教員研究業績最終更新日：2025年4月08日
| 氏名 | 高林 友美 |
| 所属 | 外国語学部英語学科 |
| 職名 | 専任講師 |
研究業績
⟺ スクロールできます| 種別 | 著書?論文等の名称 |
単著 共著 分担執筆 |
発行年月 | 発表誌名称?発行元 | 共著者?編者 | 頁数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 著書 |
『学び直しとリカレント教育 : 大学開放の新しい展開』 第12章 オンラインを利用した大学教育の開放 |
分担執筆 | 2023年12月 | ミネルヴァ書房 | 出相泰裕編著 | 207頁-220頁 |
| 著書 |
『よくわかる開発学』 Ⅲ-５ デジタル格差と教育 |
分担執筆 | 2022年10月 | ミネルヴァ書房 |
大森佐和、西村幹子編著 高林友美?Jung Insung著 |
50頁～51頁 |
| 著書 |
"Global Perspectives on Educational Innovations for Emergency Situations" Ch.27 Impact of the COVID-19 Pandemic on Education in Japan and the Role of the Japan Society for Educational Technology |
分担執筆 | 2022年 7月 | Springer |
Vanessa Dennen, ほか編著 Yoshiko Goda, Tomomi Takabayashi, Katsuaki Suzuki著 |
275頁～284頁 |
| 著書 | 『コミュニケーションとしての学び』 | 単著 | 2020年12月 | 風間書房 | 全198頁 | |
| 論文 | 「コミュニケーション力を育てる非同期対話型演習のデザイン」 | 単著 | 2025年 3月 | 『サイバー大学研究紀要』第2号、サイバー大学 | 9頁～25頁 | |
| 論文 | 「異文化として発達障害の特性を学ぶためのAI仮想ピアおよび多文化協働学習環境のデザイン」 | 単著 | 2024年 7月 | 『教育工学会研究会報告集』2024-2号、 日本教育工学会 | 129頁～132頁 | |
| 論文 | "ICT learning support for neurodiversity: A case study" | 単著 | 2024年 3月 | INTED2024 Proceedings, INTED | 3523頁～3528頁 | |
| 論文 | 「メタバースは多様性と包摂性に資する学びの場となりうるか：サイバネティックス再考」 | 単著 | 2022年12月 | 『eラーニング研究』第11巻、サイバー大学 | 9頁～22頁 | |
| 論文 | 「フルオンラインの大学通信教育とエクステンション－ICT による学習機会の拡大－」 | 単著 | 2021年 6月 | 『UEJジャーナル』第36号、全日本大学開放推進機構 | 42頁～50頁 | |
| 論文 | 「多肢選択式Webテストによる学習促進に関する考察」 | 共著 | 2020年12月 | 『eラーニング研究』第9巻、サイバー大学 | 高林友美、安間文彦 | 13頁～18頁 |
| 論文 | 「発達障害の特性を持つ学生の対応と授業の UD 化の考察」 | 単著 | 2019年10月 | 『教育工学会研究会報告集』2019-4号、 日本教育工学会 | 67頁～71頁 | |
| 論文 | 「教授方法の可視化による授業改善についての考察」 | 共著 | 2019年 7月 | 『教育工学会研究会報告集』2019-3号、 日本教育工学会 | 高林友美、林透 | 19頁～26頁 |
| 論文 | 「MOOCの学習継続を促すための課題と展望」 | 単著 | 2018年 3月 | 『英語文化研究』51巻、獨協大学大学院外国語学研究科 | 7頁～26頁 | |
| 論文 | "Expectations of learning media for self-directed learning: Learners’ perceptions of media choice" | 単著 | 2017年 8月 | International Journal for Educational Media and Technology vol.11 no.1, JAEMS&KAEIM | 59頁～67頁 | |
| 論文 | "Self-regulated learning and socio-economic background: From the analysis of schooling history of Japanese university students" | 単著 | 2017年 3月 | INTED2017 Proceedings, INTED | 6129頁～6132頁 | |
| 論文 | "Media use as an element of self-directed learning: The learning strategies and media-related behaviors of Japanese university students" | 単著 | 2015年 8月 | International Journal for Educational Media and Technology vol.9 no.1, JAEMS&KAEIM | 80頁～82頁 | |
| 論文 | 「自律的学習の領域横断的研究の試み -学習メディアの視点から-」 | 共著 | 2015年 3月 | 『教育研究』57号、国際基督教大学教育研究所 | 高林友美、佐々木輝美 | 137頁～146頁 |
| 翻訳 |
『教育デザイン研究の理論と実践』 第6章 評価と省察 |
分担訳 | 2021年 2月 | 北大路書房 | 鈴木克明監訳 | 184頁～226頁 |