreign-language teacher educators in Japan 共同 2023年7月 AILA World Congress 2023
学会発表 Professional growth through critical friendships:Cases from Japan 共同 2023年5月 KOTESOL 2023 International Conference
学会発表 中?高?大教員の連携の試み：オンラインコミュニティにおける授業実践の振り返り 共同 2023年3月 JACET 第4回ジョイントセミナー
学会発表 異校種間教師による振り返りのオンラインコミュニティ構築　 共同 2022年8月 全国英語教育学会
学会発表 教職課程担当者のためのポートフォリオ指導の実践とリフレクティブ?プラクティス：『振り返り』を振り返る 招待講演 2021年12月 JACET教育問題研究会主催ワークショップ
学会発表 Reflective online community of teacher-researcher across different educational contexts [Featured Presentation]. 共同 2021年9月 Teacher Journey 2021 Week 4,JALT Teacher　Development SIG.
学会発表 Understanding the trajectory of pre-service EFL teachers' professional development in a community of practice 共同 2021年8月 AILA World Congress 2021
学会発表 英語教師の学びの過程と協同的振り返り 招待講演 2020年12月 JACET関東支部講演会
学会発表 The effects of joining a collaborative community of practice on the professional development of EFL student teachers in Japan 共同 2019年8月 The 44th Annual ATEE Conference, Bath, UK
学会発表 Building a collaborative community of pre-service EFL teachers to facilitate their professional development 共同 2019年8月 The 58th JACET International Convention
学会発表 Early Professional Development of EFL Teacher Trainees in Japan: Challenges and Solutions 単独 2019年6月 Professional-le-s et Recherche en Linguistique Appliquée 2019, Lyon, France
学会発表 「中高現職英語教員プロジェクト」の成果：自立的学習者を育てるJ-POSTLを利用した授業改善の実践事例　 シンポジウム 2019年3月 言語教育エキスポ2019
学会発表 Challenges of integrating reflective practice into a school-based practicum: The case of EFL student teachers in Japan 単独 2018年8月 The 43rd Annual ATEE Conference, Gavle, Sweden
学会発表 教職課程におけるJ-POSTLを活用したプロジェクト?英語教師教育の質の向上を目指して? シンポジウム 2018年8月 第57回JACET国際大会
学会発表 Development of reflection in the case of initial teacher education in EFL in Japan 単独 2017年11月 The 42nd Annual ATEE Conference, Dubrovnik, Croatia
学会発表 Prospective EFL teachers' perspectives and experiences of their professional development 指定発表 2017年9月 The 23rd JABAET Conference
学会発表 J-POSTLを活用した英語教師教育の方法?成長する英語教師を目指して? シンポジウム 2017年8月 第56回JACET国際大会
学会発表 言語教師の成長ツールであるJ-POSTLとは何か シンポジウム 2017年3月 言語教育エキスポ2017
学会発表 An English for Empowerment Program: Creating an Educational Holding Space to Teach, Learn and Grow In 共同 2016年11月 EduWorld 2016, Pitesti, Romania
学会発表 理論と実践の間で-英語教職課程履修学生の体験と省察の往還を通して見えてきたこと 招待講演 2016年9月 青山学院英語教育研究センター?JACET関東支部共催講演会
学会発表 EFL student teachers' perspectives and experiences of their professional development: The case of Japan. 単独 2016年9月 4th International Symposium of New Issues in Teacher Education, Savonlinna, Finland
学会発表 One classroom, many voices: Fostering student communicative autonomy in Japanese university English courses 共同 2014年9月 17th AILA, Brisbane, Australia
学会発表 Students' autonomous participation in group work 共同 2013年10月 Asia TEFL 11th International Conference, Manila
学会発表 The use of reflective journals in initial teacher education in Japan 単独 2012年10月 Asia TEFL 10th International Conference, October 2012, Delhi, India
学会発表 JACETの中長期的な未来‐どうなるか?どうすべきか 全体シンポジウム 2011年9月 JACET 50 International Convention
学会発表 Professional development of pre-service EFL teacher trainees in Japan 招待講演 2011年7月 Korean Association of Teachers of English
学会発表 Apprenticeship in Initial Teacher Education in Japan: Emulation and Reflection 単独 2011年6月 Teacher Cognition SIG
学会発表 Reflective journals as a tool for teacher development: Japanese and European perspectives 共同 2010年8月 Asia TEFL 8th International Conference, Hanoi, Viet Nam
学会発表 英語教職課程履修生のためのポートフォリオの可能性を探る シンポジウム 2010年6月 第5回JACET関東支部大会
学会発表 Initial teacher education for English teachers in Japan: Reappraising the roles of tertiary education institutions シンポジウム 2009年9月 JACET第48回全国大会
学会発表 Initial teacher training in Japan: Trainees' perspectives of teacher expertise development 単独 2009年8月 Asia TEFL 7th International Conference, Bangkok, Thailand
学会発表 英国の教員養成?研修?評価制度の特徴と日本への示唆 シンポジウム 2009年6月 第4回JACET関東支部大会シンポジウム
学会発表 Promoting learner autonomy: Students' perceptions of English language learning in East Asia ポスタープレゼンテーション 2008年8月 AILA 2008, Essen, Germany
学会発表 プロセス重視アプローチによる英語研究論文指導 共同 2007年9月 JACET第46回全国大会
学会発表 Portfolios as an alternative training tool for pre-service teachers 単独 2007年8月 Asia TEFL 5th International Conference, Kuala Lumpur, Malaysia
学会発表 小学校英語指導者養成の現状と課題 シンポジウム 2007年6月 第2回JACET関東支部大会
その他 Mitigating the Disparity between Theory and Practice: EFL Student Teachers' Perspectives and Experiences of their Professional Development 単著 2018年2月 『英語教育』vol. 66 no.12 pp.68-69
その他 新指導要領下で英語教員養成は変わるか 単著 2010年2月 『英語教育』vol. 58 no.12 pp.20-22
その他 Crossing borders: Examples in practice 共著 2008年12月 The Language Teacher, 32(1) T. Murphey, K. Okada and Y. Iijima pp.11-15