教員研究業績最終更新日:2022年5月19日
氏名 | ワイルド? 玲奈 |
所属 | 外国語学部フランス語学科 |
職名 | 准教授 |
研究業績
⟺ スクロールできます種別 | 著書?論文等の名称 |
単著 共著 分担執筆 |
発行年月 | 発表誌名称?発行元 | 共著者?編者 | 頁数 |
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論文 | Teaching academic writing in the EGAP curriculum: A focus on first-year university students | 単著 | 2014年4月 | Journal of the IATEFL ESP SIG, Winter-Spring 2014, Issue 43 | pp.4-7 | |
論文 | LMSを活用したライティング指導の実践報告 | 単著 | 2014年1月 | 『情報学研究』第3号 | pp.72-91 | |
論文 | Learners’ Roles in a Peer Feedback task: Do they view themselves as writers or reviewers? | 単著 | 2013年10月 | The Journal of Asia TEFL, 10(3) | pp.31-57 | |
論文 | The effects of the peer feedback process on reviewers’ own writing. | 単著 | 2013年9月 | English Language Teaching, 6(9) | pp.177-191 | |
論文 | パラグラフ?ライティング指導におけるフィードバックタスク | 単著 | 2013年3月 | 『JACET関西研究会紀要』第10号 | pp.47-56 | |
論文 | 大学におけるパラグラフライティングの指導 | 単著 | 2013年3月 | 『獨協大学外国語教育研究所紀要』創刊号 | pp.151-162 | |
論文 | An analysisof learner perception of language advising: A case study from an advising facility at Dokkyo University. | 共著 | 2012年9月 | Proceedings of the JACET 51th International Convention | (共)Mari Tsujita | |
論文 | Establishing an English learning advising service: A case of the "English Learning Support Room" at Dokkyo University | 共著 | 2012年5月 | Autonomy in Language Learning: Advising in Action. Canterbury: IATEFL | (編)Christian Ludwig, Jo Mynard (共)Yuka Iijima, Mari Tsujita | |
論文 | ライティング指導について | 単著 | 2008年12月 | 『奈良女子大学 夏季英語実学講座 「平成20年度 英語の授業実践研究」―TOEFL?のための効果的英語学習法― 2008年度 報告書 』、奈良女子大学 国際交流センター | 小山俊輔?西堀わか子?田地野 彰(編) | pp.45-49 |
論文 | The effect of peer feedback on EFL writing: Focusing on Japanese university students. | 単著 | 2008年6月 | OnCUE Journal 2巻2号 | pp.3-23 | |
論文 | Creating an Effective Peer Response Sheet: An Empirical Study. | 単著 | 2008年4月 | OnCUE Journal 2巻1号 | pp.92-110 | |
論文 | The effect of peer feedback on EFL writing: Implications for successful learner-centered learning task | 単著 | 2008年3月 | IMCICON 2008 Proceeding | pp.1-15 | |
論文 | ライティング指導について | 単著 | 2007年12月 | 『奈良女子大学 夏季英語実学講座 英語の授業実践研究 ―TOEFL?のための英語学習法― 2007年度 報告書』、奈良女子大学 国際交流センター | 西堀わか子?田地野 彰 (編) | pp.31-49 |
論文 | Evaluer l’impact des techniques de révision par paire dans l’apprentissage de l’anglais langue étrangère dans le contexte japonais: le r?le du questionnaire de réponse. | 単著 | 2006年12月 | Journée Francophone de la Recherche 2006 Proceeding | pp.1-6 | |
書評 | Forster Vosicki, Brigitte. (2002). European Language Portfolio Higher Education. | 単著 | 2007年5月 | Etudes didactiques du FLE au Japon 第16号 | pp.104-106 | |
実践報告 | Implementing Online Tests with Google Forms in a Large-Scale Coordinated Listening Course | 共著 | 2022年3月 | 『獨協大学外国語教育研究所紀要』2021年第10号 | WATANABE Kazuhiro,BHATTA Baikuntha,RACINE John,CRAWFORD Michael | pp.97-111 |